Estand de Objetivos de Desarrollo Sostenible

El pasado 10 de diciembre, Día Internacional de los Derechos Humanos, se llevó a cabo en el centro una actividad relacionada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los derechos humanos son la base de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Estos objetivos cubren un amplio campo de desafíos actuales, como el cambio climático, la degradación del medio ambiente, la igualdad de género, la educación de calidad, o la buena salud y el bienestar. Conocer estos objetivos y comunicarlos al entorno es fundamental, puesto que este aprendizaje les impulsará a actuar, de ahí el vínculo entre la educación y los ODS Por ello, el alumnado del centro, de distintos ciclos formativos, presentó ese día un estand relacionado con un ODS .

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En las semanas previas a la celebración, el alumnado trabajó en la creación de dichos estands, elaborando materiales, carteles, y planificando actividades en las que pudieran participar el resto de los compañeros y las compañeras. La actividad se llevó a cabo tanto en el turno de mañana como de tarde, y tuvo una duración aproximada de 1 hora y media. Finalizada la actividad, los representantes de cada grupo (delegadas y delegados) fueron los encargados de elegir el mejor estand, y, posteriormente, se hicieron públicos los grupos premiados.

Jornada de convivencia 22 de Diciembre Automoción

El día 22 de diciembre, dentro de la jornada de convivencia del centro, se realizó una actividad con el grupo de expediciones Aventuria en la cual nos mostraros mediante videos y una charla sus rutas por el norte de África con vehículos todoterreno. Además se pudo disfrutar de la presencia en el centro de tres de estos vehículos preparados para este tipo de travesías.

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Sensibilització d’escolars de primària sobre la situació dels refugiats i en col·laboració amb ACNUR.

El professorat dels mòduls de Metodologia de la Intervenció Social, Context de l'Animació Sociocultural i Animació i Gestió Cultural va proposar al grup de 1r d'Animació Sociocultural i Turística realitzar una intervenció per a la difusió i sensibilització d'escolars de primària sobre la situació dels refugiats i en col·laboració amb ACNUR. La intervenció, realitzada els dies 10 a 12 de novembre, va consistir en una ‘Gymkhana” de jocs en base uns materials d'exposició cedits per ACNUR. Vam comptar amb la col·laboració de 4 grups d'escolars dels centres d'infantil i primària de la localitat (CEIP). Concretament van participar: CEIP La Constitució (1 grup de 5é i dos grups de 6é)i el Col·legi Puríssima Concepció (1 grup de 3r).

Mensaje Acnur - JUAN JOSE GALVEZ MARI

L'activitat d'aprenentatge servei es va desenvolupar , complint els objectius que ens havíem proposat i amb molta satisfacció de l’alumnat de primària que va participar, així com del professorat que els acompanyava. El grup d'alumnat va fer un treball de qualitat, posant en pràctica les competències professionals del cicle. Cada vegada més, estem convençuts que aquestes metodologies actives i intermodulars són font de motivació i aprenentatge significatiu. Finalment, encara que ja ho vam fer en el procés, donar les gràcies a ACNUR i als col·legis de la localitat i l'enhorabona a l'alumnat d'1 GSAN pel seu bon treball per a dur-lo a terme

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Actividades primer trimestre

Durant el primer trimestre del curs 2021-22 s'han realitzat diverses activitats interessants; dos d'elles guiades per un professional de l'animació sociocultural i turística, Marc Brell i López, que han beneficiat als grups de 1r de grau superior en educació infantil en el seu torn de vesprada i al grup de 1ºde grau d'animació sociocultural i turística; i una altra d'elles, una eixida a Play Radio on el grup d'animació va poder conéixer un estudi de radi i valorar la importància de la difusió en el seu camp d'actuació professional.

Concretament han sigut:

●    Una demostració-taller de Kamishibai – Tècnica que, literalment significa "drama de paper", és una manera de contar històries que es va originar en els temples budistes del Japó en el segle XII. Manera de contar contes a través d'unes làmines. En aquesta activitat l'alumnat del grau superior en educació infantil va poder descobrir un recurs tècnic per a l'estimulació i desenvolupament de la infància.

Marc brell- metodologia - JUAN JOSE GALVEZ MARI

●    Visita i coneixement d'un estudi de radi, “Play Ràdio”.

