L’IES Pare Vitòria ha obtingut la carta ECHE 2021-2027 i les acreditacions en Formació Professional i Educació Escolar

La Carta Erasmus d’Educació Superior (ECHE) per al període 2021-2027 és un requisit per poder realitzar mobilitats de pràctiques per a l’alumnat i per al personal de Grau Superior.
Les acreditacions en Formació Professional i Educació Escolar ens permetran poder sol·licitar finançament per a les mobilitats de forma simplificada durant el període 2021-2027.
L’IES Pare Vitòria està acreditat en tots els nivells educatius que imparteix, Grau Superior, Grau Mitjà, FPB, Educació Secundaria i Batxillerat.

SOM CENTRE ERASMUS+

L’IES PARE VITÒRIA APOSTA PER LES NOVES TECNOLOGIES I LA COOPERACIÓ EUROPEA: TROBADA INTERNACIONAL VIRTUAL ERASMUS+ KA-229

Durant els mesos de desembre i gener un grup d’alumnat de l’IES Pare Vitòria ha estat realitzant treball cooperatiu amb estudiants de Dinamarca, Grècia, Polònia i Itàlia. Davant la impossibilitat per motius d’emergència sanitària de viatjar a Dinamarca, país hoste de la nostra trobada, els organitzadors danesos van dividir l’alumnat en equips internacionals que van treballar junts per tal de recercar informació sobre el tema del projecte: la depressió entre els adolescents.

Llegiu mésL’IES PARE VITÒRIA APOSTA PER LES NOVES TECNOLOGIES I LA COOPERACIÓ EUROPEA: TROBADA INTERNACIONAL VIRTUAL ERASMUS+ KA-229

TROBADA VIRTUAL ERASMUS+ KA229: “IMPOSSIBLE BECOMES POSSIBLE: YOUNG ENTREPRENEURS IN ACTION”

   

Seguim endavant amb el projecte internacional Erasmus+ KA229! Encara que malauradament no podrem fer les mobilitats progamades enguany a Dinamarca, Grècia i Itàlia, estem treballant de manera virtual per mantindre els vincles amb aquests amics europeus. El nostre alumnat està relacionant-se per aplicacions mòbils i a través de la plataforma educativa eTwinning per tal de desenvolupar tots els temes del projecte. Per a la trobada que farem els dies 12, 13 i 14 de gener, organitzada per l’institut danés, l’alumnat ha analitzat en grups internacionals els efectes de la depressió en l’adolescència i ha comparat les diferents estratègies que es duen a terme en cada país per tractar aquesta situació.

Cal felicitar aquests estudiants pel treball de coordinació en grup i el seu esforç en les circumstàncies actuals! Us deixem l’enllaç al web internacional amb tot el treball fet fins ara, i amb la presentació del nostre institut realitzada per Irene, Laura i Altea (2n BAT), que mostra als nostres col·legues europeus com és la vida al nostre institut en aquest any d’emergència sanitària.

Estudiants de l’IES Pare Vitòria a Grójec (Polònia) en una mobilitat Erasmus+ KA229

Des del 30 de novembre fins al 7 de desembre quatre alumnes i dues professores de l’IES Pare Vitòria han participat en una mobilitat a Grójec (Polònia) dins del projecte KA229 “Impossible beco mes possible: young entrepreneurs in action”. Aquest projecte té com a objectiu contribuir a l’Estratègia europea 2020 per al creixement, justícia social i inclusió a través del treball cooperatiu en grups internacionals. Així, els alumnes Gerard Dueñas, Atenea López, Emma Blanes i Pol Requena, juntament amb les professores Anna Pascual i Núria Reig han participat en xarrades i tallers desenvolupats per experts polonesos en el tema de l’SMOG (contaminació derivada de la barreja de fum i boira). Després d’aprofundir en les causes i conseqüències d’aquest problema, els alumnes han aprés a muntar un dispositiu per conéixer el grau de contaminació a Alcoi. També han plantejat propostes per tal d’eradicar el problema i han elaborat una campanya informativa per conscienciar la població. Per últim, han sigut testimonis de l’acollidora cultura polonesa i han conegut la història recent de Varsòvia en les seus visites a aquesta ciutat.

En Espanya, el programa Erasmus+ és gestionat per part del Servei espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE). Segons paraules d’Anna Pascual, coordinadora del projecte, “Els beneficis per al nostre alumnat són nombrosos ja que ajuda a la inserció laboral dels joves en millorar les seues habilitats i reforçar la seua confiança. Així mateix, fomenta el sentiment de ciutadania europea ja que els estudiants han cooperat amb alumnat de Dinamarca, Polònia, Itàlia i Grècia.