El professorat dels mòduls de Context de l’animació sociocultural / Dinamització grupal, Desenvolupament comunitari, Metodologia de la intervenció social i Animació i gestió Cultural va proposar al grup de 1r d’Animació Sociocultural i Turística (1 GSAN) realitzar un projecte d’intervenció en context real com aprenentatge servei amb l’Associació AMIAR de persones amb diversitat funcional intel·lectual.
El projecte s’ha desenvolupat durant el segon i tercer trimestre del curs abordant totes les fases necessàries per poder conèixer el col·lectiu, el context, agafar confiança i fer participes a les persones de totes les activitats que es proposaren. En resum, ha cobert les etapes d’anàlisi de la realitat i detecció de necessitats, la fase de planificació-acció, la de difusió i la d’avaluació.
Durant aquesta temporalització s’han desenvolupat dinàmiques, entrevistes, activitats de difusió, activitats culturals i, finalment, una activitat de tancament. En totes elles, els protagonistes han sigut els i les alumnes del grup de 1 GSAN i les persones de la esmentada associació.
Ha sigut una experiència molt enriquidora amb la que l’alumnat ha pogut posar en marxa les competències pròpies d’un tècnic superior en animació sociocultural a més d’escriure un projecte, per equips, seguint el guió del que hauran de fer de forma individual en segon curs.
Per part del tècnic, famílies i persones de l’associació, la valoració, satisfacció i els beneficis per a les persones usuàries ha sigut molt alta.
Cada vegada més, estem convençuts que aquestes metodologies actives i intermodulars són font de motivació i aprenentatge significatiu.
Finalment, encara que ja ho vam fer en el procés, donar les gràcies a AMIAR per atorgar-nos la llibertat i confiança per posar en marxa aquest projecte.
