La setmana d’Acció pel Clima, el CEIP VICENTE TENA de Xàbia va treballar les activitats del Centre d’Educació Ambiental de la Comunitat Valenciana. El 27 de setembre, ens van sumar a les mobilitzacions convocades per les Nacions Unides, amb una trobada de tots els escolars al pati del col·legi, on els més grans explicaren què és el que està passant als més menuts, amb la interpretació del gràfic de temperatures tant d’Espanya com de la nostra Comunitat.
Després de guardar uns minuts de silenci hem escoltat la cançó de MACACO “Madre Tierra”. Vam acabar amb la frase, en boca de tot l’alumnat:
El CEIP VICENTE TENA de Xàbia tanca el primer any com a membre actiu Nosaltres Proposem amb la visita de Pascual Ladrón de Guevara, responsable de la xarxa hidràulica d’AMJASA, al Consell Escolar del Centre.
Des d’ AMJASA
ens comuniquen que van a començar amb la col·locació d’algunes de les fonts que
en el projecte “Fonts de Xàbia”, l’alumnat del Vicente Tena demanava
per poder beure en els llocs on es mou la joventut del nostre poble, sense
necessitat de portar ampolles de plàstic.
El llistat de
les fonts públiques que es van a instal·lar és el següent:
1. Col·legis
Públics, segons necessitats.
2. Passeig de
l’Arenal.
3. Parc de la
Plaça Xàtiva.
4. Pavelló
esportiu.
5. Camp de
les Mezquides.
6. Parc Cal·listènia,
al costat del riu Gorgos.
7. Portal del
Clot.
8. Plaça de
la Constitució.
Per a tota la
comunitat educativa del col·legi ha estat una gran alegria veure com els
resultats del treball dels nostres alumnes ajudarà a millorar el nostre poble.
Aquest any,
el segon com a membres de Nosaltres Proposem, hem iniciat l’estudi i adequació
del Central Cinema de Xàbia com a espai d’oci per a la joventut xabienca, a més
d’una manera de reactivar l’activitat en tot el nucli antic del municipi.
Aquest
projecte es treballarà durant el primer trimestre i es prepararan exposicions
per presentar els resultats davant l’Ajuntament i, durant els dies 6 i 7 de
març compartirem experiències amb més de cinc-cents alumnes de diferents llocs
d’Espanya i Portugal, a la ciutat de Cascais, al país veí.
Hem d’agrair
l’ajuda que ens brinden des de l’Oficina Tècnica de l’Ajuntament, per estudiar
els plànols i les possibilitats d’actuació que tenim. També agrair a Ricardo
Català Alberola, que ens ajudarà a dissenyar els interiors de cada espai.
Compartim amb tots vosaltres aquesta manera de treballar que ens il·lusiona a tots: mestres, alumnes, familiars i Ajuntament de Xàbia.
S’ha publicat la convocatòria de les “Beques de menjador i transport escolar”. Les famílies podreu sol·licitar les ajudes fins a la finalització del període de formalització de la matrícula (2 de juliol).
Si el curs passat ja vau presentar la sol·licitud i teniu accés a la Web Família podreu accedir a aquesta aplicació informàtica per a traure l’esborrany, signar-lo i entregar-lo en la secretaria del centre.
Dilluns passat vàrem rebre a la
nostra escola el COFRE per a que quede constància de totes les bones intencions
i desitjos que tenim, així com el nostre
compromís per una natura que ens envolta, més sostenible i saludable.
A INFANTIL han detectat una amenaça:
MALBARATEN L’AIGUA de l’aixeta. Es
COMPROMETEN a TANCAR L’AIXETA I NO JUGAR AMB L’AIGUA.
PRIMER CICLE ha preparat uns
recipients per a mesurar la quantitat de deixalles que deixen després
d’esmorzar, perquè ha detectat una amenaça: ÚS ABUSIU DE RESIDUS PLÀSTICS I
PAPER ALUMINI. Es COMPROMETEN a
UTILITZAR ENVOLTORIS que no siguen d’ALUMINI, NO PORTAR CANYETES pels sucs ni
BOTELLES DE PLÀSTIC.
A TERCER I QUART DE PRIMÀRIA
l’amenaça detectada és la CONTAMINACIÓ EXCESSIVA DE LA TERRA I EL FONS MARÍ, per
ús incontrolat de residus plàstics, paper alumini, etc.
El seu COMPROMÍS és: UTILITZAR “TUPERS” per a portar
l’esmorzar a l’escola, el berenar al parc, etc.
També CANTIMPLORES per a l’aigua.
A més EXPLICAR-HO A LES FAMÍLIES
PER A CONCIENCIAR-LES.
A més, durant la setmana cultural
“MESTRES PER UNS DIES” l’alumnat del centre vàrem treballar la importància de
fer un bon ús de l’aigua.
A 5è s’ha treballat en un
projecte sobre TURISME SOSTENIBLE A XÀBIA.
Uns dels temes a tractar ha estat la CONSERVACIÓ DE LES PLATGES, LA
RESERVA MARINA I LES DEIXALLES A LA MAR.
S’ha arribat a la següent conclusió:
AMENAÇA: contaminació de les
nostres platges i com a conseqüència, desaparició de les nostres espècies en
flora i fauna.
COMPROMÍS: conscienciar a les
famílies, amics, coneguts, etc, d’utilitzar papereres i no fer de la mar “UN
ABOCADOR DE FEM”.
L’alumnat de 6è ha treballat per
a Mestres per uns dies, L’AIGUA A XÀBIA i EL PROBLEMA DELS PLÀSTICS, adaptant
els temes als més menuts. S’ha fet rimes
amb el nom dels peixos de la nostra mar.
També hem fet de científics, comparant la SALINITAT DE LA MAR
MEDITERRÀNIA i de la SALMORRA que aboquem al dessalinitzar l’aigua. Sabeu que la mar té 37 grams de sal per cada
litre d’aigua i la SALMORRA en té 47 grams.
Hem estudiat les fitxes tècniques
de la POSIDÒNIA OCEÀNICA, que és una planta verda i el pulmó de la nostra mar i
del LLOBARRO, LA LLISSA, LA DAURADA, etc.
En la nostra lluita contra l’ús
de plàstic, hem demanat al menjador escolar que done aigua de l’aixeta. Des de gener hem estalviat 2050 ampolles de
plàstic.
El nostre REPTE ara continua en
UTILITZAR AIGUA DE L’AIXETA TAMBÉ A LES NOSTRES CASES.
Hui estem aquí (IES Antoni
Llidó), per a passar-vos el testimoni i animar-vos a continuar amb el QUADERN
DE BITÀCOLA, que està quedant un document molt bonic.
Aquest projecte va aparèixer en 2011/12, gràcies a l’Institut de
Geografia i Ordenació del Territori de la Universitat de Lisboa” i, actualment,
segons ha informat M. Ángeles Rodríguez Domènech professora de la Universidad
de Castilla la Mancha, participen 8 països, 40 Universitats i més de 10.000
alumnes i, creixent sense parar. L’alumnat
és el protagonista i es senten ciutadans de primera, participant en la millora
dels seus pobles. És un Projecte
d’Investigació i Innovació Educativa, reconegut per la Conselleria. Els objectius principals són:
animar la participació ciutadana,
el desenvolupament sostenible de pobles
i ciutats,
estimular la investigació i la innovació
en els centres educatius i
crear una xarxa de cooperació entre
universitats, centres educatius, autoritats locals, associacions i empreses
locals.
Els dies 4, 5 i 6 d’abril
l’alumnat de 5è i 6è del CEIP VICENTE TENA de Xàbia ha participat en les II
Jornades Internacionals a Ciudad Real, amb la següent programació:
Avui hem fet entrega dels diplomes acreditatius de l’activitat, expedits per la Universitat de Castella la Manxa. És un premi a l’excel·lència, resultat d’una feina ben feta i, una vivència única per al nostre alumnat, que s’ha relacionat amb alumnes de primària, ESO i batxillerat d’altres llocs d’Espanya i també per al professorat, que han fet el mateix amb altres professors de primària, instituts i universitats d’arreu del món.
Segons l’ORDRE 59/2010, de 2 de juny, de la Conselleria d’Educació, es regula la menció honorífica i la convocatòria dels premis extraordinaris al rendiment acadèmic d’Educació Primària de la Comunitat Valenciana a partir del curs 2009-2010 i, amb RESOLUCIÓ de 8 d’octubre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, per la qual es concedeixen els premis extraordinaris al rendiment acadèmic d’Educació Primària corresponents al curs 2017-2018, han estat seleccionats dos alumnes del CEIP VICENTE TENA de Xàbia per a PREMI EXTRAORDINARI AL RENDIMENT ACADÈMIC D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA corresponent al curs 2017-18:
Sofía
Pérez Climent
Fentau
Ros Gregori
El premi es fa constar per mitjà de diligència específica en l’expedient acadèmic de l’alumne i, ahir, 26 de febrer, es varen atorgar els diplomes acreditatius en un acte multitudinari a l’Auditori de la Diputació d’Alacant.
Des del centre felicitem a tots
els guardonats, als seus familiars i al professorat que ha participat
activament en la vida escolar d’aquest alumnat.
També volem animar a tota la
Comunitat Escolar del CEIP VICENTE TENA de Xàbia, a treballar amb il·lusió i
entusiasme per poder aconseguir grans resultats, “ànim a tots i a totes”.
El matí del 31 de gener ha estat amb nosaltres Rubén Villar Navascués, de l’Institut Interuniversitari de Geografia, Universitat d’Alacant, que està realitzant una tesi sobre consum d’aigua i sequeres al litoral d’Alacant.
El projecte té com a finalitat millorar
el coneixement dels hàbits de consum d’aigua i la percepció del servei.
Des d’un primer moment AMJASA ha
pensat que podria encaixar amb alguns dels projectes que estem desenvolupant al
centre. A Rubén, li ha semblat molt interessant la tasca que estem fent, fins i
tot per incloure-la en la seva tesi, com a exemple de bones pràctiques per
fomentar la conscienciació ambiental.
Estem molt il·lusionats amb la
varietat de camins pels quals estem avançant. Veiem al nostre alumnat
il·lusionat (Rubén s’ha impressionat amb l’atenció i participació dels xiquets
i xiquetes en els temes que plantejava) amb el seu treball diari i els veiem
créixer dia a dia.
Josep Lluís Henarejos, gerent
d’AMJASA i Darío Martín, coordinador de competitivitat, han estat en el Col·legi
per tractar temes més específics amb Rubén.
L’alumnat de cinquè i sisè d’Educació Primària del CEIP VICENTE TENA de Xàbia, proposa solucions a problemes plantejats i englobats en dos grans temes de treball: Turisme Sostenible i Estalvi d’Aigua.
LAS FUENTES DE XÀBIA MEJORES RUTAS EN XÀBIA
Després d’un primer trimestre detasca molt intensa, el dilluns 17 de desembre s’ha constituït el tribunal de selecció per a determinar els treballs que ens representaran a la Universitatde Castella la Manxa la primera setmana d’abril. El tribunal estava format per: En FranciscoReus, Na Isabel Martí (antics professors del centre), Na Alicia Climent(professora en actiu) i D. Pascual Ladrón de Guevara (Tècnic d’AMJASA) i, presidit per la Regidora d’Educació de l’Ajuntament de Xàbia, Na Montserrat Villaverde.
L’alumnat ha realitzat un treball de recerca, selecció i estudi dels temes escollits i, després un plantejament dels mateixos per ser exposats a un públic, amb una gran repercussió social. S’ha utilitzat la llengua castellana.
La metodologia utilitzada està basada en el flipped classroom com a model pedagògic en el que l’alumnat investiga, selecciona, estudia i prepara els materials educatius per a treballar a l’ aula en grups cooperatius. Es trenca el model tradicional en el que el temari és impartit pel mestre.
Els temes sobre els quals s’ha treballat són:
5A – B: TURISME SOSTENIBLE
BIKE PARK
RUTES GUIADES
RESERVA MARINA
ACTIVITATS AQUÀTIQUES
PLATGES
PARC NATURAL EL MONTGÓ
CARRIL BICI
QUÈ FEM AMB LES DEIXALLES
EL TURISME I L’ECONOMIA DE XÀBIA
LA CULTURA I EL TURISME
DESPLAÇAMENTS DINS I FORA DEL TERME
PESCA SOSTENIBLE
6A – B – C: ESTALVI D’AIGUA
LOCALITZACIÓ I ESTAT DE LES FONTS D’AIGUA POTABLE A XÀBIA
CAMPANYA DE SENSIBILITZACIÓ, “AIGUA DE L’AIXETA, PER FAVOR”
DISSENY D’UNA APP PER CONTROLAR EL CONSUM DE LES FONTS D’AIGUA POTABLE
SISTEMA DE CAPTACIÓ D’AIGÜES PLUVIALS
CONSTRUCCIÓ D’UN CAMP FOTOVOLTÀIC PER ABASTIR D’ENERGIA ELÈCTRICA LA DESSALINITZADORA
SERVEI DE DISTRIBUCIÓ D’AIGUA EMBOTELLADA DE LA DESSALITNITZADORA A DOMICILI, AMB DISPENSADORS
JARDINS SOSTENIBLES
REUTILITZACIÓ DE L’AIGUA DE LA DEPURADORA
COMPTADORS QUE LIMITEN PREGRESSIVAMENT L’ÚS D’AIGUA
MÉS DESSALINITZADORES O MÉS BOMBES D’AIGUA?
DUTXAR-SE O BANYAR-SE?
SENSORS DE MOVIMENT EN TOTES LES AIXETES ECOLOGIA DE L’AIGUA A XÀBIA
L’AIGUA EMBOTELLADA
L’AIGUA I ELS INCENDIS FORESTALS
REUTILITZACIÓ D’AIGUA DEPURADA
ÚS I ABÚS D’AIGUA EN DIFERENTS SECTORS DEL TERME DE XÀBIA
En la Resolució de 8 d’octubre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, ens concedeixen dos PREMIS EXTRAORDINARIS AL RENDIMENT ACADÈMIC D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA corresponents al curs 2017-2018. Els guardonats són:
Sofía Pérez Climent
Fentau Ros Gregori
L’alumnat premiat rebrà un diploma a l’excel·lència en el rendiment acadèmic, expedit per la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, que serà entregat en un acte acadèmic organitzat a l’efecte.
També han rebut menció honorífica: -Rodayna Abdoun Daiday -Sofia Climent Malonda -Yosra Marssou Sghiar -Juan Pablo Castaño Arias -Camila Fernández León
El centre educatiu farà constar l’obtenció del premi en l’historial acadèmic i en l’expedient acadèmic de l’alumne per mitjà d’una diligència específica.
Des del centre felicitem a tots els guardonats, als seus familiars i al professorat que ha participat activament en l’esdevenir escolar d’aquest alumnat.
També volem animar a tots els nostres xiquets i xiquetes a treballar amb il·lusió i entusiasme per poder aconseguir grans resultats.
Enhorabona a tots, és hora de gaudir del treball ben fet!
