COPA CANGUR DE MATEMÀTIQUES 2026


El dimecres 28 de gener, un total de 28 alumnes de l’IES Maestrat (sis de 1r d’ESO, vuit de 2n d’ESO, sis de 3r d’ESO i vuit de 4t d’ESO) van participar en la 12a Copa Cangur organitzada per la Societat Catalana de Matemàtiques, una prova marcada pel raonament matemàtic, l’estratègia i el treball cooperatiu. L’alumnat del nostre centre va acudir a la seu de l’Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals de la Universitat Jaume I de Castelló, on es va reunir amb adolescents d’altres centres de la província (IES Penyagolosa, IES Jaume I, IES Vall d’Alba, IES Pere Enric Barreda i Edo, IES Francesc Tàrrega, IES Àlvaro Falomir, IES Caminàs i IES Betxí). Al mateix temps que es duia a terme aquesta prova a l’UJI, prop de 8.000 alumnes més realitzaven la mateixa prova en altres seus d’arreu de Catalunya i les províncies de Castelló i València.

El dimecres 28 de gener, un total de 28 alumnes de l’IES Maestrat (sis de 1r d’ESO, vuit de 2n d’ESO, sis de 3r d’ESO i vuit de 4t d’ESO) van participar en la 12a Copa Cangur organitzada per la Societat Catalana de Matemàtiques, una prova marcada pel raonament matemàtic, l’estratègia i el treball cooperatiu. L’alumnat del nostre centre va acudir a la seu de l’Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals de la Universitat Jaume I de Castelló, on es va reunir amb adolescents d’altres centres de la província (IES Penyagolosa, IES Jaume I, IES Vall d’Alba, IES Pere Enric Barreda i Edo, IES Francesc Tàrrega, IES Àlvaro Falomir, IES Caminàs i IES Betxí). Al mateix temps que es duia a terme aquesta prova a l’UJI, prop de 8.000 alumnes més realitzaven la mateixa prova en altres seus d’arreu de Catalunya i les províncies de Castelló i València.


A la seu on va participar l’IES Maestrat van participar-hi 14 equips en la categoria Cadet i 11 en la categoria Júnior. Aquests equips s’enfrontaven a una prova d’una hora en què havien d’intentar resoldre un total de dotze problemes. La prova resulta molt emocionant perquè la puntuació de cada problema va variant en funció del temps transcorregut i dels encerts o errades en la resolució de la resta de grups participants.

A més, els participants poden veure en directe en una pantalla com va variant la classificació dels equips (a excepció dels últims cinc minuts). A l’inici de la prova tots els equips reben el full amb els enunciats dels dotze problemes i una puntuació de 200 punts. A continuació, tenen 15 minuts per elegir el
joker, un problema que els donarà el doble de puntuació en cas d’encert, però que també els restarà el doble de puntuació en cas de resposta incorrecta. Els equips han d’anar lliurant les solucions dels problemes al jurat durant aquesta hora. Immediatament després d’entregar el resultat de cada problema, l’equip rep la puntuació corresponent: 20 punts per cada resposta correcta, que s’incrementen en 15, 10 i 5 punts, respectivament, als tres primers equips. A més a més, cada minut que passa sense que s’haja resolt un problema, aquest augmenta la seua puntuació en un punt. De la mateixa manera, cada vegada que un equip dona una resposta incorrecta, la puntuació d’aquell problema augmenta en dos punts més la seua puntuació. Quan un equip respon correctament un problema, la seua puntuació queda fixada. Si la resposta donada és incorrecta l’equip perd 10 punts. Cada equip pot lliurar tantes respostes com vulga. D’aquesta manera, l’estratègia, tant en la resolució com en el lliurament dels problemes, és clau en el desenvolupament de la prova. L’emoció està assegurada fins l’últim segon.

Des del Departament de Matemàtiques pensem que l’alumnat participant és guanyador pel simple fet d’haver gaudit d’aquesta experiència tan enriquidora. A més, cal destacar la 3a posició en la categoria Júnior de l’equip format per Joana Belliure, Patricia Huzum, Adrià Garcia, Alex Tripon, Dunia Arouizi, Pau Jovaní i Adam Nieto, que va realitzar una espectacular remuntada en els últims cinc minuts. Finalment, volem agrair a tot l’alumnat participant el seu interès i predisposició i els animem a repetir en la següent edició de la Copa Cangur, juntament amb la resta d’alumnat de l’ESO.

Estem segurs que ho passareu molt bé!

L’IES Maestrat a COEDUCART 2026 (UJI)

A Castelló de la Plana ha arrancat una nova edició de CoeducArt, el projecte que posa en valor el treball coeducatiu que es fa a les aules i que forma part del dia a dia dels centres educatius. Aquesta iniciativa, preparada i organitzada per STEPV Dones, mostra com la coeducació és una pràctica viva que transforma l’escola i la comunitat educativa.

En aquesta edició participen centres de tota la província de Castelló. Tot i la diversitat de contextos i realitats, tots comparteixen una mateixa mirada: entendre la coeducació no com una activitat puntual, sinó com una manera de fer escola i de construir convivència.

L’IES Maestrat ha cedit el cartell que vam elaborar tota la comunitat educativa per a commemorar el 25N -Dia Internacional de l’Eliminació de la Violència contra les Dones.

Podeu visitar l’exposició fins el 12 de febrer al hall de la Facultat de Ciències Humanes i Socials de la Universitat Jaume I.

Enllaç al vídeo:

🎥 https://www.instagram.com/reel/DUVKd9yD8cG/?igsh=MTRvc2c4dWJtaTltMg==

🎥 https://youtube.com/shorts/g6UkMl45WQM?si=ufa48Rq__JpGbuRk

Esquiada 2026 IES Maestrat

Durant la setmana del 26 al 30 de gener es va realitzar una sortida a la neu amb l’alumnat de 1r i 2n d’ESO. Concretament vam anar al país veí d’Andorra i va tenir una durada de 5 dies i 4 nits i va estar organitzada pel departament d’Educació Física.
En la sortida van participar un total de 67 alumnes, 3 alumnes es van posar malalts el dia abans de sortir, i 5 professors/es en els quals vam tenir l’oportunitat de compartir experiències fora del centre educatiu i gaudir del meravellós esport de l’esquí.
La sortida va ser molt completa i divertida perquè van vorer nevar, vam haver de posar cadenes a l’autobús, vam jugar amb la neu llançant-nos pilotes de neu, vam fer ninots, vam caure i tornar-nos a alçar, etc. Moments divertits i alguns no tan divertits però al final de tot ens emportem uns somriures i l’aprenentatge significatiu d’aquesta activitat.
L’aventura començava amb un despertar ben aviat: 6,45 h. del matí. Després d’agafar forces amb un internacional esmorzar, ens equipàvem i rumb a l’estació. Vam tenir la sort de poder anar a dues estacions diferents, Grau Roig i Ordino- Arcalís ja que les pistes d’Ordino van estar tancades durant els dos primers dies per l’alt risc d’allaus atès la gran quantitat de neu que hi havia.
Tot i que les dos primeres jornades van ser prou intenses entre nevades, boira i alumnes iniciats, també poguérem gaudir de dies de sol i diversió. Una vegada a les pistes i amb el material a punt, continuàvem amb una hora i mitja de pràctica en monitors/es per aprendre a esquiar o bé millorar el nostre nivell, seguit de temps lliure per a continuar practicant les noves habilitats.
Després de recuperar forces amb un bon dinar i moments de repòs, tornàvem amb els monitors/es durant una hora més i tancàvem la jornada en una última hora de practica lliure.
A la vesprada baixàvem a la ciutat per realitzar activitats com anar a la bolera, jugar al futbolí o al billar i fins i tot hi havia temps per aprofitar els carrers comercials de la ciutat d’Andorra la Vella per comprar tota mena de records per als familiars o productes a bon preu.
Podem donar gràcies de que tot va anar molt bé malgrat els inconvenients que és van presentar durant la nostra estada a Andorra.
Departament d’Educació Física

És la IA una revolució inevitable?

