La setmana del 24 d’abril a l’1 de maig, després de mesos d’il·lusió i espera, per fi va arribar el moment de retrobar-nos amb els nostres germans italians del Liceu Galileu Galilei, en Piedimonte Matese.

Esta segona part i final del programa Erasmus+ del nostre centre ens ha permés tancar una experiència única que, sens dubte, guardarem sempre en els nostres cors. Des del primer dia, l’emoció va ser la protagonista. El retrobament va estar ple d’abraços, nervis i felicitat acumulada des de la seua visita a Espanya. Res més arribar, vam tindre l’oportunitat de visitar la ciutat de Nàpols, una ciutat plena de vida, història i cultura. Visitem el Teatre Sant Carlo, la Piazza del Plebiscit, les Galeries Umberto I i passegem pels seus carrers fins a arribar a la mar. A més, vam poder provar per primera vegada l’autèntica pizza napolitana. El cap de setmana el passem convivint tots junts, espanyols i italians, la qual cosa ens va permetre conéixer-nos encara millor i reforçar la nostra amistat. Gaudim de moments molt divertits com una barbacoa, jocs i eixides pel poble, que van fer que l’experiència fora encara més especial.

El dilluns vam ser rebuts en el Liceu Galileu Galilei amb una gran benvinguda, on van sonar els himnes d’Espanya, Portugal i Grècia, països que també participaven en l’intercanvi. Sense oblidar-nos dels nostres companys espanyols de Múrcia. Durant eixe dia vam conéixer millor l’institut, assistim a algunes classes i participem en un curs d’italià. Un dels dies més especials va ser l’excursió a la Costa Amalfitana, on visitem Amalfi i Positano. Va ser sens dubte, un dia espectacular, ple de paisatges inoblidables, riures i moments únics, encara que el sol ens va deixar algun record en forma de cremades En els últims dies, visitem Pompei i el Palau Real de Caserta, on vam poder aprendre més sobre la història italiana. L’últim dia, vam tornar a l’institut per a viure el comiat, un moment ple d’emocions en el qual no van faltar les llàgrimes, els abraços i les promeses de tornar a veure’ns. Gràcies al programa Erasmus+ , no sols hem millorat el nostre nivell d’idiomes com l’anglés o aprendre un poc l’italià, sinó que també hem crescut a nivell personal, aprenent a adaptar-nos, conviure i valorar noves cultures.

Però, sens dubte, el millor d’esta experiència ha sigut compartir cada moment amb les persones que l’han feta tan especial Ens quedem amb records inesborrables, amistats internacionals per sempre i la seguretat que esta experiència ha deixat empremta en nosaltres. No és un adeu, és un “fins prompte”, Vaig veure vogliamo per sempre 🇮🇹❤️🇪🇸

El nostre institut IES Gaia, continua apostant per la internacionalització i la millora de la pràctica docent a través del programa Erasmus+.

En esta ocasió, una professora del centre ha participat en una estada formativa a Roma, on ha pogut conéixer de primera mà un dels sistemes educatius més avançats en matèria d’inclusió total. Esta mobilitat s’emmarca dins del projecte Job Shadowing d’Erasmus+, una modalitat formativa basada en l’observació directa del treball d’altres professionals en el seu context real. Este tipus d’experiències permet al professorat conéixer noves metodologies, intercanviar bones pràctiques i reflexionar sobre la seua pròpia labor docent amb una perspectiva europea. Entre els seus principals objectius destaquen la millora de la qualitat educativa, l’impuls de metodologies innovadores, el desenrotllament professional docent i l’enfortiment de valors com la inclusió, la cooperació, l’equitat i el respecte a la diversitat. L’experiència s’ha desenrotllat en l’IISS Charles Darwin de Roma (Itàlia), del 14 al 17 d’abril. En este centre s’aplica el model italià de “Inclusione Totale”, considerat un referent educatiu. Durant les quatre jornades d’observació i participació, s’ha pogut comprovar com esta co-docència es traduïx en una pràctica educativa inclusiva real i efectiva. A l’aula conviuen generalment dos docents que planifiquen conjuntament, intervenen de manera coordinada i avaluen de manera compartida, juntament amb altres professionals com la psicòloga, que dona suport al procés educatiu i soci-emocional de l’alumnat i l’educador, que dona suport a l’autonomia de l’alumnat. Les metodologies observades permeten adaptar l’aprenentatge de l’alumnat amb mesures d’inclusió, afavorint la seua participació activa i evitant qualsevol tipus d’estigmatització. Un altre aspecte rellevant és el sistema d’avaluació inclusiva, en el qual participen distints professionals i que garantix que l’alumnat amb necessitats específiques treballe els mateixos continguts que la resta, comptant amb els suports necessaris. Tot això s’articula a través del IEP (Individualized Education Pla), equivalent als nostres Programes Individualitzats (PI) i Plans d’Atualización Personalitzats (PAP). La mobilitat també ha permés analitzar en profunditat les diferències entre el sistema educatiu italià i l’espanyol. Mentres que a Espanya la inclusió és parcial, el model italià aposta per la presència contínua dins de l’aula ordinària, prioritzant la participació social i l’aprenentatge compartit. Així mateix, s’ha reflexionat sobre els reptes del sistema italià, com el seu elevat cost econòmic, l’alta inversió en professorat de suport i la complexitat organitzativa. Així i tot, es tracta d’un model sòlid, recolzat per una forta legislació que garantix el dret a l’educació inclusiva com a prioritat.

Esta experiència ha generat múltiples propostes de millora per al nostre centre, entre les quals destaquen la implantació progressiva de la co-docència, el reforç del treball col·laboratiu entre docents, el disseny d’activitats multinivell i la creació de materials inclusius integrats a l’aula ordinària. A més, s’han establit llaços de col·laboració amb el centre italià que permetran desenrotllar futurs projectes conjunts, com a intercanvis virtuals, compartir recursos educatius i continuar aprenent d’un model que situa la inclusió en el centre del procés educatiu. Sens dubte, esta mobilitat Erasmus+ a Roma ha sigut una experiència enriquidora tant a nivell professional com personal, reafirmant el compromís del nostre institut amb una educació inclusiva, innovadora, col·laborativa i connectada amb Europa.