RESUM DEL PROJECTE

El projecte pretén la innovació pedagògica mitjançant la transformació d’espais i metodologies actives. Les línies d’acció són: adequar els
espais d’aprenentatge, formar al professorat en ABP, APS i aules transformadores, desenvolupar estratègies que asseguren la participació
de tot l’alumnat i l’ús de les TIC, per enriquir l’experiència educativa i la formació digital. Treballarem les competències preparant l’alumnat per
a un món en constant evolució, fomentant l’autonomia, la creativitat i la col·laboració.

OBJECTIUS:

Objectiu 1: Crear espais educatius flexibles i inclusius que permeten una organització que s’adapte a la situació d’aprenentatge, garantint l’accés a una formació de qualitat per a tot l’alumnat, independentment de les seues capacitats o necessitats específiques.

1.1. Informar als nous membres de la comunitat educativa sobre el projecte i dissenyar l’aula transformadora

1.2. Incorporar mobiliari mòbil i modular que permeta diverses configuracions, creant zones d’aprenentatge col·laboratiu i individual.

1.3. Desenvolupar recursos i estratègies educatives adaptatives per atendre les necessitats d’aprenentatge de l’alumnat NEE, assegurant que els nous espais i les tecnologies implementades siguen accessibles per a tot l’alumnat.

1.4. Implementar, al nou espai, situacions d’aprenentatge on l’alumnat puga adquirir nous coneixements, habilitats i competències, promovent un aprenentatge significatiu i rellevant per a l’alumnat.

1.5. Difondre el projecte per assegurar que arribe a les persones interessades, promovent la seua comprensió i participació a través de canals de comunicació accessibles i fomentant el suport de la comunitat educativa.

Objectiu 2: Fomentar la formació, la coordinació i la col·laboració entre el professorat per assegurar una implementació coherent i efectiva de metodologies actives a l’aula, augmentant la motivació i la implicació de l’alumnat en el seu propi procés d’aprenentatge.

2.1. Formar al professorat en la implementació d’espais d’aprenentatge al centre afavoridors de mètodes actius.

2.2. Fer partícip a l’alumnat del disseny dels espais d’aprenentatge.

2.3. Promoure la col·laboració, la discussió, la reflexió, la retroalimentació i l’autoavaluació en l’alumnat en el procés d’aprenentatge.

2.4. Possibilitar sessions de codocència entre companys/es per observar com implementen les metodologies actives i obtindre noves perspectives i idees.

2.5. Organitzar reunions mensuals entre el professorat per compartir experiències, materials i estratègies sobre l’aplicació de metodologies actives, creant un banc de recursos.

Vídeo explicatiu del Projecte d’Innovació i Inclusió Educativa que desenvoluparem durant els cursos 2024-2025 i 2025-2026.

Curs 2024-2025

Informar als nous membres de la comunitat educativa sobre el projecte, dissenyar l’aula transformadora i diversificar les zones de treball a les aules. (Aquesta acció de disseny de l’aula s’ha vist prou endarrerida doncs estem immersos des del mes de juliol de 2024 en obres integrals del Pla Edificant per les que hem hagut de reduir els espais per anar acomodant-nos a les necessitats de l’obra). És aquest estiu quan podrem muntar l’aula.
Formació del professorat en la implementació d’espais d’aprenentatge al centre afavoridors de mètodes actius. Dins del PAF (Pla Anual de Formació) per al curs 2024-2025 es va planificar i s’ha realitzat un Projecte de Formació de centre per a la formació del Claustre amb el títol “Aula transformadora: Disseny d’espais, recursos tecnològics d’ús educatiu i implementació de metodologies actives”, aquesta formació ha tingut com a ponent a Cristina Albero Rizo. El nombre de professorat participant en aquest formació ha sigut de 19 mestres.

En aquest curs també s’han analitzat les tècniques d’avaluació més adients per a les metodologies actives:

Desenvolupar recursos i estratègies educatives adaptatives per atendre les necessitats d’aprenentatge.
Fomentar la formació, la coordinació i la col·laboració entre el professorat per assegurar una implementació coherent i efectiva de metodologies actives a l’aula, augmentant la motivació i implicació de l’alumnat en el procés d’aprenentatge. Durant aquest curs, part del professorat del centre ha participat activament en diverses activitats formatives relacionades amb les aules transformadores i l’aplicació de metodologies innovadores. Aquestes formacions han permès experimentar de primera mà dinàmiques centrades en l’alumnat, l’aprenentatge cooperatiu, i la flexibilitat d’espais i recursos. Amb la previsió que el curs vinent disposarem ja d’un espai d’aula transformadora al centre, es preveu replicar aquestes formacions a nivell de claustre, amb l’objectiu de fer extensiva aquesta nova manera d’entendre l’aprenentatge i fomentar una cultura pedagògica compartida que impulsi la innovació educativa de manera transversal a tot el centre. Aquestes són les activitats realitzades i el nombre de professorat que les ha realitzat.
- Aules Transformadores. Nivell I Individual. Què és i per on començar: 2 persones
- Aules Transformadores. Nivell II individual. Organització i implementació individual: 1 persona
- Aules Transformadores. Nivell III. Individual. Creació de recursos audiovisuals, Croma i OBS Estudi a l’Aula Transformadora: 5 persones
- Aules Transformadores. Nivell III. Individual. La transformació de l’aula en espais d’aprenentatge innovadors: 1 persona
- Aules Transformadores. Nivell III. Individual. Pensament computacional en l’Aula Transformadora: el llenguatge del present: 1 persona
- Aules Transformadores. Nivell III. Individual. La ràdio escolar com a recurs educatiu: 1 persona
- Taller Aules Transformadores. Nivell III. Individual. Com introduir la realitat augmentada a la teua aula transformadora: 1 persona.
- II Jornades TEACHNOLOGY. Tecnologia al servei de la transformació de centre: 1 persona
Crear un banc de recursos. S’ha creat una carpeta compartida al OneDrive del claustre amb el nom de “Recursos” amb l’objectiu de centralitzar i organitzar tota la documentació pedagògica que el professorat està generant. Aquesta carpeta serveix com un espai col·laboratiu on s’hi estan penjant les situacions d’aprenentatge, projectes, reptes i altres materials didàctics que es preparen al llarg del curs. La iniciativa respon a la voluntat de fomentar la cooperació entre docents, facilitar l’accés a recursos comuns i garantir la continuïtat i coherència de les pràctiques educatives dins del centre. A més, aquest arxiu compartit contribueix a construir un banc de recursos viu, en constant actualització, que enriqueix el treball col·lectiu i potencia la innovació metodològica.
Incorporar mobiliari mòbil i modular que permeta diverses configuracions creant zones d’aprenentatge col·laboratiu i individual. Diversos companys del centre vam visitar EL DIA 27 DE NOVEMBRE DE 2024 l’aula transformadora del CEFIRE DE SAGUNT