Este Nadal un bon nombre d’alumnes de l’assignatura de Digitalització de 4rt d’ESO han llegit voluntàriament el llibre “La revolució inevitable. Una [Càpsula] sobre la IA”, de Genis Roca.

Es tracta d’un llibre de fàcil lectura, recomanable per a tota la comunitat educativa, que ens ajuda a entendre com la intel·ligència artificial que acaba d’arribar ja està reconfigurant l’organització de les societats i està plantejant escenaris totalment nous. Este assaig dissecciona les amenaces i les oportunitats d’esta tecnologia inevitable i amb una visió crítica i humanista dona les claus per fer-ne el millor ús possible.

Una setmana després, a l’hora del pati, hem tingut l’oportunitat de ficar en comú el que hem aprés amb la seua lectura i de l’encontre ha eixit una conclusió clara: Els i les alumnes necessiten més activitats encaminades a obtindre “context” que els ajude a entendre el present i a perfilar el seu futur dins de la societat en la que viuen.

La pròxima lectura ja està damunt de la taula: Confessions d’un bot rus, l’autor, va passar els últims anys de la seua trajectòria professional al servei d’una agència dedicada al astroturfing, amb un equip de trols al seu càrrec i operant en diferents missions l’objectiu de les quals era manipular la conversa en la xarxa. Et sorprendràs de com poden influir en nosaltres.

Alfonso Mezquita

Professor de Digitalització

Projecte d’aprenentatge servei

felicitacions


L’IES Maestrat impulsa un projecte d’aprenentatge servei amb empreses de la comarca

El departament d’Administració i Gestió de l’IES Maestrat de Sant Mateu ha desenvolupat un projecte educatiu basat en la metodologia d’aprenentatge servei amb la participació de l’alumnat de 1r curs del cicle formatiu de grau mitjà en Gestió Administrativa, en col·laboració amb diverses empreses de la comarca.
En el marc d’aquesta iniciativa, l’alumnat ha elaborat felicitacions de Nadal destinades a les empreses participants, responent a una necessitat concreta de l’entorn i integrant els continguts curriculars amb una experiència pràctica i socialment significativa. El projecte ha permès aplicar coneixements professionals en un context real, alhora que s’han reforçat competències transversals com la responsabilitat, el treball planificat i la comunicació.
Aquesta actuació s’emmarca en l’estratègia del centre per potenciar una formació orientada a la inserció professional i a la implicació activa amb el teixit econòmic del territori. Mitjançant aquest tipus de projectes, l’IES Maestrat consolida la seua funció com a agent educatiu compromés amb el desenvolupament local i amb la formació integral de l’alumnat.
Finalment, el centre vol expressar el seu agraïment a les empreses col·laboradores per la seua implicació i predisposició, que han fet possible el desenvolupament d’aquesta iniciativa i han contribuït a reforçar els vincles entre el món educatiu i l’àmbit empresarial de la comarca.

Relacions saludables

La setmana passada van tenir lloc al centre, en col·laboració amb la Mancomunitat Baix Maestrat i El telèfon de l’esperança, unes xerrades sobre relacions saludables en diversos grups de 1r d’ESO. Considerem molt important abordar aquesta temàtica dintre del Pla d’Acció Tutorial per tal de millorar el benestar emocional i les relacions entre l’alumnat del nostre centre.

A més a més, l’IES Maestrat participa en el “Programa per a la promoció del benestar emocional i la prevenció de les addiccions”. L’alumnat d’ESO i FP de Grau Bàsic treballarà, des d’un enfocament preventiu, la formació en habilitats socioemocionals i cognitives com a factors de promoció del benestar emocional i la salut mental.

