Finalitzem el projecte d’hort amb les mans a la massa, i així ens acomiadem d’ell fins al curs que ve.
Ha sigut tot un plaer d’olors, textura, colors i sabors. Hem fet dos tallers de cuina, ben diferents. Un més tradicional, com és fer pa casolà i altre més contemporani, art amb peces de fruita.
Mireu com ens ha quedat!
Canvia l’estació, canvia l’oratge, canviem la roba dels armaris i també canviem les plantes al nostre hort.
Hem collit els últims productes que ens quedaven de la temporada passada i hem preparat les jardineres, per a rebre les llavors i plantes de primavera i estiu. Sols ens quedarà regar, regar i arreplegar. Quina il·lusió!!
Aquesta sessió ha estat dedicada a plantar tomaques a les jardineres i treballar la identificació i beneficis dels insectes al nostre hort.
Hem fet tres equips. Mentres un equip plantava tomaques per a disfrutar d’ells en primavera-estiu, altre identificava insectes de plàstic amb el seu dibuix i l’altre han construït un hotel, refugi per als insectes que ho visiten.
Quin benefici aporta tindre aquest hotel?
Ens han explicat que els insectes ajuden a la polinització de les plantes i controlen la presència de plagues de forma natural, sense utilitzar productes químics.
Si voleu tindre més informació dels hotels, cliqueu el següent enllaç
https://lagranjadebitxos.com/ca/hotels-dinsectes-que-son-i-per-a-que-serveixen/
Aquesta és una metodologia genial per fomentar l’autonomia i el desenvolupament d’habilitats matemàtiques de forma dinàmica i lúdica, posant èmfasi en l’exploració i la pràctica activa dels conceptes treballats prèviament a classe.
Les activitats proposades aquesta setmana, pels cursos de primer, han estat:
-“Uno”: amb aquest joc han identificat els colors i els números a la vegada que han practicat la concentració i la seqüenciació.
-Números anterior i posterior: fonamental per tal que l’alumnat puga comprendre e interioritzar la seqüència numèrica i la relació entre l’anterior i el posterior.
-Sumes amb la baralla de cartes: cada carta representa un número, sumar diferents cartes de manera aleatòria ha ajudat a millorar la velocitat i precisió en el càlcul mental.
-Quants animals hi ha?: en aquesta proposta l’alumnat ha practicat el conteig i l’associació entre quantitat i grafia.
Quina activitat tan interessant hem realitzat a l’escola!
A través del programa d’Ecoescoles, aquesta última sessió del trimestre ha estat enfocada a l’exploració dels nivells de sucre en els aliments.
Una manera excel·lent de conscienciar sobre els hàbits alimentaris ha sigut el fet de comparar els aliments saludables amb els que contenen més sucre. Aquesta comparativa ajuda a entendre millor la importància de menjar equilibrat.
Després, hem creat el nostre “plat saludable”, l’hem elaborat amb aliments amb menys sucre i més nutrients, com per exemple: fruita, verdura, cereals integrals i fonts de proteïnes saludables, com peix, llegums o fruits secs, que són essencials per mantenir l’energia i la salut.
Boníssim!!
En aquesta darrera sessió la proposta ha sigut Art alimentari o gastronòmic. Es tracta de la utilització d’aliments per a crear una exhibició visual.
L’alumnat ha pogut gaudir i sentir-se artistes amb la creació d’un plat de fruita d’allò més animat.
Tenien a l’abast llimes, taronges, cogombres, plàtans, meló, raïm, entre d’altres i cadascú ha hagut de tallar i construir, pensant una composició final.
Mireu que bé ha quedat!
En aquest acte els padrins i les padrines de 6è de Primària i els fillols i filloles de 2n de Primària s’han conegut per primera vegada i han signat el Contracte d’apadrinament. Amb la signatura l’alumnat de 6è s’ha compromés a ser bon model lector i ajudar en tot el possible al seu/seva fillol/la. I l’alumnat de segon es compromet a deixar-se ajudar i venir amb ganes d’aprendre.
A partir d’aquest acte, cada parella gaudirà de la lectura conjunta, els més grans tindran l’oportunitat de poder acompanyar als més menuts en un dels moments més importants de la seva vida, el moment en que aprenen a llegir. L’alumnat de segon rebrà l’estima i els aprenentatges dels i les més grans.
De ben segur que serà una experiència molt enriquidora per tots ells i elles, en la que l’estima pels llibres i la lectura estaran molt presents.
Hui estudiarem alguns tipus d’energia… uf, que difícil!!!
No, veureu que es tracta de quan l’utilitzem i sobretot de fer un bon ús.
Us propose:
1.- Video de consells i bons hàbits per a estalviar energia.
2.-Vídeo explicatiu (penjat al grup) i fitxes d’estudi i treball.
3.- Vídeo de Caillou ahorra agua.
4.- Exercici:
Escriu tres consells per a estalviar aigua i tres més per a estalviar llum.
Recorda enviar-me una foto del teu treball a: lopez_olgrod@gva.es
