Les professores del Cicle de Grau Mitjà de Producció Agroecològica i del Cicle de Grau Superior d’Administració i Finances han participat a la jornada “Orienta’t” de La Nucia que ha tingut lloc el dimarts 27 de març. Aquesta activitat ha sigut realitzada al Centre Juvenil de La Nucia on els alumnes dels instituts van tindre l’oportunitat de conèixer les ofertes formatives que hi ha a la zona, per poder optar per alguna d’elles una vegada finalitzen els seus estudis d’ESO, FP bàsica o Batxiller.
EL GRAN OU DE PASCUA
L’ou ha simbolitzat des de fa milers d’anys la volta a la vida i la fertilitat. En la mitologia antiga estava representat amb l’au Fènix, per exemple. Amb l’arribada del cristianisme, es va adoptar la tradició de l’ou per rememorar la Resurrecció de Crist en Pasqua i l’esperança en una nova vida. D’aquí el nom que ara se li atorga: ou de Pasqua. Tota aquesta simbologia han representat les alumnes de la FPB de Agrojardineria en aquesta creació per celebrar aquesta festivitat.
CELEBRANT LA PASCUA
Els alumnes de la FPB de Agrojardineria i composicions florals han tingut un bon esmorzar amb les tradicionals mones de Pasqua fetes per ells mateixos. Amb l’ajuda de les seues professores i baix les instruccions d’una companya del cicle d’administració i finances, experta en aquests dolços tradicionals en aquestes dates.
LA FORMACIÓ DEL PROFESSORAT DEL BELLAGUARDA TRASPASSA LES FRONTERES.
Del 20 al 24 de Març a Copenhagen (Dinamarca) s’ha completat la primera etapa formativa del curs de VTS ( Visual Thinking Strategies ) dintre del programa Europeu (Permission to Wonder) liderat des de Dublín i amb participació de 5 països d’Europa: Dinamarca, Espanya, Holanda, Irlanda i Slovenia.
Les delegacions de cada país es componen de 4 membres que acudeixen a les jornades de formació més dos “partners” que coordinen les sessions i avaluen els resultats del curs.
Els nostre Centre està representat en este projecte per Jaume Garcés, membre del Departament de Dibuix que es formarà en la metodologia VTS i intentarà aplicar-la en futures sessions en el seu entorn educatiu.
En la següent entrevista es resumeixen els resultats de la primera presa de contacte amb el curs de formació:
Com valores la teua participació en el curs?
Molt positiva, el VTS és una metodologia molt interessant, fàcil d’aplicar i que pot revertir positivament en molts aspectes en la comunitat educativa si s’aplica correctament.
Està estrictament relacionada amb l’art esta metodologia?
No, no estrictament. Malgrat que està vinculada amb l’art perquè es desenvolupa a través d’imatges artístiques principalment, la seu intencióno és aprofundir exactament en el fet artístic. Més bé s’utilitza l’art com a vehicle per desenvolupar altres habilitats com la cognitiva o l’expressió verbal entre altres.
Aleshores,no és necessari tindre coneixements d’art per utilitzar-la?
No necessàriament, amb qualsevol formació es pot fer-la servir. De fet les meues companyes de la delegació d’Espanya tenien formacions molt diverses: des de professora de Llengua castellana fins a professora de Tecnologia.
Està consolidada l’aplicació del VTS ací a Espanya?
El VTS és relativament recent, va començar a estudiar-se i aplicar-se com a tècnica d’aprenentatge farà uns 30 anys en EE.UU. per la psicòloga Abigail Hudson i el curador de Museu del MOMA Philip Yenawine. Allí sí que està més estesa i s’aplica en moltes escoles com a metodologia didàctica. A Europa no està tan implementada, alguns països com Irlanda van al capdavant peròno és tan coneguda a Europa. A Espanya hi un grup reduït de persones que es varen formar en EE.UU. i UK que actualment estan fent VTS a Espanya però no existeix una xarxa formal consolidada.
Qui impartia el curs a Dinamarca?
El curs el va donar Yoon Kang-O’Hiing, directora del projecte a nivell mundial. És una excel·lent comunicadora i va estar assistida durant les pràctiques per altres conductors del programa dels països esmentats.
On es va realitzar este curs?
Esta primera part del curs va tenir lloc en la ciutat de Copenhagen en el museu David Samling. Resulta un marc incomparable per a realitzar esta activitat ja que es tracta d’un museu privat que acull una gran col·lecció d’objectes d’art, entre elles el major recull de peces d’art islàmic que existeix actualment en el territori europeu.
Quant costa econòmicament, qui s’ha fet càrrec de les despeses?
Ho desconec, però no ha de ser barat, desplaçar a una
professora des de Nova York i a 5 assistents des dels seus països d’origen fins a Dinamarca, pagar les despeses del viatge i l’allotjament dels participants ha de costar bastant. Però a cap dels participants ens ha costat diners, ni als nostres centres tampoc. El curs esta sufragat amb fons del programa Eramus + de la Comunitat Europea, el nostre centre ha tingut accés a participar en el projecte gràcies a les gestions de l’Oficina de Projectes Europeus de l’Ajuntament d’Altea que va encetar les gestions per fer possible la nostra participació.
Com valores l’experiència?