25N: dia internació per l’eliminació de la violència de gènere


25N a l’IES Maestrat: Trenquem el silenci

Avui, a l’IES Maestrat, hem transformat el silenci en una força compartida. Alumnat i personal del centre hem creat un gran fotomosaic col·lectiu inspirat en Silencio de Juana Francés: centenars de xicotetes imatges formant una sola veu que diu prou.

Al voltant del mosaic, missatges i paraules com Respecte, Llibertat, Sororitat, Amor, Igualtat i molts altres valors han donat forma a un espai de reflexió i compromís.

A més, hem compartit la lectura del manifest del 25N a l’hora del pati, un moment per reivindicar i recordar que la violència de gènereno és un assumpte llunyà: ens implica a totes i a tots.

Aquest mosaic és molt més que una obra visual: és la prova que junts podem trencar el silenci, escoltar, acompanyar i actuar.

Volem donar les GRÀCIES a tot l’alumnat i al personal del centre que, amb la seva implicació, creativitat i sensibilitat, han fet possible aquest projecte col·lectiu. Sense vosaltres, aquesta veu comuna no tindria la mateixa força.

Visita Cuatroochenta SA


Els alumnes de SMX visiten Cuatroochenta SA, referent internacional de ciberseguretat, amb seu a la UJI.

L’alumnat del cicle de sistemes de microinformàtics i xarxes, acompanyats pels seus tutors, han visitat la seu de l’empresa Cuatroochenta SA, primera cotitzada a borsa de valors a Castelló i líder al sector informàtic nacional i internacional.
La primera parada ha estat al SOC (Security Operations Center), que pertany a la divisió de ciberseguretat Sofistic, des d’on monitoritzen la seguretat d’empreses de bona part del mon, principalment Europa i Sudamèrica, com per exemple l’aeroport Internacional El Dorado, el major aeroport de Colòmbia i reconegut com el millor aeroport de Sud-amèrica sent el més transitat de la regió i el segon d’Amèrica Llatina amb més de 35,5 milions de passatgers a l’any.

El seu director d’operacions (CCO) de Sofistic, Juan Carlos García, ha explicat com opera aquesta infraestructura i com es sincronitza amb el seu homòleg a Panamà. Juan Carlos i el seu equip, han fet un recorregut pel treball dels anomenats #RedTeam y #BlueTeam en una xerrada que ha estat molt participativa per part dels alumnes, donat que han descobert un mon que si bé es cert que està relacionat amb el que estudien, han quedat captivats per les experiències allí contades.

Posteriorment Jano Soler, a més de donar-los una visió global de l’empresa, els ha explicat com a responsable del programa Lean by dō, el centre d’alt rendiment en formació tecnològica de Cuatroochenta, com gestionen la formació continua dels empleats de l’empresa en un sector tan dinàmic que canvia constantment i també les pràctiques que els alumnes fan a la companyia.
L’alumnat també han tingut la possibilitat de conèixer el campus de la Universitat Jaume I a Castelló. Sens dubte una visita que han xalat.

CELEBRACIÓ DEL 9 D’OCTUBRE

Recentment hem celebrat un acte pel 9 d’octubre, dia de tots els valencians i valencianes. 

L’acte va estar organitzat i presentat per l’alumnat d’Arts Escèniques i Dansa, de 4t d’ESO. Va constar de la lectura d’un manifest per l’amor al nostre poble i la nostra llengua, la interpretació de la Muixeranga, amb dolçaina (Joana Belliure) i tabalet (Blai Vives), i vam ballar les danses de Canet lo Roig, Les Coves de Vinromà i el ball pla i porronà de Sant Mateu.

L’acte va estar tot un èxit i el nostre alumnat va gaudir de ballar les seves danses.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies