Una representación de miembros de ASELEC han visitado nuestro centro con el fin de impartir una charla de orientación profesional al alumnado de primer curso de Grado Medio de INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS .
Gracias ASELEC!
8 de marzo Día Internacional de la Mujer
Con motivo de la celebración del 8 de marzo Día Internacional de la Mujer, el alumnado de primer curso ha participado y realizado diversas actividades, cuya finalidad ha sido contribuir a la visibilización de mujeres referentes en diferentes ámbitos (Automoción, Salud, etc)
El alumnado ha participado en la actividad “Las Mujeres importantes de mi vida”, con la que se pretendía que reflexionasen sobre los motivos por los cuales esa persona es importante en su vida, y lo que les ha aportado.
También han asistido a las Charlas sobre “Mujeres Pioneras en la Exploración Espacial”, impartidas por la Astrónoma del Observatorio Astronómico de la Universidad de Valencia, Amelia Ortiz Gil.
Y el grupo de 1º de GMAT ha trabajado en el Proyecto de divulgación de “Mujeres en Ciencias de la Salud.
Visita a la ONCE
El alumnado de 2º GMAT (grupos mañana y tarde), han visitado durante este curso la ONCE y la Federación de personas sordas de la Comunidad Valenciana. En ambas entidades, representativas de personas con diversidad funcional sensorial, han tenido la oportunidad de aproximarse a la realidad de personas ciegas, sordas y sordociegas, así como de conocer más de cerca el sistema Braille y la Lengua de Signos.
Visita a la factoria PPG de Quart de Poblet
En enero el curso de especialización de Digitalización del mantenimiento industrial ha visitado la factoria PPG de Quart de Poblet con el módulo de Estrategias del mantenimiento industrial. Hemos podido comprobar unos estándares altos de calidad en la empresa y en la gestión del mantenimiento, agradeciendo la atención recibida. Ahora a estudiar posibilidades de colaboración orientado al mantenimiento de la industria 4.0.
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Proyecto Mentor Up
El alumnado de 1º y 2º de GS en Animación Sociocultural y Turística ha asistido hoy a la conferencia sobre el Proyecto Mentor Up, realizada en Quart de Poblet, en la que ha podido conocer dicho proyecto, la figura del/a mentor/a en proyectos europeos de voluntariado, así como recursos que le pueden resultar útiles a cualquier profesional en su rol de "acompañamiento" ya sea a usuarios/as, personas del equipo de trabajo, etc. ¡Gran trabajo! Gracias por invitarnos a esta Conferencia de cierre.
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Reunión anual ASELEC en FEMEVAL
ASELEC, siguiendo su costumbre de tener con vosotros como mínimo una reunión anual para evaluar el desarrollo de vuestro alumnado y las respectivas especialidades docentes relacionadas con nuestras actividades, nos invitó a la reunión organizaron para el viernes 27 de enero, en su sede de Avda. Blasco Ibáñez, 127 de Valencia, edificio FEMEVAL.
El objetivo de la reunión fue compartir dos iniciativas de suma importancia para poner el valor la Formación Profesional en relación a nuestras actividades. La primera es hacernos participes de la conveniencia de adelantar el calendario de los Premios Sergio Pomar en su tercera edición, para adecuarlo mejor a las fechas del año escolar.
La segunda es presentarnos una iniciativa de ASELEC sumamente ambiciosa para contribuir a la captación del alumnado de educación secundaria hacia la formación profesional en nuestras ramas profesionales.
En definitiva exponer en fondo y forma el atractivo de futuro profesional que puede alcanzar en las especialidades de nuestra familia profesional.
El CIPFP Faitanar usa Ecogestor GMAO como herramienta didáctica
El CIPFP Faitanar de Quart de Poblet (Valencia), ha comenzado a utilizar el software Ecogestor GMAO como herramienta tecnológica de apoyo dentro del Curso de Especialización en “Digitalización del Mantenimiento Industrial”.
EurofinsEnvira Ingenieros Asesores ha cedido el uso gratuito de la herramienta Ecogestor GMAO al CIPFP Faitanar con objeto de que los alumnos de este módulo puedan familiarizarse con el uso de este tipo de soluciones online en su futuro profesional.
