El pasado 14 de abril de 2026, el alumnado de primero y segundo curso del bachillerato artístico del IES Bellaguarda realizó una visita en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alicante. En la escuela nos prepararon una completa visita guiada y el alumnado tuvo la oportunidad de ver de primera mano las instalaciones de los diferentes talleres y asignaturas que se imparten. Además, fueron informados de la oferta formativa y de las diferentes pruebas y modalidades de acceso a los estudios que una parte del alumnado está interesada a cursar.
Por otro lado, aprovechamos el desplazamiento para disfrutar de la exposición “Mulier Mulieris” al Museo de la Universidad de Alicante, una muestra que, a lo largo de sus 16 ediciones, se ha consolidado como una de las más relevantes en torno a la creación de nuevos imaginarios femeninos a través del arte. La visita a la exposición estuvo guiada y comentada por los comisarios de la sala, lo cual aportó un valor añadido a la experiencia.
Desde el Departamento de Artes Plásticas, queremos agradecer la atención recibida tanto por la EASDA como por el MUA, y especialmente en el AMPA de la IES Bellaguarda por haber colaborado subvencionando parte del transporte necesario para la realización de la actividad.
El programa Erasmus+ del IES Bellaguarda, con cargo a los fondos del proyecto E+ VET de 2024, y SCH de 2025 subvenciona 4 actividades formativas: una formación destinada a la mejora de la competencia lingüística del personal VET (formación profesional básica y grado medio), otra destinada a mejorar la competencia lingüística del profesorado SCH (ESO y Bachillerato). Además, dos formaciones destinadas al profesorado SCH (ESO y Bachillerato) para aprender nuevas metodologías y/o estrategias aplicables en el aula y en el centro.
Para las formaciones lingüísticas, queda excluido el profesorado que tenga acreditado el nivel B2 o superior de Inglés. Para las formaciones en metodologías innovadoras, se necesita tener un nivel mínimo acreditado B1 d’Inglés.
El listado cursos con las fechas, los destinos y los contenidos de los cursos es el siguiente:
PROPUESTA DE CURSOS E+ IES Bellaguarda.
OBJETIVO: Mejorar la competencia en lengua extranjera para poder vehicular otras actividades E+
Se subvencionará el coste del curso, los seguros y una bolsa de viaje de 1.200€ para cubrir los gastos de desplazamiento, alojamiento y manutención. (1.300 € en el caso del curso de Helsinki). Esta subvención se considera una ayuda y podría no llegar cubrir el total de los gastos.
El profesorado de VET puede solicitar solo el curso destinado a la mejora de la competencia lingüística. El profesorado de SCH podrá solicitar indistintamente la participación en cualquier del resto de cursos: los destinados a la mejora de la competencia lingüística en Inglés o los destinados al aprendizaje de nuevas metodologías. Hay que tener en cuenta que estos últimos como requisito mínimo es necesario el certificado nivel B1 o superior de Inglés.
CRITERIOS DE SELECCIÓN
Seguir el enlace del criterios de selección de las dos modalidades de cursos, hay que atender que son distintos en el apartado 4 que hace referencia al nivel de lengua extranjera.
En el documento de autobaremo del cursos por la mejora de la docencia se indicará la preferencia de cursos hasta un máximo de 3 cursos, pero solo se subvencionará un curso por persona solicitante. La comisión Erasmus comprobará todos el méritos de los solicitantes y los aspirantes con mayor puntuación elegirán por odre de puntuación el curso pre-seleccionado en la solicitud.
PUBLICACIÓN del RESULTADOS:
Se publicará en el centro un listado provisional con los candidatos presentados y la puntuación obtenida. Una vez publicado, habrá una periodo de reclamaciones de 2 días hábiles por el medio que se indique en la sede publicación del listado provisional. Una vez resueltas las reclamaciones se publicará la lista definitiva. Contra esta lista definitiva no se podrá reclamar.
El días 17 y 18 de diciembre de 2025 nuestro centro representado por el coordinador Erasmus+, Jaume Garcés, asistió a las jornadas Erasmus+ que se celebraron en Madrid.
La jornada del día 17 tuvo lugar al Teatro Real con un marcado carácter institucional. Durante el acontecimiento, conducido por Marc Santandreu, intervinieron los galardonados con los premios EITA 2025 (Premios europeos a la enseñanza innovadora) y se libraron los premios a los galardonados con el reconocimiento a la calidad de proyectos Erasmus+ 2025. En el acto intervinieron el Director del SEPIE y el Secretario de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades.
Video resumen del acontecimiento ( 3’,20”) :
La siguiente jornada del día 18, de carácter más divulgativo, tuvo lugar en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Físicas de la UCM. Durante el acto se presentaron las principales novedades de la convocatoria Erasmus+ en el ámbito escolar, las distintas acciones de movilidades que se prevén en lo programa E+ y las asociaciones por la cooperación en el sector escolar. Además, se presentaron algunas otras acciones no muy conocidas cómo, por ejemplo, las TCA ( Training and Colaboration Activities), así como las nuevas acciones del programa KA240 para Asociaciones Europeas por el Desarrollo Escolar. La jornada concluyó con dos mesas redondas, una sobre la el impacto de la experiencia Erasmus+ en las organizaciones, y la otra, sobre el impacto en los participantes. En ambas mesas estaba invitada la coordinadora Erasmus+ del IES Sedaví, uno de los centros de la Comunidad Valenciana afectados por desafortunada DANA de 2024.
Se puede acceder a las presentación de las principales novedades de la convocatoria 2026 en el siguiente enlace:
El pasado 16 de septiembre, dentro de nuestro plan de internacionalización del centro recibimos en el IES Bellaguarda la visita de un grupo de jóvenes de diversas nacionalidades. Entre ellos, Alemania, Austria, Italia, y Japón. Nuestros visitantes vinieron de la mano de la asociación deAmicitia. Una ONG, constituida como una red de voluntariado de jóvenes que se dedica a desarrollar en proyectos locales e internacionales centrados en la conservación del medio ambiente y el trabajo social de forma no formal.
En nuestro centro desarrollaron el proyecto Big Japan III conjuntamente con nuestro alumnado de 1º y 2º curso del Bachillerato en la modalidad de Artes Plásticas y Diseño. Este proyecto tiene como objetivo fomentar el intercambio cultural, promover la apreciación cultural y la tolerancia entre personas de distintos orígenes.
Durante la jornada de la mañana se atascan llevar a cabo distintos talleres liderados por los jóvenes japoneses, donde atascan enseñar a nuestro alumnado algunos aspectos de la escritura japonesa, enseñaron algunas palabras del vocabulario básico japonés, realizaron de bailes tradicionales de su país y finalmente realizaron un taller de origami.
Los talleres, además de servir como experiencias educativas, atascan propiciar plataformas para el diálogo, donde nuestro alumnado tuvo la oportunidad de realizar preguntas y compartir sus propias perspectivas culturales con el grupo de jóvenes japoneses.
En otras palabras, a través de esta experiencia compartida de aprender sobre la cultura japonesa, nuestro alumnado ha obtenido una valiosa perspectiva sobre la importancia de la diversidad cultural.
Ya están disponibles en la web del centro las instrucciones y documentación necesaria para matricularse en el IES BELLAGUARDA para el curso 2025/2026.
Hay que respetar los turnos establecidos en el calendario de matrícula y fijarse en la etapa donde se matricula: ESO, BACHILLERATO o FORMACIÓN PROFESIONAL y si se trata de ALUMNADO DEL CENTRO ( Aquellos/as que ya han cursado algún curso de la etapa en este centro) o ALUMNADO NUEVO (aquellos/as que cambian de etapa o se incorporan en el centro por primera vez).
Gracias al programa Erasmus+ del IES Bellaguarda, desde 18 al 24 de mayo de 2025 tuve la oportunidad de visitar Lisboa y realizar un curso de formación de 30 horas sobre habilidades de pensamiento crítico.
Durante una semana estuve compartiendo esta experiencia junto con otros 5 participantes de nacionalidad italiana y otra docente, también española. El curso se impartió en horario de mañana de 9:00h a 14:30h y se trabajó durante las sesiones sobre habilidades cognitivas como:
Hacerse preguntas
Solucionar problemas
Analizar
Evaluar
Deducir
Escuchar activamente
Tomar decisiones
Para ello se tuvieron en cuenta los elementos del pensamiento crítico:
Observar
Preguntarse
Reunir información
Analizar
Sintetizar
Identificar
Decidir
En el curso aprendimos a aplicar rutinas de pensamiento que están publicadas por la Universidad de Harvard en su web pública y gratuita del Project Zero: https://pz.harvard.edu/
Durante el desarrollo de la formación se vio la importancia del pensamiento crítico en la toma de decisiones autónomas, las diferencias entre las tomas de decisiones, rápidas/lentas y sus efectos metacognitivos. Además, vimos las aplicaciones que el pensamiento crítico puede tener para desenmascarar noticias falsas o bulos (fake news) o para desvelar algunos prejuicios que están implícitos en nuestras propias valoraciones. Otro aspecto importante que estuvimos trabajando fue la imbricada relación existente entre el pensamiento crítico y la comunicación o cómo interactúan de forma interdependiente las 4C’s del pensamiento:
En resumen; se debe tener en cuenta la importancia de saber hacer o hacerse las preguntas adecuadas para elevar el conocimiento a otro nivel, siendo una de las preguntas más relevantes: ¿por qué no? la cual puede ayudarnos a salir de nuestra zona de confort.
Todos estos aspectos resultan de interés para nuestra labor como docentes y pueden trasladarse a las aulas con el objetivo de formar a nuestros estudiantes para ser más asertivos, autónomos y tomar mejores decisiones. No se necesita dedicar un tiempo adicional del currículum, simplemente se trata de aplicar rutinas durante el desarrollo de las clases que les ayudarán a convertirse en ciudadanos más críticos, autónomos y creativos. Este tipo de formaciones se enmarca dentro del OBJETIVO 2 de nuestra acreditación Erasmus+ donde se pretende: mejorar el conocimiento y la aplicación de metodologías activas en nuestro centro.
Si te ha interesado esta pequeña introducción al curso y quieres profundizar más en el tema, te recomiendo la lectura de este libro: MASTER YOUR MIND, critical thinking exercices & activities, Marcel Danesi PhD. ISBN: 978-1647393267.
A parte del curso, las tardes libres han sido también una oportunidad de conocer una ciudad encantadora como Lisboa, llena de sorpresas arquitectónicas, culturales y gastronómicas que he intentado exprimir al máximo durante el tiempo de ocio. Personalmente he disfrutado desde las experiencias más tradicionales como, las fachadas típicas de sus casas, revestidas de azulejos, o escuchar fados al atardecer en el barrio medieval de la Alfama, hasta las más actuales como, visitar las instalaciones de arte urbano que el artista Arthur Bordalo ha realizado por toda la ciudad con material reciclado. Además, como profesor de arte, no puedo dejar de mencionar algunas joyas arquitectónicas, por ejemplo, el Monasterio de los Jerónimos o el Museo del Azulejo.
Así pues, Portugal, nuestro país vecino, es un destino a tener en cuenta, resultando una muy buena opción para ejecutar algunas de las movilidades de nuestro programa Erasmus.
Desde el IES Bellaguarda os deseamos el mejor comienzo posible para el próximo curso académico 2024/25
INICIO DE CURSO 2024/25
Lunes 9 de septiembre: Inicio de curso
8:55 h RECEPCIÓN ALUMNADO ESO/BAT/FPB/GM AGRO
– El alumnado accederá al centro por la puerta de acceso de la calle La Via. Comprobarán en los listados expuestos en el patio a qué grupo pertenecen oficialmente. El tutor o tutora del grupo acudirá para recogerlos y los acompañará a las aulas de referencia para darles las indicaciones pertinentes y repartir los horarios.
– El alumnado de 1º de la ESO accederá al centro, de manera excepcional, por la puerta principal frente a la Calle Galotxa. Comprobarán a los listados expuestos en el hall de entrada a qué grupo pertenecen y pasarán a la Sala de Actos donde los recibirán y serán acompañados por los tutores en sus aulas de referencia.
Después del patio, y hasta finalizar la jornada, habrá clase lectiva según horario:
El alumnado de 1º y 2º de ESO, GM y FP Básica finalizará su horario a las 14.00h
El alumnado de 3º, 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato finalizará a las 15.05h
El alumnado llevará el primer día mochila, libreta y estuche. Se recomienda además incluir un desayuno, o dos, según horario, y una botella de agua. La cantina no estará disponible hasta una nueva licitación
TRANSPORTE ESCOLAR:
Horario especial día 9 de septiembre.
Salida desde la primera parada: 8:30h
Regreso desde el centro: 15:10h
ALUMNADO DE TARDE/NOCHE:
16:15 h RECEPCIÓN ALUMNADO Ciclos Formativos vespertinos de GM y GS.
– El alumnado accederá al centro por la entrada principal de la Calle Galotxa n1, se realizará una presentación en el Salón de Actos y posteriormente horario lectivo.
17:00 h RECEPCIÓN ALUMNADO Bachillerato nocturno.
– El alumnado accederá al centro por la entrada principal de la Calle Galotxa n1, se realizará una presentación en el Salón de Actos y posteriormente horario lectivo.
Martes 10 de septiembre: Jornada habitual de clase.
Recordamos que el uso de dispositivos móviles no está permitido en los centros educativos de la Comunitat Valenciana. RESOLUCIÓN de 17 de abril de 2024, sobre determinados aspectos para la regulación del uso de dispositivos móviles en centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana. [2024/3422]
Les deseamos un provechoso curso académico 2024/2025.
Haver superat els estudis de Batxiller i estar en possessió del títol de Batxiller o haver fet el depòsit del títol.
Haver superat els estudis de Cicles Formatius de Grau Superior i estar en possessió del títol de Tècnic Superior corresponent o haver fet el depòsit del títol.
2. Termini de matrícula per a la PAU
Convocatòria ordinària de juny: Presentació de tota la documentació en la secretaria del 20 al 27 de maig (fins les 11:00h)
Convocatòria extraordinària de juliol: Presentació de tota la documentació en la secretaria del 17 al 26 juny (fins les 11:00h)
3. Documents necessaris per a la matrícula
Tota la documentació requerida més a baix ha d’adjuntar-se i presentar-se en la secretaria del centre.
1. ALUMNES QUE ACCEDEIXEN A LA UNIVERSITAT DES DEL BATXILLERAT
Si has finalitzat els teus estudis de Batxillerat en 2023/24 i desitges realitzar les proves d’accés a la universitat has d’aportar la següent documentació:
Atenció: Si vas finalitzar en l’IES Bellaguarda els estudis de Batxillerat en cursos anteriors i ja vas sol·licitar el títol de Batxiller, has d’aportar només els documents números 3, 4, 5 i 6.
2. ALUMNES QUE ACCEDEIXEN DES D’UN CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR
Si tens el títol de Técnic Superior de Formació Professional pots sol·licitar directament l’accés a la universitat amb la nota mitjana del títol. Si desitges augmentar la teua nota mitjana, pots presentar-te a la Fase Específica de la Prova d’Accés a la Universitat convocada per als alumnes que accedeixen des del Batxillerat (Ordre 29/2010).
Si has finalitzat en l’IES Bellaguarda els teus estudis de Formació Professional Específica el curs 2023/24 i desitges realitzar la Fase Específica de la prova d’accés a la universitat, has d’aportar la següent documentació:
Si vas finalitzar en cursos anteriors en l’IES Bellaguarda un Cicle Formatiu de Grau Superior, també pots sol·licitar la matrícula a les PAU. Has d’aportar la següent documentació:
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