El dia 14 de juny l’alumnat de l’optativa de Laboratori d’Arts Escèniques de 1r d’ESO va voler compartir amb tots els seus companys i companyes de 1r el treball que han dut a terme durant aquest curs en les classes d’aquesta matèria. Van preparar la representació de dues obres de teatre de l’autora Adelaida Frías.
Obra 1: JOC DE MIRALLS
Obra 2: PIS COMPARTIT
Les actuacions van ser un èxit gràcies a la concentració i el treball previ dels actors i les actrius, però també gràcies al saber estar i a l’actitud del públic, que van gaudir de la interpretació dels seus companys i companyes.
Rocio Sanz
Professora de l'assignatura optativa
Laboratori d'Arts Escèniques
SORTIDA DE PILOTA A MÀ A – COMPLEX ESPORTIU SINDICAL – Castelló
El dia 8 de maig un grup de 40 alumnes de l’institut d’Educació Secundària acompanyats de Helena Pardo i Joan Ortí (professorat d’EF) va anar a la trobada provincial de pilota a l’escola que es celebrava al Sindical (Castelló). Aquest esdeveniment, organitzat per la Conselleria d’Educació i la Federació de Pilota pretén fomentar la tradició i la cultura esportiva entre els joves que després de practicar l’esport a l’institut es troba amb altres centres per practicar el raspall amb altres centres.
El grup estava integrat per alumnat de 1r a 4t d’ESO que havia tingut interès en el joc de pilota de la modalitat raspall. L’alumnat, als patis del centre, s’havia fet els guants, practicat l’esport, etc. De manera, que juntament amb el coneixement de classe, feia que conegueren el funcionament d’aquesta modalitat esportiva.
En la jornada, l’alumnat de l’institut ha destacat per la seua entusiasta participació en la jornada. Durant la jornada, els equips de l’institut van competir en la modalitat de raspall. Mentre els de 3r i 4t jugaven dins del trinquet, l’alumnat de 1r i 2n ho practicaven als frontons exteriors del complex. Els altres centres participants aquest dia eren l’Institut Serra d’Irta (Alcalà de Xivert) i l’IES Ramon Cid (Benicarló).
Al llarg del dia, es van viure moments de gran emoció i companyonia, ressaltant no sols les habilitats esportives, sinó també els valors de treball en equip i respecte mutu.
L’experiència va ser enriquidora per a tots els participants, els qui van tornar a casa amb l’orgull d’haver representat al seu institut en un esdeveniment tan significatiu.
L’IES Maestrat presenta la Formació Professional a Benassal
El passat dia 3 de maig es va celebrar a Benassal la II Fira de Formació Professional de les comarques d’interior de Castelló amb la presència dels instituts de Sant Mateu, Morella, Vall d’Alba, Vilafranca i Benassal. També van participat Labora i les Mancomunitats Alt Maestrat i Els Ports assessorant sobre els diferents serveis que ofereixen als joves, a més de l’Oficina de Turisme de Benassal i la Fundació Carles Salvador.
CartellFira
Durant el matí els alumnes de Grau superior d’Administració i Finances i del Gau Mitjà de Sistemes Microinformàtics i Xarxes, Jaume Ferràs i Jordi Beltrán, i professorat de l’IES Maestrat van realitzar xarrades per difondre els estudis de les famílies d’Administració i Gestió i d’Informàtica i Comunicacions, així com les possibilitats de realitzar projectes conjunts amb altres centres educatius i pràctiques en Europa o països associats amb el programa Erasmus+. També es va informar a les persones que acudien a la parada.
Xerrada de l’IES MaestratEstand de l’IES Maestrat
Després de les intervencions de tots els instituts públics de les comarques de l’interior podem extreure la conclusió que els nostres centres són una bona possibilitat per continuar formant a les persones en el seu territori i oferir oportunitats d’ocupació a prop de casa.
SORTIDA DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA A PENÍSCOLA AMB L’ALUMNAT DE 2n d’ESO
El passat 26 de març l’alumnat de 2n d’ESO va realitzar una sortida a Peníscola organitzada pel departament de Ciències Socials.
La sortida va consistir en dues activitats. Per una part, es va fer una visita teatralitzada al castell on dos actors interpretant el paper de dos personatges medievals ens van ensenyar les diferents estances on van viure els templers i el Papa Luna, tot seguit l’alumnat va aprendre com s’escrivia en l’edat Mitjana amb un taller d’escriptura i també es van poder vestir de cavallers amb un taller de soft combat.
En segon lloc, vam assistir a un treasure hunt pels carrers del casc antic de Peníscola. Aquesta segona activitat consistia en un joc de pistes en el que l’alumnat, organitzat en diferents grups, havia de superar proves per arribar al punt final.
Totes dues activitats tenien per objectiu consolidar els continguts treballats en els primer i segon trimestre al voltant de l’Edat Mitjana i a més, apropar l’alumnat al patrimoni històric i cultural de la zona.
Marta Conesa i David Agulló
Departament de Ciències Socials
Aquesta setmana s’han publicat els resultats de les Proves Cangur de Matemàtiques 2024 i de l’IES Maestrat de Sant Mateu, un alumne de 3r d’ESO, dos alumnes de 4t d’ESO i una alumna de 1r de Batxillerat han quedat classificats dins del 5% de les millors puntuacions del seu nivell en l’àmbit autonòmic. A més a més, el departament de matemàtiques ha volgut felicitar i donar l’enhorabona personalment a l’alumnat que ha quedat primer classificat del centre en cada nivell.
El passat divendres, 12 d’abril, l’IES Maestrat va participar com a expositor amb dos estands en la XIX Fira Intercomarcal d’Oferta Formativa de Formació Professional que aquest any es va celebrar a la plaça de la Constitució de Benicarló.
Segons informa l’Ajuntament de Benicarló van exposar un total de 18 centres educatius del Baix Maestrat, Alt Maestrat, els Ports i Montsià per mostrar una oferta formativa de més de 80 cicles pertanyents a 30 famílies professionals diferents. Vora 1.000 alumnes van visitar els diferents estands. Notícies: d l’Ajuntament de Benicarló (texte) i d’ U Ràdio (vídeo).
L’IES Maestrat va publicitar la seua oferta formativa vinculada a les següents famílies professionals:
Administració i gestió:
Grau bàsic, servicis administratius.
Grau mitjà, gestió administrativa
Grau superior, administració i finances
Informàtica i comunicacions
Grau mitjà, sistemes microinformàtics i xarxes
Pels nostres expositors va passar un nombrós grup d’alumnat de diferents localitats com ara Benicarló, Vinaròs o Alcalà de Xivert, per tal de conèixer de primera mà el nostre centre i la nostra forma de treballar.
Tanmateix, voldria agrair a tot el professorat i alumnat que va estar als nostres estands per la seua dedicació i entusiasme amb la tasca divulgativa de la nostra oferta formativa, així com animar-vos a pensar en noves iniciatives per a l’any vinent.
El passat dijous 21 de Març, l’alumnat de 1er d’ESO D va ser tallerista en la desena edició de Firujiciència, la fira de divulgació científica de la Universitat Jaume I de Castelló, adreçada a tots els nivells educatius, des d’infantil fins a la universitat. A la fira van acudir també els instituts d’Atzeneta del Maestrat, Onda, la Vall d’Uixó, Betxí, Almassora, Borriol, Vilafranca, Vila-real, Torreblanca i Nules.
Cartell de la firaImatge del recinte firal
L’activitat que van presentar i explicar al públic assistent va ser una saeta amb flautes i la resta d’instruments amb sons gravats, que els van fer sonar amb polsadors fets amb plastilina. Conducció, programació, música, circuits, electrònica… són molts els aprenentatges adquirits durant la preparació i posterior explicació de l’activitat.
