L’IES MAESTRAT informa que els dies 18 i 19 d’abril es celebren a Vinaròs les II Jornades de Convivència educativa i social – Fòum Jove. L’horari és de 9 h a 13:00 h i de 17:00 h a 20:30 h al centre VINALAB.
Dimecres dia 18 d’abril està dedicat a l’ensenyament secundari i és per això que participen 4 instituts de la comarca, entre ells l’IES Maestrat.
Al matí (de 9:30 a 11:00 H) hi ha una taula-debat on participa alumnat del nostre centre i a la vesprada (19:00 h a 20:30 h) hi ha una altra taula – debat educatiu on participen, entre altres, les direccions dels centres inscrits. A la vesprada és obert per a tots els públics.
De l’IES Maestrat, hi participaran 16 alumnes: 8 alumnes de 2n d’ESO i 8 alumnes de 4t d’ESO acompanyats/des per 3 professores de matemàtiques del centre.
Des del departament de matemàtiques encoratgem l’alumnat participant a gaudir d’aquesta jornada matemàtica tant com puguen i els desitgem moltíssima sort!!
El dijous 23 de març de 2023, 96 alumnes (51 alumnes de 3r d’ESO i 45 alumnes de 4t d’ESO) de l’IES Maestrat de Sant Mateu, es van desplaçar fins a la localitat de Castelló per presentar-se a les Proves Cangur de Matemàtiques 2023. La seu de les proves va ser la Universitat Jaume I de Castelló, per primer any per al nostre centre, i va acollir quasi 600 alumnes de 27 centres diferents públics i concertats de la província de Castelló: IES Matilde Salvador, IES Politècnic, IES Vicent Sos Baynat, IES La Plana, IES Bovalar, IES Joan Baptista Porcar, IES Vicent Castell i Domènech, IES El Caminàs, IES Penyagolosa, CITD Penyeta Roja, CP Mare Vedruna Sagrat Cor i CP Sant Cristòfol II, tots de Castelló; IES Vila-roja d’Almassora; IES Professor Broch i Llop de Vila-real; IES Llombai, IES Jaume I i CP Salesians Sant Joan Baptista de Borriana; IES Botànic Cavanilles, IES Benigasló i IES Honori Garcia de La Vall d’Uixó; IES Serra d’Espadà d’Onda; IES de Betxí; Secció de l’IES Bovalar de Borriol; IES de La Vall d’Alba; CRA Penyagolosa d’Atzeneta del Maestrat; IES Pere-Enric Barreda i Edo de Benassal; i IES Maestrat de Sant Mateu. Concretament, van participar-hi 582 alumnes, 96 alumnes dels quals eren de l’IES Maestrat convertint-se en el centre que més alumnat va presentar a aquestes proves.
Proves Cangur Nivells 3 i 4 Universitat Jaume I
L’endemà, el divendres 24 de març de 2023, 126 alumnes (65 alumnes de 1r d’ESO i 61 alumnes de 2n d’ESO) de l’IES Maestrat de Sant Mateu van realitzar la mateixa prova, però al mateix centre.
Proves Cangur Nivells 1 i 2 IES Maestrat
La prova, diferent per a cada nivell, va consistir en 30 preguntes de matemàtiques de diferent dificultat, però totes elles de pensar i raonar, que s’havien de resoldre amb 1 hora i 15 minuts com a màxim. D’ací a un mes, es publicaran els resultats de les proves i esperem que alguns/es dels/de les nostres alumnes queden classificats/des dins del 5% de les millors puntuacions del seu nivell en l’àmbit autonòmic, i a més a més, que resulten guardonats/des amb algun premi a nivell autonòmic.
Prova Cangur 2023 Nivell 1
Prova Cangur 2023 Nivell 2
Prova Cangur 2023 Nivell 3
Prova Cangur 2023 Nivell 4
Des del departament de matemàtiques pensem que ha sigut una experiència molt enriquidora per a l’alumnat, ja que s’han enfrontat a una prova de pensar i raonar elaborada per personal extern al centre amb un temps limitat, i a més a més, l’alumnat dels nivells superiors ha realitzat aquesta prova fora del centre i juntament amb alumnat d’altres centres educatius. Finalment, volem agrair la predisposició i l’interès que ha mostrat l’alumnat que ha participat en aquestes proves de caràcter matemàtic i encoratgem l’alumnat del centre a seguir participant en futurs concursos de resolució de problemes de lògica i estratègia matemàtica com són les Proves Cangur i l’Olimpíada Matemàtica.
