European Parliament Ambassador School

L’IES Sixto Marco per tercer any consecutiu contínua en el programa d’Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu” Les EPAS reuneixen docents i alumnat per a

realitzar un conjunt d’activitats que donen a conéixer la labor del Parlament Europeu. Professors i alumnes es converteixen en ambaixadors sènior i júnior i seran els responsables d’aplicar el programa en el centre, informant els altres estudiant dels principals missatges de la democràcia parlamentària europea. Durant l’any es realitzaran activitats, de tota mena i format, centrats en la temàtica europea i l’aprenentatge de l’alumnat en democràcia i valors. Activitats proveïdes pel Parlament Europeu, en diversos mòduls, i nous recursos didàctics creats en el centre educatiu durant el curs. També duran a terme labors especials relacionades amb la Unió Europea, com ara l’organització dels actes del Dia d’Europa i qualsevol altra activitat  en el si de l’Escola Ambaixadora que servisca per a donar a conéixer millor la Unió Europea.

Del total de 116 EPAS i 52 MEPAS de tota Espanya, l’IES Sixto Marco és una de les 10 EPAS de la Comunitat Valenciana i i de les 3 de la província d’Alacant. Durant els dies 27, 28 i 29  de setembre en l’oficina del Parlament Europeu, a Madrid, ha tingut lloc un curs de formació al qual ha assistit el nostre coordinador en el centre el professor Álvaro Valls Tur.

El passat 20 de setembre va tindre lloc a l’aula d’usos múltiples del centre el lliurament de diplomes als alumnes i professors, ambaixadors júnior i sènior de l’EPAS IES Sixto Marco, del cuso 2022-23 per part del director del centre Alfredo García Mas. Amb això acaba esta etapa per a alguns d’ells i continua per a uns altres en este programa que per tercer any estem l’IES Sixto Marco.

El nostre reconeixement i enhorabona pel treball dut a terme.

Al llarg del curs 2022-23, els alumnes d’Història del Món Contemporani de 4t de l’ESO han treballat la formació de la UE a través del cinema. Per a això, han visionat per grups algunes pel·lícules relacionades amb aquesta temàtica, envers posterioritat realitzar un projecte per equips i emprant diferents eines com el canva, muntatges audiovisuals i fins i tot un draw el meu life que han exposat als seus companys de classe, d’altres cursos i fins i tot a les seues famílies. Aquest projecte els ha servit per a enllaçar els continguts vistos en classe amb aquells processos històrics visionats en les pel·lícules i que els han permés comprendre quins han sigut els orígens de la UE. Partint d’aquest punt, hem pogut endinsar-nos en la formació i el desenvolupament d’aquesta comunitat política i entendre quines són les seues principals funcions en l’actualitat.