A més, l’alumnat, no sols va contar el taller, sinó que va tindre també l’oportunitat de visitar la resta d’experiències que instituts i grups d’investigació va oferir durant la fira. Sense dubte, una experiència molt enriquidora, que no va deixar indiferent a ningú.
El dijous 21 de març de 2024, 142 alumnes (58 alumnes de 3r d’ESO, 44 alumnes de 4t d’ESO i 40 alumnes de 1r de Batxillerat) de l’IES Maestrat de Sant Mateu, es van desplaçar fins a la localitat de Castelló per presentar-se a les Proves Cangur de matemàtiques 2024. La seu de les proves va ser la Universitat Jaume I de Castelló, per segon any per al nostre centre, i va acollir quasi 850 alumnes de 35 centres diferents públics i concertats de la província de Castelló: IES Matilde Salvador, IES Politècnic, IES Vicent Sos Baynat, IES La Plana, IES Bovalar, IES Joan Baptista Porcar, IES Vicent Castell i Domènech, IES Francesc Ribalta, IES Penyagolosa, IES Miquel Peris i Segarra, CITD Penyeta Roja, CP Mare Vedruna Sagrat Cor, CP La Magdalena, CP Grans i Menuts i CP Sant Cristòfol II, tots de Castelló; IES Vila-roja i IES Àlvar Falomir d’Almassora; IES Francesc Tàrrega i IES Professor Broch i Llop de Vila-real; IES Llombai, IES Jaume I i CP Salesians Sant Joan Baptista de Borriana; IES Botànic Cavanilles, IES Benigasló i IES Honori Garcia de La Vall d’Uixó; IES Serra d’Espadà d’Onda; IES Betxí i CP Torrenova de Betxí; IES Ximén d’Urrea i IES L’Alcalatén de L’Alcora; IES La Vall d’Alba de La Vall d’Alba; Secció de l’IES La Vall d’Alba de Cabanes; CRA Penyagolosa d’Atzeneta del Maestrat; IES Pere-Enric Barreda i Edo de Benassal; i IES Maestrat de Sant Mateu. Concretament van participar-hi 842 alumnes, 142 alumnes dels quals eren de l’IES Maestrat convertint-se en el centre que més alumnat va presentar a aquestes proves.
A l’endemà, el divendres 22 de març de 2024, 139 alumnes (77 alumnes de 1r d’ESO i 62 alumnes de 2n d’ESO) de l’IES Maestrat de Sant Mateu van realitzar la mateixa prova, però al propi centre.
La prova, diferent per a cada nivell, va consistir en 30 preguntes de matemàtiques de diferent dificultat, però totes elles de pensar i raonar, que s’havien de resoldre amb 1 hora i 15 minuts com a màxim. D’ací un mes, es publicaran els resultats de les proves i esperem que alguns/es dels/de les nostres alumnes queden classificats/des dins del 5% de les millors puntuacions del seu nivell en l’àmbit autonòmic, i a més a més, que resulten guardonats/des amb algun premi a nivell autonòmic.
Prova Cangur 2024 Nivells 1 i 2
Prova Cangur 2024 Nivell 3
Prova Cangur 2024 Nivell 4
Prova Cangur 2024 Nivell 5
I què tenen a veure els cangurs amb les matemàtiques? Per què aquesta prova de caràcter matemàtic rep el nom de Proves Cangur? Doncs, perquè aquesta prova té l’origen a Austràlia, que és el país dels cangurs. L’any 1978, dos matemàtics australians anomenats Peter O’Holloran i Peter Taylor van organitzar el primer concurs anual que fomentava la resolució de problemes matemàtics amb resposta d’opció múltiple anomenat Competència australiana de matemàtiques. Al cap dels anys, l’any 1991, dos professors francesos anomenats André Deledicq i Jean Pierre Boudine, es van interessar per aquest concurs i van convocar-lo a França amb el nom de Cangur Matemàtic. La principal característica d’aquest concurs matemàtic és que està dirigit a tot l’alumnat, no només a l’alumnat que aconsegueix les millors qualificacions en matemàtiques, i tant la comissió organitzadora d’aquestes proves a nivell de la Comunitat Valenciana com l’IES Maestrat recolzen aquest tret diferenciador d’altres concursos, per ser pioner en matèria d’inclusió educativa.
Corriola Universitat Jaume I
Des del departament de matemàtiques pensem que ha sigut una experiència molt enriquidora per a l’alumnat, ja que s’han enfrontat a una prova de pensar i raonar elaborada per personal extern al centre amb un temps limitat, i a més a més, l’alumnat dels nivells superiors ha realitzat aquesta prova fora del centre i juntament amb alumnat d’altres centres educatius. Finalment, volem agrair la predisposició i l’interés que ha mostrat l’alumnat que ha participat en aquestes proves de caràcter matemàtic i encoratgem l’alumnat del centre a seguir participant en futurs concursos de resolució de problemes de lògica i estratègia matemàtica com són les Proves Cangur i l’Olimpíada Matemàtica.
El divendres 15 de març de 2024, l’IES Maestrat va celebrar el dia π (3,14159265…..), que realment és el dia 14 de març, ja que aquesta data amb la notació emprada als Estats Units s’escriu com a 3/14, que són els tres primers dígits del nombre irracional π.
I per què utilitzem la notació emprada als Estats Units? Doncs, perquè la celebració d’aquest dia dedicat a aquest nombre irracional tan important va ser iniciativa del físic Larry Shaw, un treballador de l’Exploratorium de San Francisco, que és el museu de la ciència d’aquesta ciutat del nord de Califòrnia, situada a la costa oest dels Estats Units.
I quan es va celebrar per primera vegada aquesta efemèride? Doncs, la primera vegada que es va celebrar va ser el dia 14 de març de 1988, i des d’aleshores va anar guanyant popularitat fins que l’any 2009, la Càmera de representants dels Estats Units el va declarar oficialment com el dia nacional de π.
A l’IES Maestrat, el departament de matemàtiques juntament amb els 11 alumnes de 1r del Cicle Formatiu de Grau Bàsic (CFGB) van organitzar una sèrie d’activitats al menjador durant 5 sessions al llarg del matí perquè hi participaren els 100 alumnes de 1r d’ESO.
El departament de matemàtiques va preparar 5 problemes de lògica i estratègia matemàtica de diferent dificultat i va distribuir l’alumnat organitzador en 5 grups, de manera que cada grup va ser el responsable d’un problema. L’alumnat participant es va distribuir en 25 grups de 4 persones cadascun i a cada sessió van participar-hi 5 grups.
A cada sessió, l’alumnat organitzador s’encarregava d’explicar i puntuar el seu problema a cada grup de participants. Els 5 grups que participaven a cada sessió havien de resoldre de manera rotatòria cadascun dels 5 problemes amb un temps màxim de 7 minuts.
L’alumnat va haver d’enfrontar-se als següents problemes:
Problema d’aigua: amb dues botelles buides de 500 ml i 300 ml respectivament i una safa d’aigua, com es pot aconseguir emplenar una altra botella buida de 400 ml sense estar graduada? I amb dues botelles buides de 400 ml i 900 ml respectivament i la safa d’aigua, com es pot aconseguir emplenar una altra botella buida de 300 ml sense estar graduada? Les botelles es poden emplenar i buidar tantes vegades com es vulga.
Fes de Champollion: amb unes fitxes que contenen diferents sistemes de numeració, cal esbrinar cadascun dels símbols mitjançant uns exemples que hi apareixen, i finalment s’ha de trobar el nombre que demana la fitxa.
Cubs de cubs: amb una figura en tres dimensions formada per vuit cubs de colors (dos blaus, dos verds, dos rojos i dos grocs) de manera que cap dels cubs es toca entre sí, es proposen 40 possibles vistes amb dues dimensions de l’esmentada figura i cal esbrinar quines d’aquestes vistes són correctes i quines no.