El dimarts 21 de març de 2023, l’IES Maestrat va celebrar el dia π (3,14159265…..), que realment és el dia 14 de març, dia dedicat a aquest nombre irracional tan important.
El departament de matemàtiques juntament amb els 14 alumnes de 1r d’FPB del centre van organitzar una sèrie d’activitats al menjador i al pati del centre durant 5 sessions al llarg del matí perquè hi participaren els 97 alumnes de 1r d’ESO de l’IES Maestrat.
El departament de matemàtiques va preparar 5 problemes de lògica i estratègia matemàtica de diferent dificultat i va distribuir l’alumnat organitzador en 5 grups, de manera que cada grup va ser el responsable d’un problema. L’alumnat participant es va distribuir en 25 grups de 4 persones cadascun, excepcionalment algun grup només va estar format per 3 persones, i a cada sessió van participar-hi 5 grups.
A cada sessió, l’alumnat organitzador s’encarregava d’explicar i puntuar el seu problema a cada grup de participants. Els 5 grups que participaven a cada sessió havien de resoldre de manera rotatòria cadascun dels 5 problemes amb un temps màxim de 7 minuts.
L’alumnat va haver d’enfrontar-se als següents problemes:
1. Problema d’aigua
Amb dues botelles buides de 500 ml i 300 ml respectivament i una safa d’aigua, com es pot aconseguir emplenar una altra botella buida de 400 ml sense estar graduada.
I amb dues botelles buides de 400 ml i 900 ml respectivament i la safa d’aigua, com es pot aconseguir emplenar una altra botella buida de 300 ml sense estar graduada.
Es poden emplenar i buidar les botelles tantes vegades com es vulga.
Problema d’aigua
2. Fes de Champollion
Amb unes fitxes que contenen diferents sistemes de numeració, cal esbrinar cadascun dels símbols mitjançant uns exemples que hi apareixen, i finalment s’ha de trobar el nombre que demana la fitxa.
Fes de Champollion
3. Cubs de cubs
Amb una figura en tres dimensions formada per vuit cubs de colors (dos blaus, dos verds, dos rojos i dos grocs) de manera que cap dels cubs es toca entre sí, es proposen 40 possibles vistes amb dues dimensions de l’esmentada figura i cal esbrinar quines d’aquestes vistes són correctes i quines no.
Cubs de cubs
4. Descobrim π
Cal mesurar amb la màxima precisió el diàmetre i la longitud de diferents objectes cilíndrics i finalment dividir cada longitud entre cada diàmetre corresponent mesurat prèviament i comprovar que el resultat és una aproximació al nombre π.
Descobrim pi
5. Els quatre quatres
Cal aconseguir obtenir tots els nombres de l’1 al 10 utilitzant quatre quatres, els signes de sumar, restar, multiplicar i dividir, i els parèntesis necessaris. No es pot utilitzar cap altre nombre que no sigui un 4 i s’han d’utilitzar sempre exactament els quatre quatres per obtenir cada nombre.
Els quatre quatres
Des del departament de matemàtiques volem agrair la predisposició i l’interès que han mostrat per les matemàtiques tant l’alumnat organitzador com l’alumnat que ha participat en la resolució d’aquestes activitats i encoratgem l’alumnat del centre a participar en concursos de resolució de problemes de lògica i estratègia matemàtica com són les Proves Cangur i l’Olimpíada Matemàtica i en futures celebracions d’aquest dia tan irracional matemàticament parlant.
Tenim temps per a treballar amb els nostres fills?
De quins temes parlem normalment?
Hi ha temes tabús a casa nostra?
De tot açò i molt més en parlarem amb Sara Soro el dia 27 de març de 2023 a les 18:30 h al Local Social de Sant Mateu. (dalt de la Llar dels jubilats).
SARA SOTO GUINART:
L’educació sexual és un dret i responsabilitat de tots, sent un procés que comença des del naixement i que va molt més enllà de lliurar informació o de respondre a preguntes puntuals. Els estudis demostren que els programes professionalitzats d’educació sexual integral, ens lliuren els següents beneficis:
És més probable que els nostres fills se sentin millor amb els seus propis cossos.
Major comprensió respecte a comportaments apropiats i inapropiats.
Millor comprensió respecte als canvis físics i emocionals.
Menor vulnerabilitat enfront d’explotació sexual i abusos sexuals.
Disminueixen la desinformació o mala informació, augmentar el coneixement amb base científica.
Aclareixen i solidifiquen en forma positiva els valors i actituds.
S’incrementen les habilitats per a prendre decisions responsables.
Retard en l’inici sexual i reducció en el nombre de parelles sexuals.
Millorar percepció sobre les normes de “pressió” grupal.
Augment de l’ús de mètodes de prevenció, entre els qui són sexualment actius.
Disminució d’infeccions de transmissió sexual, VIH & SIDA.
Disminució d’avortaments i embarassos no desitjats.
Augmenta la comunicació amb pares/mares i altres adults de confiança.
Professorat implicat: Marta Conesa, David Bellés, Rocío Sanz i Àngels Gargallo.
L’alumnat de 1r d’ESO va estudiar la sostenibilitat de la roba a l’Àmbit Sociolingüístic. Per una altra banda, l’alumnat de l’optativa Reforç Científic de 4t d’ESO va fer un projecte que tractava sobre l’impacte ambiental de la moda ràpida.
Aquestes dues activitats van començar de manera paral·lela i va confluir amb un aprenentatge servei de l’alumnat de 4t a l’alumnat de 1r d’ESO.
Representants de Medicus Mundi
Per posar punt final a la línia del Pla d’Actuació per a la Millora, vam comptar amb la intervenció de l’ONG Medicus Mundi que ens va parlar tant de la problemàtica ambiental com les desigualtats socials que es creen en tres àmbits distints producció i consum d’aliments, d’electrodomèstics i de roba.
Després d’escoltar les representants de Medicus Mundi, l’alumnat va fer una maqueta on quedava reflectit el problema. Les maquetes, construïdes en peces LEGO, s’aniran exposant pels diferents pobles adscrits al centre. A més, en dues d’aquestes exposicions (Sant Mateu i La Jana), a banda de les nostres maquetes, es podran veure altres fetes per alumnat de diferents centres educatius.
Alumnat preparant maquetes
Des de l’àmbit sociolingüístic de 1r d’ESO i el taller de Reforç Científic de 4t d’ESO volem agrair la col·laboració a totes i tots els que ens heu permès portar a terme aquesta iniciativa.
El passat dia 24 de febrer de 2023, l’alumnat del CFGM d’informàtica (primer i segon curs) van fer una sortida a la ciutat de Vinaròs. La visita va estar dirigida pel departament d’informàtica de l’Ajuntament.
En arribar, a la sala de plens de l’Ajuntament, els integrants del departament de tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) ens van fer una presentació, de com tenien implementat el sistema informàtic de tota la ciutat, cal remarcar que Vinaròs és una Smart City. Després de l’explicació vam rebre la salutació de l’Excm. Sr. Alcalde Guillem Alsina Gilabert.
Sala de plens de l’Ajuntament de Vinaròs. Alcalde de la ciutat, dpt. d’informàtica i alumnat i professorat del CFGM de l’IES Maestrat.
En acabar ens varen invitar a visitar les instal·lacions del departament en l’edifici del Pirulí i ens mostraren el maquinari del sistema informàtic.
Més tard i per finalitzar la visita a la ciutat ens vam dirigir al Vinalab – Centre de Coneixement de Vinaròs, on ens feren una visita guiada per tot el centre. Ens mostraren les sales de coworking, els despatxos d’incubació física, la sala d’impressió 3D, sales de reunions, de formació i l’auditori.
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
