Valencià. Llengua i literatura

Angels Escrig Antoni,  Artur Folch Beltrán,  Marisé Valero Silvestre,  Carmen Reig Soto,  Anna Vila Martínez,  Francesc Pérez Muñoz

“Els llibres no supleixen la vida, 
però la vida tampoc no supleix els llibres”
Joan Fuster

Tecnologia

Eva González Moreno, María López García, Mª Teresa Lores Branchat, Pilar Maudos Gimeno, Cristina Miquel Bononad

La Tecnologia està present en ESO i Batxillerat a través de les següents assignatures:

Nom Assignatura	Curs	Caràcter	Idioma disponible	Hores setmanals
TECNOLOGIA	1r ESO	Obligatòria	Castellà/Valencià/Anglés	2
Projecte multidisciplinari: REINVENTANT EL PRESENT	1r ESO	Optativa	Castellà	2
TECNOLOGIA	2n ESO	Obligatòria	Castellà/Valencià/Anglés	2
Taller d’Aprofundiment DISSENY I IMPRESSIÓ 3D	2n ESO	Optativa	Castellà	2
TECNOLOGIA	3r ESO	Optativa	Castellà/Valencià/Anglés	2
TECNOLOGIA	4t ESO	Obligatòria troncal per a Ensenyaments aplicats	Castellà/Valencià/Anglés	3
TECNOLOGIA	4t ESO	Optativa per a Ensenyaments acadèmics	Castellà/Valencià/Anglés	3
TECNOLOGIA INDUSTRIAL I	1r BACH	Específica	Castellà/Anglés	3
TECNOLOGIA INDUSTRIAL II	2n BACH	Específica	Castellà/Anglés	4

En què consisteix la Tecnologia?

La Tecnologia és una matèria que aporta a l’estudiant “saber com fer” en integrar ciència i tècnica, dotant-ho de coneixements, actituds i aptituds per a examinar problemes en l’àmbit domèstic o industrial, per a buscar solucions i portar-les a la pràctica amb èxit.

En línies generals els alumnes aprenen a treballar en grup (habitualment de tres alumnes) ja que la majoria del treball es realitza d’aquesta manera.

Es posa l’accent principalment que els alumnes adquirisquen autonomia i que desenvolupen el mètode de projectes que destaca sobretot pel seu caràcter metòdic i creatiu: primer s’analitza el problema plantejat pel professor, després es dissenya una possible solució, es trien els materials, operadors mecànics i/o elèctrics necessaris, es realitzen els plans i després es passa a la construcció.

Els alumnes milloren les seues competències digitals perquè usen les tecnologies de la Informació com a simuladors, programes de disseny 3D com Tinkercad o SketchUp, el processador de textos i programes de presentacions. A més, els treballs i algunes activitats es presenten  on line a través de l’aula virtual.

A més, el departament també contribueix a millorar la competència lingüística dels alumnes oferint l’assignatura en Inglés.

L’assignatura de TECNOLOGIA treballa els següents blocs de contingut amb una dificultat progressiva en els cursos de 1r, 2n i 3r ESO:

1. Bloc 1: Resolució de problemes tecnològics i comunicació tècnica.
2. Bloc 2: Materials d’ús tècnic.
3. Bloc 3: Estructures i mecanismes.
4. Bloc 4: Tecnologies de la informació i de la comunicació.

En 4t ESO, el currículum canvia una mica perquè s’introdueixen detalls més tècnics però es continua treballant en la resolució de projectes. Els blocs de continguts que es treballen són.

• Tecnologies de la informació i de la comunicació.
• Instal·lació en habitatges. Destaca la realització en taller de pràctiques sobre la instal·lació elèctrica de l’habitatge amb components reals.
• Electrònica: realització de pràctiques diverses en placa protoboard i un projecte.
• Control i Robòtica: automatització del projecte elaborat mitjançant l’ús de plaques de control Arduino.
• Pneumàtica i Hidràulica: Realització pràctica de muntatges pneumàtics gràcies als equips amb els quals compta el centre.
• Tecnologia i Societat.

Per a més informació accedeix a la pàgina de Conselleria

MATÈRIES DEL DEPARTAMENT

Reinventant el present (1r ESO)

Dins del marc del Decret 51/2018, el departament de Tecnologia ha desenvolupat una assignatura multidisciplinària optativa en 1r ESO titulada “REINVENTANT EL PRESENT” el fil conductor del qual és analitzar, investigar i proposar noves solucions, idees, modificacions o propostes de millora en els projectes de cada trimestre. Els alumnes tindran sempre que produir alguna cosa com pot ser una maqueta, una memòria, un objecte, un relat, una exposició…, en definitiva un resultat del seu treball. És possible utilitzar la impressora 3D com una eina més per a la producció de resultats. S’utilitzaran els coneixements i els enfocaments de les diverses disciplines implicades en el projecte.

Disseny i impressió 3D

En el Taller d’Aprofundiment “DISSENY I IMPRESSIÓ 3D” els alumnes participen en diversos projectes on donen solucions a problemes al mateix temps que consoliden els seus coneixements en disseny 3D a través de programes com *SketchUp o *Tinkercad i imprimeixen les seues solucions amb la impressora 3D amb què milloren les seues habilitats en l’ús d’aquesta moderna eina. També suposa un gran *desarollo de la seua creativitat.

Tecnologia industrial I (1r Batxillerat)

L’assignatura de Tecnologia Industrial I  és una matèria de tipus Específica que s’estudia en 1r de Batxillerat i està dirigida als alumnes de la modalitat de Ciències que desitgen accedir a estudis posteriors tant universitaris com cicles superiors relacionats amb la la informàtica, electrònica, el disseny industrial,les instal·lacions tècniques, l’enginyeria, …

El programa i temari d’aquesta assignatura té per finalitat ensenyar-te els principals processos que es duen a terme durant la fabricació de productes en la indústria.

• En els primers temes de l’assignatura aprendràs com es constitueixen les cadenes de producció des de l’origen de les matèries primeres fins a la seua comercialització estudiant la repercussió d’aquests processos en la societat i en el medi ambient.
• Segons avanç el programa de l’assignatura coneixeràs mesures per a disminuir l’impacte social i mediambiental de l’activitat industrial així com sistemes d’optimització del rendiment energètic.
• Entre els continguts de la matèria també s’explica el funcionaments d’algunes màquines i eines senzilles que actuen com a components de sistemes més complexos.

El contingut d’aquesta matèria constitueix la base per a l’assignatura de Tecnologia Industrial II que s’estudia en 2n de Batxillerat. Totes dues matèries estan enfocades a estudiants de la modalitat de ciències.

Tecnologia industrial II (2n Batxillerat)

L’assignatura de Tecnologia Industrial II  és una matèria de tipus Específica que s’estudia en 2n de Batxillerat i està dirigida als alumnes de la modalitat de Ciències que desitgen accedir a estudis posteriors tant universitaris com cicles superiors relacionats amb la la informàtica, electrònica, el disseny industrial,les instal·lacions tècniques, l’enginyeria, …

Durant el desenvolupament del programa de Tecnologia industrial II aprendràs:

• El funcionaments de màquines i sistemes automàtics
• Crearàs els teus propis circuits a partir d’esquemes i ampliaràs els teus coneixements sobre els processos de fabricació de productes industrials.
• Coneixeràs més sobre les característiques dels materials, l’extracció de recursos i el seu impacte ambiental.
• Aprendràs a usar algunes eines de disseny i simulació de processos industrials, com ara els circuits electrònics, pneumàtics o electropneumàtics, així com mecanismes per a l’optimització del rendiment i el consum energètic.

PROJECTES DESENVOLUPATS

Títol del Projecte	Cursos	Grups participants
Desafie Robot Museu Ciències	2012-2013	4t ESO
Desafie Robot Premi votació públic	2015-2016	4 ESO- 1 bach
Expociencia	2016	4t ESO
Fabricant un Dron	2016-2017	1r Batxillerat
Projecte Erasmus+ “Educación 3D”	2016-2017 i 2017-2018	TOTS
Classes creatives amb Arduino	2017-2018	4t ESO

 

ACTIVITAT DEL DEPARTAMENT

Serveis socioculturals i comunitat

Sandra Torres,  Rosa Llorca Agulló,  María José Cros Castelló, Núria Soler García,  Carmen Suárez Algar,  Ana Olmos Font,  Teresa Martos Liébana,  Débora Balaguer Moreno,  Conchi Bort Albarrasí,  Juan García García,  Chelo Miguel Muñoz,  Pilar Pérez Antón,  Pilar Redolar Yuste

Música

José Vicente Gimeno Romero,  Mª José Aloy Atienza,  Bruno Pérez Civera

PRESENTACIÓ

La música està més present que mai en la vida diària dels joves adolescents que cursen els diferents nivells de l’Educació Secundària Obligatòria i el Batxillerat. Els nostres alumnes viuen envoltats de música i és per això que el nostre propòsit principal és oferir-los des de l’educació formal allò que necessiten conéixer i/o manejar com a consumidors  de música.

Es pretén doncs dur a terme una educació musical que oferisca una resposta creativa tant a les motivacions, com als interessos dels nostres estudiants a través de metodologies actives d’aprenentatge i en tots els processos de l’educació musical:

MATÈRIES DEL DEPARTAMENT

1r ESO – Música
2n ESO – Música
3r ESO – Música
4t ESO – Música

L’assignatura de Música va dirigida a alumnat amb interessos creatius associats a l’ús de les TICs en l’entorn audiovisual.

Mitjançant la metodologia ABPA (Aprenentatge Basat en Projectes Artístics) es duen a terme diferents projectes entorn de dos grans eixos temàtics: La música en els audiovisuals i la música popular actual.

Entre els projectes programats podem destacar:

• L’evolució dels mitjans audiovisuals.
• La música al cinema i la TV.
• La música en els videojocs.
• La música i la publicitat.
• L’aparició del Rock.
• L’expansió del Pop.
• El boom de la música electrònica.

1r Batxillerat – Llenguatge i Pràctica Musical

L’assignatura de Llenguatge i Pràctica Musical va dirigida a alumnat amb interessos creatius associats a l’ús de les TICs en la dimensió sonora de l’entorn audiovisual.

Mitjançant la metodologia ABPA (Aprenentatge Basat en Projectes Artístics) es duen a terme diferents projectes des dels quals s’aborden qüestions relacionades amb:

• Com escoltem?.
• Paral·lelismes entre el llenguatge escrit i el musical.
• L’estudi d’enregistrament.
• El programari musical
• El valor de la creativitat.
• La producció d’un disc.
• La música en els projectes audiovisuals.

2n Batxillerat – Història de la Música i de la Dansa

L’assignatura d’Història de la Música va dirigida a alumnat amb interessos entorn de la relació que s’ha donat al llarg de la història entre la Música i altres manifestacions artístiques.

Mitjançant la metodologia ABPA (Aprenentatge Basat en Projectes Artístics) es duen a terme diferents projectes des dels quals s’aborden qüestions relacionades amb:

• La Música com a Ciència, com a Art i com a Llenguatge.
• Llenguatge escrit / Llenguatge musical / Llenguatge audiovisual
• Música i Matemàtiques.
• Música i Filosofia.
• Música i Literatura.
• Música i Arts Plàstiques.
• Música i Arts Escèniques.

PROJECTES DEL DEPARTAMENT

Projecte d’Innovació i Investigació Educativa: “Creació musical col·laborativa amb Soundcool” curs 18/19

Projecte Interdisciplinari “Les TICs com a mediadors didàctics per a una educació musical creativa” curs 16/17

Projecte d’Innovació i Investigació Educativa: “Desenvolupant la creativitat a través de les TIC” curs 15/16

ACTIVITAT DEL DEPARTAMENT

Matemàtiques

José Fabregat Navarro,  Florencio Cano Vargas,  Fran García Cubero,  Pepa Navarro Moreno,  José Chornet Mena,  María Espinosa Aloy,  María Ros Gil,  Joaquín Huerta Palència,  Marcos Pérez García,  Asunción Bochons Car,  Irene Cano Pradas

Les assignatures que ofereix el Departament són les següents:

• 1°E.S.O :
  • Matemàtiques
  • Taller de reforç ( optativa )
• 2° E.S.O :
  • Matemàtiques
• 3° E.S.O :
  • Matemàtiques Acadèmiques
  • Matemàtiques Aplicades
  • Taller d’aprofundiment ( optativa )
• 4° E.S.O :
  • Matemàtiques Acadèmiques
  • Matemàtiques Aplicades
  • Taller d’aprofundiment ( optativa )
• 1r Batxillerat :
  • Matemàtiques I ( Ciències )
  • Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials I
• 2°Batxillerat :
  • Matemàtiques II ( Ciències )
  • Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials II

Preparem al nostre alumnat per a diferents proves i Concursos Matemàtics, amb la finalitat que gaudisquen davant reptes lógicos i matemàtics.

Participem en la Rutes Matemàtiques: Passeig per la ciutat de València per a descobrir els elements matemàtics que ens podem trobar en ella.

Llatí i grec

Ferran Miquel Cortés Benlloch,  Manuel Guzmán Carsí

Anglés

Nuria Barea López, Beatriu Casanova i Sanz, Ana Dorado Sanz, Belén García Castigloni, Teresa Huerta Enguídanos, Paula Izquierdo Fernández, Sergio Saiz Marín, Inmaculada Martín Porcar

ACTIVITAT DEL DEPARTAMENT

Informàtica

Rocío Piqueras, Paco Pérez, Rocío Rider, Elisa Acosta, Reyes García

PRESENTACIÓ

L’IES l’Eliana ofereix la possibilitat de cursar l’optativa d’Informàtica en tots els nivells.

Convençuts de la importància del desenvolupament del pensament computacional i de la competència digital en els nostres alumnes, presentem un Projecte gradual d’Iniciació a la Programació des de 1r ESO fins a 2n de Batxillerat.

Alguns dels beneficis d’aprendre Programació d’ordinadors són:

• Augmenta la capacitat de càlcul i de raonament lògic
• Millora la capacitat d’atenció i concentració
• Desenvolupa l’autonomia i l’interés per l’experimentació i l’aprenentatge
• Millora l’ordre i la capacitat de comprensió

MATÈRIES DEL DEPARTAMENT

1r ESO – Informàtica (Anglés)

En aquesta optativa estudiarem de manera totalment pràctica els components de l’ordinador, el paper de la informàtica en la nostra societat, el bon ús d’Internet, diferents versions de presentacions digitals i la iniciació a la programació, per al que gastarem la plataforma Scratch i minirobots mBot .

2n ESO – Informàtica

En 2n ESO treballem la creació de produccions digitals, la navegació segura per Internet, la publicació de continguts, la seguretat informàtica i la programació d’aplicacions.
Per aprendre a programar utilitzarem les plataformes code.org, Scratch i minirobots mBot. Acabarem el curs amb la creació d’un senzill videojoc.

3r ESO – Informàtica

En l’optativa d’Informàtica de 3r ESO, treballem tres blocs de continguts:

• La producció de continguts digitals (imatges mapa de bits, imatges vectorials, so i vídeo)
• L’aprenentatge en xarxa. La navegació segura i l’ús adequat i eficient dels serveis d’Internet.
• Programació, que en aquest curs es centra en la creació d’aplicacions per a dispositius mòbils. Per al que utilitzem l’eina AppInventor.

4t ESO – TIC

Els blocs de continguts principals d’aquesta assignatura són:

• Sistemes operatius
• Xarxes i seguretat
• Produccions digitals (imatge, àudio i vídeo)
• Programació de pàgines web amb HTML

4t ESO – Programació avançada

Aquesta optativa és un projecte interdisciplinari que s’ofereix juntament amb el departament de Tecnologia. Els continguts es divideixen en tres blocsprincipals:

• Iniciació a la algorítmica
• Llenguatge de programació Processing
• Programació amb Arduino

1r Batxillerat – TIC I
Tecnologies de la Informació i la Comunicació I

• Societat de la Informació i del coneixement
• Equips Informàtics
• Ús avançat de fulls de càlcul
• Programació
• Pseudocodi amb PSEINT
• Programació visual amb Gambes (versió lliure de Visual Basic)

2n Batxillerat – TIC II
Tecnologies de la Informació i la Comunicació II

• Programació amb C ++ (Tipus de dades, Sentències Condicionals, Sentències repetitives, Funcions, Arrays, Strings, Registres i Fitxers)
• HTML5 i CSS
• Gestors de continguts (Joomla i WordPress)
• Programació de Bases de Dades amb PHP

PROJECTES DEL DEPARTAMENT

Projecte Innovació 2017. Robòtica a l’aula

Projecte Interdisciplinari 2018. Robòtica en el laboratori de Física i Química

Projecte Innovació 2019. Programació amb Arduino.

ACTIVITAT DEL DEPARTAMENT

Geografia i Història

Lorena Benavent Ferri,  Daniel García Cabeza,  Aroa Puig Solaz,  Ricard Tebar Mejías,  Rosana Tomás Gómez,  Miguel Verdejo i Viu

“…la veritat, la mare de la qual és la història, èmula del temps, depòsit de les accions, testimoni del passat, exemple i avís del present, advertiment del per a vindre.”

Miguel de Cervantes Saavedra

“Els fets…són com el peix en la llosa de la pescateria. L’historiador els recull, els porta a casa, els cuina i els serveix.”

E. H. Carr

ACTIVITAT DEL DEPARTAMENT