Com cau una xinxeta?: cal llançar 30 xinxetes dins d’una caixa, anotar quantes han quedat amb la punxa cap amunt i quantes amb la punxa tombada i calcular els percentatges. Aquest procediment s’ha de repetir 8 vegades per comprovar si els resultats obtinguts són semblants o no. Finalment, s’ha de calcular la probabilitat aproximada que una xinxeta quede amb la punxa cap amunt i la probabilitat que una xinxeta quede amb la punxa tombada.
Els quatre quatres: cal aconseguir obtenir tots els nombres de l’1 al 10 utilitzant quatre quatres, els signes de sumar, restar, multiplicar i dividir, i els parèntesis necessaris. No es pot utilitzar cap altre nombre que no siga un 4 i s’han d’utilitzar sempre exactament els quatre quatres per obtenir cada nombre.
Problema d’aigua
Fes de Champollion
Cubs de cubs
Com cau una xinxeta
Els quatre quatres
Des del departament de matemàtiques volem agrair la predisposició i l’interés que han mostrat per les matemàtiques tant l’alumnat organitzador com l’alumnat que ha participat en la resolució d’aquestes activitats i encoratgem l’alumnat del centre a participar en concursos de resolució de problemes de lògica i estratègia matemàtica com són les Proves Cangur i l’Olimpíada Matemàtica i en futures celebracions d’aquest dia tan irracional matemàticament parlant.
VISITA D’ALUMNAT I PROFESSORES DEL HARAM VIDAREGAANDE SKULE DE NORUEGA
La setmana del 18 de març vam tindre el gust d’acollir a 29 alumnes i 2 professores de Noruega a l’IES Maestrat de Sant Mateu. L’experiència va ser molt enriquidora perquè vam aprendre sobre una altra cultura, a més de compartir la nostra, i també vam practicar l’anglés.
Durant aquests dies vam realitzar moltes activitats especials. El dia de Sant Josep els vam acompanyar per visitar les Falles de Benicarló. El dimecres, l’ajuntament de Sant Mateu, els va rebre amb un discurs afable de benvinguda i a continuació es va realitzar la recepció per part de l’alumnat dels cicles d’Administració i Gestió i d’Informàtica i Comunicacions. Aquest dia i el dijous també van assistir a les classes, en anglés, d’Història d’Espanya i a un Escape Room sobre la matèria de Recursos Humans, a més a més de gaudir dels nostres jocs i música tradicionals. El darrer dia els vam acompanyar a València on el nostre alumnat va fer de guia turístic.
Amb tot açò, l’alumnat i professorat noruec van quedar molt contents de l’experiència i van tornar cap a casa amb la motxilla plena de bons records de l’IES Maestrat, del seu entorn i de la seua gent que no oblidaran mai. Gràcies a totes les persones que heu col·laborat i heu fet possible que aquestes activitats tan boniques siguen possibles.
English version
VISIT OF STUDENTS AND TEACHERS FROM HARAM VIDAREGAANDE SKULE IN NORWAY
The week of March 18th, we had the pleasure of welcoming 29 students and 2 teachers from Norway to IES Maestrat in Sant Mateu. The experience was very enriching because we learned about another culture, shared our own, and practised English a lot.
During these days, we carried out many special activities: On Saint Joseph’s day, we visited Benicarló Fallas. On Wednesday, the city council of Sant Mateu received them in the town hall with a friendly welcome speech and then the school reception was held by the students of Business Administration and Management and computing and information technology students. On Wednesday and Thursday, they attended lessons on the History of Spain in English and played an Escape Room on the subject of Human Resources, in addition to enjoying our traditional games and music lessons. On the last day, we went on a school trip to Valencia where our students played the role of tourist guides showing the Norwegian students around the city.
All in all, the Norwegian students and teachers felt very happy with their stay here and came back home with their backpack full of good memories of IES Maestrat, its surroundings and its people, which for sure they will never forget. Thanks to all those who have collaborated and made this experience be possible.