Notícia en el Facebook de Play Ràdio: https://www.facebook.com/Playradiovalencia/photos/a.925960340759860/4507696112586247/

Marc brell- kamishibai - JUAN JOSE GALVEZ MARI

●    Taller de metodologia de la intervenció social – dirigit al grup d'animació sociocultural i turística, on es va poder valorar la planificació com a procés fonamental i un exemple d'intervenció en context real.

Visita Play Radio - JUAN JOSE GALVEZ MARI
Visita Play Radio1 - JUAN JOSE GALVEZ MARI

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Tree contest

Ya están expuestos los árboles para el concurso. Aquí tenéis algunos de ellos. El día 22 rebirán el premio los 3 más originales. Iremos poniendo más fotos ¡Estad atentos! 🎄🎄🎄🎄

We already have the trees for the contest. Here you can see some of them. Winners will be awarded on the 22nd!! We will be posting more pics!!

Visita a la Feria del Automóvil de Valencia

El viernes 3 de diciembre el Departamento de Transporte y mantenimiento de vehículos realizó una visita a la Feria del Automóvil de Valencia donde el alumnado pudo conocer las gamas de vehículos nuevos de los principales fabricantes así como una exposición de vehículos clásicos.

Foto de la visita

ACTO DE RECONOCIMIENTO DE LOS INSTITUTOS EN LOS PREMIOS: SERGIO POMAR

Acto de reconocimiento por la participación de los institutos en los Premios Sergio Pomar

La sede de FEMEVAL (Federación Empresarial Metalúrgica Valenciana) acogió ayer el acto de reconocimiento a los institutos por su participación en los Premios Sergio Pomar. Un acto de agradecimiento a los 10 centros educativos que presentaron interesantísimos proyectos a la primera edición de estos galardones tan especiales. Unos premios que reconocen la figura de Sergio Pomar Montahud y honran su apuesta por la educación y formación de las nuevas generaciones del sector.

Lee mas en https://www.aselec.es/

Visita a FAITANAR desde el centro Kiraly Endre Technical and Vocational Secondary School of Vác, en Hungría

Visita a FAITANAR desde el centro Kiraly Endre Technical and Vocational Secondary School of Vác, en Hungría

El pasado viernes recibimos la visita de un grupo de profesores/as del centro Kiraly Endre Technical and Vocational Secondary School of Vác, en Hungría. El encuentro fue organizado desde la Coordinación de Europa con el objetivo de dinamizar los intercambios culturales en el centro y ofrecer intercambio de experiencias formativas con profesorado extranjero.

En este caso, se trataba de profesorado que imparte clase en las familias de Transporte y Mantenimiento de Vehículos e Instalación y Mantenimiento por lo que había un interés particular en observar y aprender sobre contenidos y metodologías que se aplican en los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de estas familias profesionales

A primera hora de la mañana asistieron a una sesión de bienvenida sobre nuestro centro y sistema educativo. A continuación, el jefe de departamento de Transporte y Mantenimiento de Vehículos y una profesora de Instalación y Mantenimiento hablaron de nuestra oferta formativa centrándose en las particularidades de cada ciclo. Posteriormente, visitaron los talleres y vieron cómo nuestro alumnado trabaja día a día poniendo en práctica todo lo aprendido en el aula. Fue una visita muy productiva donde el intercambio de ideas y de experiencias fue muy enriquecedor para ambas partes.

COLABORACIÓN ONLINE ACTIVIDADES EDUCACIÓN INFANTIL DEL PROYECTO MEYE

Durante la semana del 8 al 12 de noviembre se ha realizado de manera on-line la segunda actividad de formación y aprendizaje del proyecto ERASMUS +  MEYE.

Por parte de nuestro centro han participado 5 alumnas de 2º curso del ciclo formativo de grado superior de Educación Infantil y las dos profesoras que trabajan en dicho proyecto.  Las alumnas han presentado actividades para trabajar las matemáticas con alumnado de 1 a 3 años  tras un largo trabajo de preparación en el aula con el resto del grupo. Por otro lado, las alumnas eslovenas y portuguesas han aportado actividades para alumnado de 3 a 6 años. El profesorado de las entidades socias ha analizado las propuestas presentadas y ha dado indicaciones para optimizar algunos aspectos. El trabajo ha sido duro e intenso, pero ha obtenido unos excelentes resultados.

Más información en http://www.meyeproject.com/

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