ciclos formativos

Reunión anual ASELEC en FEMEVAL

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ASELEC, siguiendo su costumbre de tener con vosotros como mínimo una reunión anual para evaluar el desarrollo de vuestro alumnado y las respectivas  especialidades docentes relacionadas con nuestras actividades, nos invitó a la reunión organizaron para el viernes 27 de enero, en su sede de Avda. Blasco Ibáñez, 127 de Valencia, edificio FEMEVAL. 

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El objetivo de la reunión fue compartir dos iniciativas de suma importancia para poner el valor la Formación Profesional en relación a nuestras actividades. La primera es hacernos participes de la conveniencia  de adelantar el calendario de los Premios Sergio Pomar en su tercera edición, para adecuarlo mejor a las fechas del año escolar.
La segunda es presentarnos una iniciativa de ASELEC sumamente ambiciosa para contribuir a la captación del alumnado de educación secundaria hacia la formación profesional en nuestras ramas profesionales.

En definitiva exponer en fondo y forma el atractivo de futuro profesional que puede alcanzar en las especialidades de nuestra familia profesional.

El CIPFP Faitanar usa Ecogestor GMAO como herramienta didáctica

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El CIPFP Faitanar de Quart de Poblet (Valencia), ha comenzado a utilizar el software Ecogestor GMAO como herramienta tecnológica de apoyo dentro del Curso de Especialización en “Digitalización del Mantenimiento Industrial”. 

EurofinsEnvira Ingenieros Asesores ha cedido el uso gratuito de la herramienta Ecogestor GMAO al CIPFP Faitanar con objeto de que los alumnos de este módulo puedan familiarizarse con el uso de este tipo de soluciones online en su futuro profesional. 

Las exigencias de la Industria 4.0 obliga cada vez más a las empresas a desarrollar un nivel de digitalización avanzado, incluso en sus departamentos de mantenimiento industrial. Aprender desde la base cómo funciona una herramienta GMAO para gestionar un plan de mantenimiento programado, ayudará a los alumnos a desenvolverse en el entorno de la digitalización, gestión de datos y programación, tan necesario en el mundo laboral actual. 

En este curso de especialización se estudia la viabilidad de utilizar un software de gestión de mantenimiento asistido por ordenador, (conocido por las siglas GMAO), para gestionar digitalmente un plan de mantenimiento. 

Mediante la utilización de Ecogestor GMAO como herramienta de apoyo, los alumnos podrán conocer de primera mano todas las funcionalidades que permite un software de este tipo y las ventajas que ofrece en la digitalización de un departamento de mantenimiento.

Los alumnos, por ejemplo, aprenderán a:

  • Gestionar digitalmente las operaciones de mantenimiento a través de órdenes de trabajo
  • Gestionar los principales KPI’s asociados al mantenimiento
  • Controlar vía internet las solicitudes de avería
  • Gestionar los costes de mantenimiento
  • Disponer de un inventario de equipos
  • Trabajar de manera colaborativa y en la nube

Introducir a los alumnos de este curso de especialización en el uso de este tipo de herramientas digitales les garantiza una preparación óptima para su futuro desarrollo profesional en el área del mantenimiento industrial, no sólo como profesionales técnicamente preparados, sino también a nivel de las exigencias digitales necesarias actualmente.

Entre las ventajas de utilizar un software GMAO como herramienta didáctica están:

  • Aportar a los alumnos una visión más innovadora y digital del sector del mantenimiento industrial, para que puedan familiarizarse con estas herramientas que utilizarán en su entorno laboral futuro.
  • Disponer de una visión sobre la programación digital de un plan de mantenimiento.
  • Dotarles de competencias digitales necesarias hoy en día para el desarrollo de cualquier trabajo, y promover la motivación para que en su futuro desarrollo laboral puedan utilizar estas soluciones para la gestión de sus activos industriales.
  • Garantizar su empleabilidad puesto que muchas ofertas laborales en el ámbito del mantenimiento industrial requieren de conocimientos en programas GMAO

Emprendedores Faitanar

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El «aula de emprendimiento» del CIPFP Faitanar participa y se presenta en las jornadas de orientación realizadas durante los días 23 y 24 de enero. Contamos con la participación de Ricardo Marí, responsable de estrategias de comunicación y dinamizador de acciones emprendedoras, así como con «emprendedores Faitanar», profesores y alumnado que han llevado a cabo actividades emprendedoras y que compartieron sus experiencias en estas jornadas. Muy buenas sensaciones entre el alumnado, que nos dan más energía para seguir trabajando en el proyecto del «aula de emprendimiento» Faitanar. 

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Actividad de convivencia en el albergue Casablanca de Xátiva

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El alumnado de 2º de Animación Sociocultural y Turística (TASOCT), ha retomado la actividad de convivencia en un albergue, que ha estado paralizada durante dos años a causa de la pandemia. Ha planificado y puesto en práctica, con la colaboración de 1º, diversas actividades lúdico-educativas y culturales a lo largo de 2 días, favoreciendo la relación entre los 5 grupos participantes, pertenecientes a los ciclos de TS en Educación Infantil y de TASOCT. Todo ello se ha preparado a lo largo del primer trimestre y parte del segundo, en diferentes módulos en los que han podido adquirir de forma práctica competencias personales, profesionales y sociales, fundamentales para su perfil profesional y se ha implementado en el albergue Casablanca de Xátiva. Todos los grupos participantes y el profesorado implicado, ha valorado de forma muy positiva la actividad. Gracias a todos/as por la participación, han sido dos días increíbles.

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Jornada lúdica por el derecho a la salud

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Alumnado de 2º del Ciclo de Educación Infantil del CIPFP Faitanar ha desarrollado una jornada lúdica por el derecho a la salud en el Centro de Educación Especial Francisco Esteve.
Durante el proyecto, el alumnado del CIPFP Faitanar ha participado en las diversas actividades que se han realizado en el marco del proyecto financiado por la Excma. Diputación de València y organizado por Farmamundi. Primero, el alumnado ha podido ampliar sus conocimientos a través de talleres de formación y reflexión alrededor de temáticas como han sido la salud, los derechos humanos, las desigualdades sociales y ODS.

‘‘Los talleres de sensibilización permiten al alumnado conocer e identificarse con realidades diversas, con abstraerse de la propia realidad y ver que hay muchas más desigualdades o sistemas de opresión’’ Profesora del CIPFP Faitanar.

A través de dinámicas participativas, innovadoras y experienciales, el alumnado de 2º Ciclo de Educación Infantil ha podido apropiarse de conceptos que, posteriormente han podido poner en práctica en el marco del Aprendizaje para la Acción.
El alumnado del ciclo de Educación Infantil ha desarrollado una jornada lúdica en el Centro de Educación Especial Francisco Esteve con niños, niñas y adolescentes. Una jornada lúdica cargada de juegos de estimulación sensorial con luces ultravioletas, texturas e instrumentos musicales, pictogramas, circuitos motores acompañados de música, entre otros.
‘‘Esta experiencia me ha aportado ver la otra cara de la educación, que al final es lo que intenta conseguir, incluir a todas las personas. Poder llevarnos este pedacito de experiencia ha sido maravilloso para nosotras.’’ Alumna del CIPFP Faitanar.
El alumnado protagonizó el cierre del proceso a través de una jornada de socialización con alumnos y alumnas de 1º Ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia. A través de ella, se creó un espacio de diálogo e intercambio de experiencias entre el alumnado, pudiendo así, consolidar sus aprendizajes.

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RESOLUCIÓN DE LAS AYUDAS A ALUMNAS FAMILIAS PROFESIONALES ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA, INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO Y TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS 2021/2022

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Hoy se ha publicado la resolución de las ayudas para fomentar el acceso de las alumnas a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y Cursos de Especialización, de distintas familias profesionales, siendo las de Electricidad y Electrónica, Instalación y Mantenimiento y Transporte y Mantenimiento de Vehículos de nuestro centro las que pueden optar a ellas.

Se puede consultar el listado de las alumnas a las que se les ha concedido y denegado en la siguiente publicación del Diario Oficial de la Generalitat Valenciana:

RESOLUCIÓN de 11 de noviembre de 2022, de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se adjudican las subvenciones convocadas por la Resolución de 27 de julio de 2022, de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se convocan subvenciones para incrementar el acceso de alumnas a determinados ciclos de Formación Profesional.

Taller de Dansa en Línia

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El passat 3 d'octubre, l'alumnat del grup de segon d'Animació Sociocultural i Turística va participar en un taller de Dansa en Línia, impartit per l'animadora turística Noelia Risueño. Noelia, a més a més, va compartir amb el grup la seua experiència professional. Aquest taller es va realitzar dins dels móduls d'Animació d'Oci i Temps Lliure i Animació Turística. 

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Ponència sobre aplicació del model SASM

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El pasado 27 de octubre, nuestro alumnado del primer curso de Atención a personas en situación de Dependencia, acudía a la Ponencia sobre aplicación del modelo SASM en personas con trastorno mental, basado en técnicas asistenciales no restrictivas, y a la Charla que la Fundación DeportSa sobre la incorporación del deporte para mejorar el aspecto psicosocial de las personas con problemas de Salud Mental realizaba los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Quart de Poblet con motivo del Programa de Actividades sobre Salud Mental.

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