¡Así vivimos la Jornada de Puertas Abiertas de Ciclos Formativos de Grado Medio!
El pasado 9 de abril, recibimos a futuros/as estudiantes con ilusión, información y muchas ganas de compartir lo que somos en el CIFP FAITANAR.
Gracias a todos/as los que vinisteis a conocer nuestros Ciclos Formativos de Grado Medio.
¡Nos encantó teneros aquí, os esperamos muy pronto por el FAITANAR de nuevo!
Desde la Comisión de Igualdad y Convivencia se ha programado una actividad para el 8 de marzo Día Internacional de la Mujer, dirigida al alumnado de primer curso. La actividad está relacionada con la obra de la artista Louise Bourgeois, que tiene una serie de obras artísticas conocidas como “Femme Maison” o “Mujer Casa”
Las creaciones se expondrán el 14 de marzo en la entrada principal del centro, en un espacio que se habilitará para un Photocall de denuncia de las violencias hacia la mujer. El alumnado participará en él y se hará una foto con la casa que haya elegido simulando la obra de Bourgeois.
El grupo Innovatec (red Noviggi) del CIPFP Faitanar participó, el pasado 4 de febrero, en el primer NODO de este curso en el CIPFP Blasco Ibáñez de Valencia. La actividad de innovación estuvo dedicada a la metodología ABR, aprendizaje basado en retos y a la colaboración FP/ empresa como método de trabajo colaborativo.
El Departamento de la Familia Profesional de Instalación y Mantenimiento del CIPFP Faitanar organizó una estancia formativa en Madrid para el profesorado de la Comunidad Valenciana de su familia profesional. Los y las 18 asistentes a esta estancia pudieron visitar la empresa OMRON Electronics Iberia, puntera en automatización industrial, así como el Centro de Referencia Nacional de Frío y Climatización y la Feria MetalMadrid 2024 durante los días 19 al 22 de noviembre.
Esta iniciativa se encuadra dentro de las acciones realizadas como Centro de Excelencia de la Comunidad Valenciana en Instalación y Mantenimiento y su objetivo iba dirigido a potenciar la actualización de conocimientos en tecnología industrial y materiales y en mecanización y automatización industrial con una mirada hacia la mejora de los métodos de enseñanza aplicados para la adquisición de competencias profesionales por parte del alumnado.
La experiencia tuvo una gran acogida y fue valorada muy positivamente por las y los asistentes.
El 29 de enero nos visitaron profesorado y alumnado de centros de Educación Secundaria, para conocer y visitar nuestros Ciclos de Grado Superior y el Curso de Especialización. Esta Jornada de Puertas Abiertas, se realiza desde la coordinación del Departamento de información y orientación educativa y profesional, con la colaboración y participación de profesorado y alumnado y ex-alumnado del centro.
#cipfpfaitanar #jornadapuertasabiertas #puertasabiertas #secundaria #orientación
Se ha publicado en la Plataforma de Contratación del Sector Público el anuncio de licitación y los pliegos para la concesión del servicio de cafetería del CIPFP Faitanar.
El número de expediente, para poder hacer una búsqueda directa, es CMAYOR/2024/19Y13/0165. Se adjunta la guía de ayuda que ofrece la Plataforma para la presentación de las ofertas, en caso de que algún licitador la solicite.
Los datos de contacto ante cualquier incidencia en el uso de la Plataforma son:
Para aclarar cualquier duda respecto a los pliegos y la documentación relativa a la licitación se puede dirigir a gest_bar@gva.es y a los números de contacto son 96 127 13 69 y 96 147 10 68.
El proyecto denominado Laboratorio de Tecnologías Inmersivas, liderado por el Departamento de Instalación y Mantenimiento del CIPFP Faitanar, reconocido por su excelencia en la Comunidad Valenciana, y cuyo colaborador es el Institut Lluís Domènech i Montaner, ha sido seleccionado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional dentro de la convocatoria 2024 de Ayudas destinadas a promover agrupaciones de centros educativos para la realización y puesta en práctica de proyectos comunes que favorezcan la educación inclusiva, la innovación educativa y la creatividad.
El proyecto pretende que el alumnado de los centros educativos implicados realice una serie de actividades multidisciplinares desarrolladas con Realidad Virtual, Realidad Aumentada y/o Mixta, lo que les ofrecerá la posibilidad de complementar su formación práctica y aplicar una tecnología que les permitirá en un futuro próximo optimizar el tiempo productivo y en consecuencia reducir la huella de carbono generado en el sector de mantenimiento industrial. Aprovechando la capacidad que tienen estas tecnologías de ofrecer modelos virtuales muy próximos a la realidad, se mejorará la competencia técnica y digital de los estudiantes de grado medio de mantenimiento electromecánico. Este proyecto aplicará la metodología STEM lo que le permite obtener beneficios tanto en el ámbito educativo como en el laboral.
El pasado miércoles 23 de octubre, el grupo de 2ºGSAN, fuimos a visitar el Centro de Información Juvenil de Ribarroja. Estuvimos viendo las instalaciones del centro y Leticia Santamaría, trabajadora del centro, nos explicó las diferentes actividades que se llevan a cabo, los servicios que se ofrecen desde el centro juvenil y las personas que constituyen el personal de juventud del ayuntamiento.
#cipfpfaitanar#faitasoct#informacionjuvenil#cijribarojadelturia
La empresa IBERAPA, dedicada a la fabricación de aparamenta eléctrica de alta tensión y celdas de centros de transformación, recibió el lunes 14 de octubre de 2024 a estudiantes de segundo de grado medio de Instalaciones Eléctricas y Automáticas y primero de grado superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados. Con este tipo de visitas se consigue dar una formación más preparada para el entrono de trabajo a nuestros estudiantes, con lo que desde el departamento de electricidad queremos expresar nuestro agradecimiento a la empresa.
#ElectricidadFaitanar, #ElectricitatFaitanar #cipfpfaitanar #fp #ciclosformativos #ciclosformativosfp #ciclesformatius #ciclesformatiusfp #innovación #innovació
Los alumnos de segundo de grado medio de instalaciones eléctricas y automáticas, en el módulo de Instalaciones de Distribución, han confeccionado una maqueta del Sistema Eléctrico. Para ello se ha aplicado una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) donde los grupos han trabajado de manera coordinada y planificada para lograr un producto final, la maqueta
