Notícies

La setmana d’Acció pel Clima, el CEIP VICENTE TENA de Xàbia va treballar les activitats del Centre d’Educació Ambiental de la Comunitat Valenciana. El 27 de setembre, ens van sumar a les mobilitzacions convocades per les Nacions Unides, amb una trobada de tots els escolars al pati del col·legi, on els més grans explicaren què és el que està passant als més menuts, amb la interpretació del gràfic de temperatures tant d’Espanya com de la nostra Comunitat.

Després de guardar uns minuts de silenci hem escoltat la cançó de MACACO “Madre Tierra”.  Vam acabar amb la frase, en boca de tot l’alumnat:

“SENSE PLANETA NO HI HA FUTUR”.

El CEIP VICENTE TENA de Xàbia tanca el primer any com a membre actiu Nosaltres Proposem amb la visita de Pascual Ladrón de Guevara, responsable de la xarxa hidràulica d’AMJASA, al Consell Escolar del Centre.

Des d’ AMJASA ens comuniquen que van a començar amb la col·locació d’algunes de les fonts que en el projecte “Fonts de Xàbia”, l’alumnat del Vicente Tena demanava per poder beure en els llocs on es mou la joventut del nostre poble, sense necessitat de portar ampolles de plàstic.

El llistat de les fonts públiques que es van a instal·lar és el següent:

1. Col·legis Públics, segons necessitats.

2. Passeig de l’Arenal.

3. Parc de la Plaça Xàtiva.

4. Pavelló esportiu.

5. Camp de les Mezquides.

6. Parc Cal·listènia, al costat del riu Gorgos.

7. Portal del Clot.

8. Plaça de la Constitució.

Per a tota la comunitat educativa del col·legi ha estat una gran alegria veure com els resultats del treball dels nostres alumnes ajudarà a millorar el nostre poble.

Aquest any, el segon com a membres de Nosaltres Proposem, hem iniciat l’estudi i adequació del Central Cinema de Xàbia com a espai d’oci per a la joventut xabienca, a més d’una manera de reactivar l’activitat en tot el nucli antic del municipi.

Aquest projecte es treballarà durant el primer trimestre i es prepararan exposicions per presentar els resultats davant l’Ajuntament i, durant els dies 6 i 7 de març compartirem experiències amb més de cinc-cents alumnes de diferents llocs d’Espanya i Portugal, a la ciutat de Cascais, al país veí.

Hem d’agrair l’ajuda que ens brinden des de l’Oficina Tècnica de l’Ajuntament, per estudiar els plànols i les possibilitats d’actuació que tenim. També agrair a Ricardo Català Alberola, que ens ajudarà a dissenyar els interiors de cada espai.

Compartim amb tots vosaltres aquesta manera de treballar que ens il·lusiona a tots: mestres, alumnes, familiars i Ajuntament de Xàbia.

S’ha publicat la convocatòria de les “Beques de menjador i transport escolar”. Les famílies podreu sol·licitar les ajudes fins a la finalització del període de formalització de la matrícula (2 de juliol).

Si el curs passat ja vau presentar la sol·licitud i teniu accés a la Web Família podreu accedir a aquesta aplicació informàtica per a traure l’esborrany, signar-lo i entregar-lo en la secretaria del centre.

Dilluns passat vàrem rebre a la nostra escola el COFRE per a que quede constància de totes les bones intencions i desitjos  que tenim, així com el nostre compromís per una natura que ens envolta, més sostenible i saludable.

A INFANTIL han detectat una amenaça: MALBARATEN L’AIGUA de l’aixeta.  Es COMPROMETEN a TANCAR L’AIXETA I NO JUGAR AMB L’AIGUA.

PRIMER CICLE ha preparat uns recipients per a mesurar la quantitat de deixalles que deixen després d’esmorzar, perquè ha detectat una amenaça: ÚS ABUSIU DE RESIDUS PLÀSTICS I PAPER ALUMINI.  Es COMPROMETEN a UTILITZAR ENVOLTORIS que no siguen d’ALUMINI, NO PORTAR CANYETES pels sucs ni BOTELLES DE PLÀSTIC.

A TERCER I QUART DE PRIMÀRIA l’amenaça detectada és la CONTAMINACIÓ EXCESSIVA DE LA TERRA I EL FONS MARÍ, per ús incontrolat de residus plàstics, paper alumini, etc.

El seu COMPROMÍS és:        UTILITZAR “TUPERS” per a portar l’esmorzar a l’escola, el berenar al parc, etc.  També CANTIMPLORES per a l’aigua.

A més EXPLICAR-HO A LES FAMÍLIES PER A CONCIENCIAR-LES.

A més, durant la setmana cultural “MESTRES PER UNS DIES” l’alumnat del centre vàrem treballar la importància de fer un bon ús de l’aigua.

A 5è s’ha treballat en un projecte sobre TURISME SOSTENIBLE A XÀBIA.  Uns dels temes a tractar ha estat la CONSERVACIÓ DE LES PLATGES, LA RESERVA MARINA I LES DEIXALLES A LA MAR.  S’ha arribat a la següent conclusió:

AMENAÇA: contaminació de les nostres platges i com a conseqüència, desaparició de les nostres espècies en flora i fauna.

COMPROMÍS: conscienciar a les famílies, amics, coneguts, etc, d’utilitzar papereres i no fer de la mar “UN ABOCADOR DE FEM”.

L’alumnat de 6è ha treballat per a Mestres per uns dies, L’AIGUA A XÀBIA i EL PROBLEMA DELS PLÀSTICS, adaptant els temes als més menuts.  S’ha fet rimes amb el nom dels peixos de la nostra mar.  També hem fet de científics, comparant la SALINITAT DE LA MAR MEDITERRÀNIA i de la SALMORRA que aboquem al dessalinitzar l’aigua.  Sabeu que la mar té 37 grams de sal per cada litre d’aigua i la SALMORRA en té 47 grams.