Las exigencias de la Industria 4.0 obliga cada vez más a las empresas a desarrollar un nivel de digitalización avanzado, incluso en sus departamentos de mantenimiento industrial. Aprender desde la base cómo funciona una herramienta GMAO para gestionar un plan de mantenimiento programado, ayudará a los alumnos a desenvolverse en el entorno de la digitalización, gestión de datos y programación, tan necesario en el mundo laboral actual.
En este curso de especialización se estudia la viabilidad de utilizar un software de gestión de mantenimiento asistido por ordenador, (conocido por las siglas GMAO), para gestionar digitalmente un plan de mantenimiento.
Mediante la utilización de Ecogestor GMAO como herramienta de apoyo, los alumnos podrán conocer de primera mano todas las funcionalidades que permite un software de este tipo y las ventajas que ofrece en la digitalización de un departamento de mantenimiento.
Los alumnos, por ejemplo, aprenderán a:
- Gestionar digitalmente las operaciones de mantenimiento a través de órdenes de trabajo
- Gestionar los principales KPI’s asociados al mantenimiento
- Controlar vía internet las solicitudes de avería
- Gestionar los costes de mantenimiento
- Disponer de un inventario de equipos
- Trabajar de manera colaborativa y en la nube
Introducir a los alumnos de este curso de especialización en el uso de este tipo de herramientas digitales les garantiza una preparación óptima para su futuro desarrollo profesional en el área del mantenimiento industrial, no sólo como profesionales técnicamente preparados, sino también a nivel de las exigencias digitales necesarias actualmente.
Entre las ventajas de utilizar un software GMAO como herramienta didáctica están:
- Aportar a los alumnos una visión más innovadora y digital del sector del mantenimiento industrial, para que puedan familiarizarse con estas herramientas que utilizarán en su entorno laboral futuro.
- Disponer de una visión sobre la programación digital de un plan de mantenimiento.
- Dotarles de competencias digitales necesarias hoy en día para el desarrollo de cualquier trabajo, y promover la motivación para que en su futuro desarrollo laboral puedan utilizar estas soluciones para la gestión de sus activos industriales.
- Garantizar su empleabilidad puesto que muchas ofertas laborales en el ámbito del mantenimiento industrial requieren de conocimientos en programas GMAO
¡Se busca logotipo para nuestra nueva asociación de estudiantes!
Envía tu propuesta del 1 de febrero al 10 de marzo. Consultas las bases aquí: https://form.jotform.com/230314377221345
Emprendedores Faitanar
El «aula de emprendimiento» del CIPFP Faitanar participa y se presenta en las jornadas de orientación realizadas durante los días 23 y 24 de enero. Contamos con la participación de Ricardo Marí, responsable de estrategias de comunicación y dinamizador de acciones emprendedoras, así como con «emprendedores Faitanar», profesores y alumnado que han llevado a cabo actividades emprendedoras y que compartieron sus experiencias en estas jornadas. Muy buenas sensaciones entre el alumnado, que nos dan más energía para seguir trabajando en el proyecto del «aula de emprendimiento» Faitanar.
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Actividad de convivencia en el albergue Casablanca de Xátiva
El alumnado de 2º de Animación Sociocultural y Turística (TASOCT), ha retomado la actividad de convivencia en un albergue, que ha estado paralizada durante dos años a causa de la pandemia. Ha planificado y puesto en práctica, con la colaboración de 1º, diversas actividades lúdico-educativas y culturales a lo largo de 2 días, favoreciendo la relación entre los 5 grupos participantes, pertenecientes a los ciclos de TS en Educación Infantil y de TASOCT. Todo ello se ha preparado a lo largo del primer trimestre y parte del segundo, en diferentes módulos en los que han podido adquirir de forma práctica competencias personales, profesionales y sociales, fundamentales para su perfil profesional y se ha implementado en el albergue Casablanca de Xátiva. Todos los grupos participantes y el profesorado implicado, ha valorado de forma muy positiva la actividad. Gracias a todos/as por la participación, han sido dos días increíbles.