Molt positiva, no només per la possibilitat d’assistir al curs i introduir-me al VTS, sinó per l’ambient internacional que es respira. Ha sigut una experiència molt enriquidora compartir punts de vista i opinions amb altres col·legues de procedències tan diverses arran d’Europa. A més les companyes de la delegació espanyola s’han mostrat molt professionals i són encantadores.
Quins són els següents passos a partir d’ara?
Ara intentarem aplicar unes sessions de VTS pel nostre compte en el nostre entorn educatiu més proper, per tal de poder avaluar els resultats que obtenim. Després durant el mes d’abril farem unes reunions de coordinació entre els participants de la delegació espanyola ací a Alacant i ens avaluarà un “partner” espanyol del projecte PTW (Permission to Wonder). També tenim encarregada la tasca de recerca d’imatges que puguen fer-se servir com a instruments del VTS relacionades amb el nostre país d’origen per ampliar el catàleg de recursos del projecte. Després en tornarem a reunir amb totes les delegacions europees durant 3 dies més per rebre la segona part formativa de nivell avançat a principis d’octubre a Helsinki (Finlàndia).
Entenc aleshores que este curs de formació no acaba ací?
No encara no acaba, el projecte continua fins a 2020, i els participants del curs tenim organitzada l’última cita a Holanda, l’abril de 2019.
Continuaràs doncs?
Sense dubte, estic molt il·lusionat amb el projecte i amb ganes d’acudir a les properes cites, tant nacionals com internacionals. Espere que totes siguen tan profitoses com esta primera.
Per saber més
CELEBREM EL DIA DE LA DONA
Durant la setmana del 8 de març, els alumnes del TEI han realitzat una activitat de cohesió titulada “Amb forma de…” per tal de celebrar i reivindicar el dia de la dona treballadora. A aquestes fotografies podem veure els alumnes de 1r. ESO C amb els seus tutors de 3r. ESO C representant les formes d’un cor i del símbol de les dones.
VISITA CENTRE HÍPIC
L’IES Bellaguarda vol agrair a la família de Pepe Pérez Roger per obrir les portes de la seua casa als alumnes de 3º de PMAR i compartir amb ells l’amor i la cura als cavalls.
Aquests alumnes van poder gaudir d’unes classes magistrals d’equitació que Pepe Pérez desinteressadament va voler donar als seus companys. Va ser una activitat fantàstica difícil d’oblidar, ja que per a molts era la primera vegada que tenien oportunitat d’estar tan prop d’un cavall i poder-lo acariciar, i muntar com a autèntics genets. A més van aprendre les tasques de la cura d’un cavall com la higiene de l’estable, l’adequada alimentació, els passejos diaris, la col·locació dels arnesos.
Valorem positivament aquesta activitat, ja que ha permès que els nostres alumnes aprenguen a conèixer de prop la vida i el respecte als cavalls.
Gràcies Pepe Pérez.
ACTIVITAT CONJUNTA A L’HORT DE L’IES BELLAGUARDA
L’hort que l’IES Bellaguarda està cultivant a les parcel·les d’Horts Urbans d’Altea, està gairebé ple.
Recentment els alumnes de primer de “CFGM de Agroecologia” i de la “FPB de Agrojardineria i Composicions Florals” han realitzat una activitat conjunta de plantació de diversos cultius (creïlles, cols…) que si tot va bé podrem provar en uns mesos. A més ja hi ha molts altres cultius que ja s’estan recol·lectant: espinacs, enciams, cebes, bròcoli….tot ecològic, el millor per a la nostra salut i el medi ambient.
VISITA GEOLÒGICA AMB ALFONSO YÉBENES SIMÓN
El passat 11 de febrer va tindre lloc una visita geològica al Parc Natural de Serra Gelada. Aquesta excursió tenia un caràcter molt especial, ja que Alfonso Yébenes Simón, professor de l’IES Bellaguarda fins a l’any 2014, rebia un homenatge per la seva llarga trajectòria i per la divulgació dels valors geològics de la zona. La visita va estar molt concorreguda, acudint un bon nombre de professors i professores del claustre del Bellaguarda en homenatge a un benvolgut company.
VISITA A LA DEPURADORA D’AIGÜES RESIDUALS
Els alumnes de la formació agrària de l’IES (CFGM de Producció Agroecológica i FPB de Agrojardineria i Composicions Florals), van realitzar una visita a la depuradora d’Altea. Allí van poder veure en primera persona la problemàtica que generen els residus que tirem per l’excusat. Així com conèixer la importància que revesteix aquest tipus d’instal·lacions i la complexitat del tractament.
DONACIÓ A ASSOCIACIONS DE CÀNCER INFANTIL
L’IES Bellaguarda ha fet efectiva la donació de 546,21€ a les Associacions Contra el Càncer Infantil “Aspanion” i “Cris contra el càncer“. Aquests fons es van aconseguir en activitats organitzades pel professorat i alumnat implicat en el el concert i mercat solidari del dijous 23 de desembre de 2017. Aquesta recaptació ha estat possible gràcies a la col·laboració de tota la comunitat educativa: alumnat, professorat i AMPA, tots a una. Si vols més informació sobre aquestes activitats fes clic ací.
Vos adjuntem el justificant de l’ingres en el compte bancari. Podeu veure’l fent clic ací.
Les associacions “Aspanion” i “Cris contra el cancer” fan un magnífic treball en la Comunitat Valenciana i al llarg de tot el territori nacional, sent uns dels seus camps d’actuació, la lluita contra el càncer infantil. Si vols pots veure la web de les associacions en: