“Este PIIE ha rebut una assignació econòmica per part de la Conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Topt el que s’ha publicat en esta pàgina es fa baix una llicència Creative Commons Reconeixement-ComartirIgual 4.0 Internacional. En cas de publicació del projecte o dels recursos educatius generats, així com la de possibles obres derivades, s’ha de fer baix la mateixa llicència, indicar si s’ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del projecte original i de la seua autoria”.
BREU RESUM DEL PROJECTE: “UNA ESCOLA PER AL SEGLE XXI”
Fins ara, a l’escola, hem tractat de treure profit i aprofitar els espais: redistribuint espais, millorant algunes estances i creant altres. És el moment de donar un pas més i crear una Aula Transformadora.
També volem adaptar altres espais a les noves necessitats lectores i emocionals que hem detectat entre el nostre alumnat i mestres. Volem crear nous espais de lectura, buscant llocs relaxats, lluminosos amb material i mobiliari adequat a les seues característiques físiques. Els anomenarem “Punts de lectura”.
CALENDARI DE LES ACTIVITATS PROGRAMADES AL PROJECTE:
| ACTIVITAT: | CRONOGRAMA: |
| 1. Reunió inicial de coordinació | 24/25 – 1r trimestre |
| 2. Visita a l’aula transformadora de Xàtiva | 24/25 – 1r trimestre |
| 3. Formació (PFC) en el Kit transformador | 24/25 |
| 4. Aprenentatge cooperatiu a les aules | 24/25 i 25/26 (tot el curs) |
| 5. Creació de Situacions d’Aprenentatge | 24/25 i 25/26 (tot el curs) |
| 6. Creació de Zones de l’aula transformadora. | 24/ 25 i 25/26 (tot el curs) |
| 7. Creació de Punts de Lectura | 24/25 i 25/26 (tot el curs) |
| 8. Revista, Ràdio i pàgina web com a mitjans de comunicació | 24/25 – 3r trimestre i 25/26 – 3r trimestre |
| 9. Avaluació del Projecte | 24/25 – 3r trimestre i 25/26 – 3r trimestre |
ACTIVITATS QUE DESENVOLUPEN EL PROJECTE – CURS 2024/2025:
1.- REUNIÓ INICIAL – setembre’24
Planifiquem el projecte i repartim les activitats, també fem revisió del cronograma de realització del projecte.
2.- Visita a l’AULA TRANSFORMADORA d’Alcoi (CEFIRE)
El mes d’octubre hem realitzat una visita a una AULA TRANSFORMADORA.
En un principi pensàvem fer una visita a l’aula Transformadora de Xàtiva, però com tenim la sort de comptar amb un membre de l’AFA, Toni, pare de l’escola, que ha estat d’assessor al CEFIRE d’Alcoi, decicim realitzar la visita a la seua AULA TRANFORMADORA i ens explica quina és la distribució dels espais i el seu funcionament.
3.- Formació en el KIT TRANSFORMADOR (PFC):
El nostre Pla Anual de Formació inclou un Projecte de Formació en Centre aquest curs anomenat: “APLIQUEM NOVES METODOLOGIES ALS ESPAIS D’APRENENTATGE”. El pla té una durada des de gener fins abril de 2025.
Es basa en la utilització de noves metodologies aplicades a espais del centre a través del disseny de situacions d’aprenentatge i com portar-les a l’aula, emprant també l’Aula Transformadora com a nou espai d’aprenentatge:
- Anàlisi dels espais educatius del centre, creació de situacions d’aprenentatge i d’instruments de registre d’avaluació.
- Formació en el centre de: “Apliquem noves metodologies a espais educatius: Aula Transformadora”.
- Formació en CREACIÓ DE SITUACIONS D’APRENENTATGE mitjançant un curs de formació en AULES a través del CEFIRE de Xàtiva:
4.-Emprem l’Aprenentatge Cooperatiu a les aules.
Totes les nostres aules respecten l’estructura d’equips respectant els grups heterogenis on tractem la diversitat i la inclusió, respectant el diferent ritme d’aprenentatge i on els uns s’ajuden als altres.
5.- Creació de Situacions d’Aprenentatge.
Després de la Formació realitzada, l’equip docent hem dissenyat Situacions d’Aprenentatge reals, que s’adapten al nostre alumnat.
Ací està l’enllaç a alguns dels exemples de SA creades a partir del model facilitat pel CEFIRE.
EXEMPLESSituacions d’Aprenentatge
Tenim programat portar a terme l’aplicació de les Situacions d’Aprenentatge i continuar amb la creació de noves per aquest proper curs.
6.- Creació de les Zones de l’Aula Transformadora.
Abans aula d’informàtica i ara aula transformadora. S’ha anat adquirint el mobiliari adient i creant els espais o zones diferenciades que conformen una aula transformadora:
Hem acordat que la retolació amb vinils de les diferents zones es portarà a terme el proper curs.
7.- Creació de “Punts de Lectura” per donar continuïtat a la Biblioteca en diferents espais del centre.
- Hem començat per espais com el PUNT LILA: de consulta de llibres coeducatius.
- També el PUNT EMOCIONANT: de consulta de llibres per al treball de l’educació emocional.
- I, el PUNT MUSICAL: per consultar novetats i bibliografia relacionada amb el món de la música.
Continuarem el nostre projecte PIIE i acabarem de crear els punts de lectura planificats el curs vinent (Punt VERD, Punt FILOSÒFIC, Punt D’ART i Punt d’APRENENTATGE) repartit pels diferents espais del nostre centre.
8.- La Nostra REVISTA “La Viveta” va explicant entre d’altres notícies, algunes de les activitats que van portant-se a terme dins del nostre projecte PIIE. Ací teniu un enllaç:
