TRINIDAD DEL MILAGRO, GARCIA PEREZ

Sabeu que és la boleta del queixal? Ho heu escoltat alguna vegada?

Açò era una tradició que se celebrava el 31 d’octubre, vespra de Tots Sants, a on l’alumnat feia regals al professorat típics de l’estació de la tardor i que era per agrair el seu esforç d’ensenyar a l’alumnat més afortunat que podia anar a classe i no a treballar.

Nosaltres, per mantenir la tradició, pujàvem al Picatxo amb l’alumnat de 1r i 2n d’ESO, una jornada a l’aire lliure de convivència i jocs.

Però com Halloween ens envaeix i està per tot arreu i com que la situació econòmica tampoc acompanyava, aquest curs, hem canviat aquesta tradició.

Enguany per no poder proporcionar els busos a l’alumnat, s’ha substituït la tradicional “Boleta del Queixal” per una sortida conjunta entre Educació Física, Biologia i Geografia. Els professors i professores d’aquests departaments, han pujat a la “Penya Negra” amb l’alumnat de 1r de l’ESO (lamentablement només primer, prescindint de 2n d’ESO, que anys enrere, també pujava al Picatxo en la Boleta). L’activitat la feren a peu, ja que, la situació econòmica no acompanyava. Com l’alumnat de primer ja és prou nombrós, feren l’activitat en dos dies: el 2 i el 4 de novembre.
A les 8 del matí, sortiren del “Parc Vell” i es dirigiren, pel barri de Sant Antoni, cap als Molins. Després, van prendre la pista forestal del “Bon Lloc” i en la zona de la “cadena” doblegaren cap a la pedrera d’argiles. En aquest lloc esmorzaren i després ja pujaren a la Penya Negra.
Una vegada en el lloc, l’alumnat es va dividir en grups de 8 o 9 persones per a realitzar diferents “challenges” proposats pels departaments implicats.
El 2 de novembre anà l’alumnat de 1r A, 1r B, 1r C, 1r D i el 1r E
El 4 de novembre anà l’alumnat de 1r F, 1r G, 1r H i 1r I
Tota aquesta informació ens l’ha proporcionat Pablo, professor del departament de biologia. Ací us deixem unes quantes fotos de l’activitat.

L’equip de premsa

Un any més, hem participat en aquest esdeveniment europeu, la CODEWEEK. En ell participen centres de tota Europa programant activitats lúdiques que reforcen el pensament computacional. Des del nostre centre, s’han programat unes tres activitats que hem realitzat al llarg de la setmana del 18 al 24 d’octubre (ho podeu veure en el mapa següent). “L’objectiu d’aquesta iniciativa és apropar la programació a l’alumnat, d’una forma divertida i d’aquesta manera, disminuir l’alfabetització digital pràcticament sense adonar-se i passant-ho bé”.

Sabem que això del “Pensament computacional” pareix exclusivament d’informàtica, d’ordinadors… però no. Aprendre a programar millora també el pensament crític i saber prendre decisions en qualsevol aspecte de la vida. Per això considerem que és molt important que el nostre alumnat programe, encara que en un futur vaja per advocat, policia, traductor… no importa. Si aprenen a programar, obri la ment a l’hora de desenvolupar problemes i situacions, a més de disminuir l’alfabetització digital.

Si el nostre alumnat està llegint aquesta notícia, els animem que vinguen a programar durant els esplais (excepte el segon esplai dels divendres). Això sí, no podran jugar a altres jocs ni entrar a cap altra secció d’Internet, perquè no deixaríem que tornaren. Si venen, és perquè volen aprendre a programar. Estaré a l’aula 1 d’informàtica. Soc la professora Trini García.

A continuació, us deixe unes fotos desenvolupant l’activitat i el diploma de participació que ens proporcionen des de l’organització de la CODEWEEK.

Trini García

Robòtica, IoT, RA… Vos sonen aquestes paraules? Perquè formaran part del nostre futur!!

L’alumnat de 4t d’ESO i 2n de BAT, tingueren unes xarrades en línia a finals de setembre. De normal, aquestes xarrades se celebren a la Universitat Politècnica d’Alcoi i els nostres companys van allí amb la professora d’informàtica. Però per la COVID, aquests tallers ja no es realitzaven. El curs passat, mig presencial, mig en línia, la Universitat va rebre moltes peticions de molts centres i pensaren preparar les xarrades d’aquesta manera, “online”, a veure com resultaven.

La professora d’informàtica, Trini García, de seguida va sol·licitar aquestes xarrades perquè són molt interessants i més venint del mateix alumnat universitari, ja que són ells els que imparteixen les xarrades, sempre comptant amb l’ajuda dels seus professors i professores de carrera.

Des de la Universitat oferien diferents itineraris, tant per a batxillerat com per a l’ESO, però els nostres companys d’informàtica, van rebre xarrades sobre la seua matèria, Informàtica, que és l’itinerari que va triar la professora.

En les xarrades, van rebre informació sobre l'”IoT”, que segons ens explica la professora, significa “Internet of Things”, Internet de les coses, i fa referència a tots els objectes que hui dia es comuniquen amb un altre dispositiu o amb nosaltres. Xarrades de robòtica, a on els explicaren els distints robots que hi ha, les seues funcions i fins i tot, van veure actuar un prototip de robot amb IA. I altres xarrades, que per no donar temps durant la classe, continuaren en diferit, encara que ja no podien interactuar amb el ponent.

Ací us deixem informació dels itineraris i alguna foto de les xarrades en directe.

Carlos Sánchez