jornada futbolera

El departamento de Electricidad del CIPFP Faitanar organizó una jornada futbolera el pasado jueves 27 de abril. Los alumnos y alumnas (y algún profesor) del centro educativo se participaron en un día de competición futbolera. Los equipos estaban formados por jugadores de diferentes edades, habilidades y capacidades, pero todos compartían el mismo entusiasmo por el deporte. Durante los partidos, los jugadores mostraron sus habilidades y se esforzaron por alcanzar la victoria. Sin embargo, el espíritu de la jornada no era ganar, sino fomentar la inclusión y el compañerismo a través del deporte. Todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, tuvieron la oportunidad de participar en los partidos y demostraron su talento y dedicación en el campo. Al final de la jornada, todos recibieron una saludable merienda en reconocimiento a su participación y esfuerzo. Pero lo más importante era el sentimiento de unidad y amistad que había surgido entre todos. La actividad demostró que el deporte no solo se trata de ganar o perder, sino de compartir, aprender y disfrutar juntos.

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DI SÍ A LA DIVERSIDAD, AQUÍ CABEMOS TODAS LAS PERSONAS

¿Vivir la Diversidad como un valor o como una amenaza?

Se ha buscado la homogeneidad como una meta y, al mismo tiempo, como un camino. “El pato en la escuela o el valor de la diversidad”. Miguel A. Santos Guerra.

Miguel Ángel Santos Guerra, seguramente uno de los más destacados pedagogos de la diversidad, recoge en sus textos o escritos estas afirmaciones, que invitan a reflexionar sobre “la escuela intercultural” que queremos.

Los días del 17 al 21 de mayo se celebró en el CIPFP FAITANAR la Semana de la Diversidad, puesto que el 17 de mayo se conmemora el Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia; y el Día 21 de mayo el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo.

El alumnado de primer curso trabajó el tema durante las semanas anteriores, en las sesiones de tutoría, a través de diferentes vídeos, artículos y documentos diversos. Una vez trabajado, reflexionado y debatido, a partir de los recursos facilitados, se reflejaron sus ideas y reflexiones acerca de la diversidad en varias piezas de puzle que previamente se habían facilitado a las tutoras y tutores.

Otra de las actividades de la semana fue la lectura de un manifiesto, el día 17 y el 20, después de la hora del patio, tanto en horario de mañana como de tarde. El manifiesto fue elaborado por un compañero del centro, Cristian Pérez, y en la lectura participó alumnado voluntario de diferentes ciclos formativos. La finalidad era visibilizar y reivindicar la diversidad como un valor educativo y un motivo de celebración.

Durante toda la semana, en la televisión de la entrada del edificio principal se expusieron diferentes vídeos de sensibilización. Además, se pintó uno de los bancos del patio con los colores del arcoíris a modo de visibilización.

Estas actividades también se extendieron a todo el Claustro, invitando a que colaborase.

La finalidad de esta intervención es comprender que las diferencias en las personas pueden ser entendidas y vividas como una riqueza o como una carga. Si esa diferencia se respeta y se comparte es un tesoro; si esa diferencia se utiliza para discriminar, excluir y dominar, se convierte en una amenaza. Porque ser un centro diverso es un orgullo, y crear espacios seguros para todas las personas es un compromiso ineludible de la educación.

Muchas gracias por vuestra colaboración. Gracias por trabajar día a día por un centro abierto y plural.

Vivir la diversidad como un valor. La diversidad nos enseña, suma y aporta.

EL LIBRO DE LA MEMORIA, CEAM JORGE JUAN-CIPFP FAITANAR

El proyecto, «El libro de la memoria», ha sido un trabajo que el alumnado de 2º Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia, ha realizado durante este curso con el CEAM Jorge Juan de Valencia. Con la idea de ofrecer un servicio a las personas mayores y obtener un aprendizaje a cambio, enmarcamos pues el proyecto dentro de la metodología Aprendizaje Servicio.

El curso pasado, tanto el CEAM como Faitanar, tuvimos la oportunidad de realizar conjuntamente actividades que nos sirvieron a ambos colectivos a crear un vínculo que aún hoy, y seguro que por siempre, perdurará. En este encuentro, detectamos la necesidad que estas personas tenían de contar su historia, su vida, sus experiencias… y las escasas oportunidades que en ocasiones, tienen de hacerlo. Es por ello que este curso, desde el módulo de Destrezas Sociales impartido por Juanjo Gálvez y Eva Gómez, y de Teleasistencia impartido por Silvia Puerta, se ha querido llevar a cabo el proyecto «El libro de la Vida», basado en la idea de un proyecto de «La Caixa«.

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El trabajo ha consistido en asistir durante el mes de enero a tres sesiones, en un aula que la Universidad Católica de Valencia nos ha prestado gracias a la colaboración de un usuario del CEAM. Allí, el alumnado ha entrevistado a las personas mayores con un formato que previamente habíamos trabajado en clase (cómo ha sido su infancia, su adolescencia, su madurez, cómo son en la actualidad…). En estas sesiones, han intercambiado experiencias, han contado sus vidas y también, el alumnado ha preparado dinámicas de grupo de las que han participado conjuntamente. Todo ello, ha posibilitado un encuentro intergeneracional que les ha aportado grandes beneficios sobre todo, un aprendizaje mutuo de respeto y comprensión.

El pasado 27 de febrero, celebramos el acto de entrega de libros en el CEAM Jorge Juan. Fue un momento fantástico, no solo porque el alumnado hizo entrega del trabajo que habían estado realizando y que se convirtió en un libro de vida personalizado, sino por todo aquello que  nos tenían preparado: la Coral del CEAM hizo una adaptación de la canción la «Vida es Bella» y nos regaló una letra maravillosa («Hoy, del centro Faitanar, han venido a Jorge Juan»), creada por Sandalio Alarcón; nos dieron un regalo a cada alumno/a y profesorado implicado en el proyecto, presente realizado por el Centro Ocupacional Espurna de Gandía, acompañado por un soneto que Pepe Martínez, dedicó a nuestros/as jóvenes; cada persona que recibió el libro de vida, expresó unas palabras al alumno/a que tuvo como pareja durante todo el proceso.

Agradecerle enormemente a Maribel Ruíz, directora del Centro, fantástica, atenta y ofreciendo su saber estar y su saber hacer, gran profesional y mejor persona…. A Consol Barberá, Jefa de Sección de Acción Comunitaria de la Dirección de Igualdad y Políticas Inclusivas, por ser testigo del evento final, de todas las emociones que se vivieron entre ambos colectivos y agradecidos/as por sus palabras apoyando desde el inicio actividades tan gratificantes como los encuentros intergeneracionales. A María Herráiz, por los ánimos y el apoyo incondicional en el proyecto.

Como siempre, un placer potenciar el trabajo entre intermódulos, el intercambio entre compañeras y compañeros y los encuentros entre jóvenes y personas mayores, tan necesarios, tan gratificantes…

LA RUTA DE LOS MOLINOS, ALBORACHE. TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y TURÍSTICA

El pasado 17 de octubre, el alumnado del Ciclo superior de Animación Sociocultural y turística de primero y segundo curso, organizaron una salida extraescolar que consistió en realizar una Ruta de Senderismo en la localidad de Alborache, concretamente, La Ruta de Los Molinos.

La actividad consistió en acercarnos a la realidad lo máximo posible, haciendo una práctica de animación turística y de actividades de ocio y tiempo libre en un contexto natural.

Con esta salida, se plantearon los siguientes objetivos:

  • Poner en práctica contenidos curriculares del ciclo
  • Mejorar las relaciones del alumnado y el conocimiento mutuo, creando espacios de convivencia
  • Transmitir valores educativos: respeto a la naturaleza, trabajo en equipo, convivencia e igualdad
  • Poner en práctica acciones de mentoring, por parte del alumnado de segundo, que fue quien planificó y dirigió la actividad para sus compañeros y compañeras de primero.

La profesora responsable de la actividad fue Susana Miñana, y acompañaron dos docentes más, Mariví Miñana y Soledad Médico.

IGUALDAD DE GÉNERO Y NO VIOLENCIA MACHISTA

El pasado día 8 de mayo se realizó la lectura de un manifiesto elaborado por el alumnado de Primer Curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural y Turística.

Esta actividad fue promovida desde la Coordinación de Convivencia e Igualdad, y contó con la colaboración del profesorado, personal no docente y alumnado del turno matutino, con el objetivo de concienciar en la igualdad de género y la no violencia machista.