Hem estudiat les fitxes tècniques de la POSIDÒNIA OCEÀNICA, que és una planta verda i el pulmó de la nostra mar i del LLOBARRO, LA LLISSA, LA DAURADA, etc.

En la nostra lluita contra l’ús de plàstic, hem demanat al menjador escolar que done aigua de l’aixeta.  Des de gener hem estalviat 2050 ampolles de plàstic.

El nostre REPTE ara continua en UTILITZAR AIGUA DE L’AIXETA TAMBÉ A LES NOSTRES CASES.

Hui estem aquí (IES Antoni Llidó), per a passar-vos el testimoni i animar-vos a continuar amb el QUADERN DE BITÀCOLA, que està quedant un document molt bonic.

Gràcies per la vostra atenció.

 Aquest projecte va aparèixer en 2011/12, gràcies a l’Institut de Geografia i Ordenació del Territori de la Universitat de Lisboa” i, actualment, segons ha informat M. Ángeles Rodríguez Domènech professora de la Universidad de Castilla la Mancha, participen 8 països, 40 Universitats i més de 10.000 alumnes i, creixent sense parar.  L’alumnat és el protagonista i es senten ciutadans de primera, participant en la millora dels seus pobles.  És un Projecte d’Investigació i Innovació Educativa, reconegut per la Conselleria.  Els objectius principals són:

• animar la participació ciutadana,
• el desenvolupament sostenible de pobles i ciutats,
• estimular la investigació i la innovació en els centres educatius i
• crear una xarxa de cooperació entre universitats, centres educatius, autoritats locals, associacions i empreses locals.

Els dies 4, 5 i 6 d’abril l’alumnat de 5è i 6è del CEIP VICENTE TENA de Xàbia ha participat en les II Jornades Internacionals a Ciudad Real, amb la següent programació:

Avui hem fet entrega dels diplomes acreditatius de l’activitat, expedits per la Universitat de Castella la Manxa.  És un premi a l’excel·lència, resultat d’una feina ben feta i, una vivència única per al nostre alumnat, que s’ha relacionat amb alumnes de primària, ESO i batxillerat d’altres llocs d’Espanya i també per al professorat, que han fet el mateix amb altres professors de primària, instituts i universitats d’arreu del món.

Segons l’ORDRE 59/2010, de 2 de juny, de la Conselleria d’Educació, es regula la menció honorífica i la convocatòria dels premis extraordinaris al rendiment acadèmic d’Educació Primària de la Comunitat Valenciana a partir del curs 2009-2010 i, amb RESOLUCIÓ de 8 d’octubre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, per la qual es concedeixen els premis extraordinaris al rendiment acadèmic d’Educació Primària corresponents al curs 2017-2018, han estat seleccionats dos alumnes del CEIP VICENTE TENA de Xàbia per a PREMI EXTRAORDINARI AL RENDIMENT ACADÈMIC D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA corresponent al curs 2017-18:

• Sofía Pérez Climent
• Fentau Ros Gregori

El premi es fa constar per mitjà de diligència específica en l’expedient acadèmic de l’alumne i, ahir, 26 de febrer, es varen atorgar els diplomes acreditatius en un acte multitudinari a l’Auditori de la Diputació d’Alacant.

Des del centre felicitem a tots els guardonats, als seus familiars i al professorat que ha participat activament en la vida escolar d’aquest alumnat.

També volem animar a tota la Comunitat Escolar del CEIP VICENTE TENA de Xàbia, a treballar amb il·lusió i entusiasme per poder aconseguir grans resultats, “ànim a tots i a totes”.

El matí del 31 de gener ha estat amb nosaltres Rubén Villar Navascués, de l’Institut Interuniversitari de Geografia, Universitat d’Alacant, que està realitzant una tesi sobre consum d’aigua i sequeres al litoral d’Alacant.

El projecte té com a finalitat millorar el coneixement dels hàbits de consum d’aigua i la percepció del servei.

Des d’un primer moment AMJASA ha pensat que podria encaixar amb alguns dels projectes que estem desenvolupant al centre. A Rubén, li ha semblat molt interessant la tasca que estem fent, fins i tot per incloure-la en la seva tesi, com a exemple de bones pràctiques per fomentar la conscienciació ambiental.

Estem molt il·lusionats amb la varietat de camins pels quals estem avançant. Veiem al nostre alumnat il·lusionat (Rubén s’ha impressionat amb l’atenció i participació dels xiquets i xiquetes en els temes que plantejava) amb el seu treball diari i els veiem créixer dia a dia.

Josep Lluís Henarejos, gerent d’AMJASA i Darío Martín, coordinador de competitivitat, han estat en el Col·legi per tractar temes més específics amb Rubén.

L’alumnat de cinquè i sisè d’Educació Primària del CEIP VICENTE TENA de Xàbia, proposa solucions a problemes plantejats i englobats en dos grans temes de treball: Turisme Sostenible i Estalvi d’Aigua.

Després d’un primer trimestre detasca molt intensa, el dilluns 17 de desembre s’ha constituït el tribunal de selecció per a determinar els treballs que ens representaran a la Universitatde Castella la Manxa la primera setmana d’abril.  El tribunal estava format per: En FranciscoReus, Na Isabel Martí (antics professors del centre), Na Alicia Climent(professora en actiu) i D. Pascual Ladrón de Guevara (Tècnic d’AMJASA)  i, presidit per la Regidora d’Educació de l’Ajuntament de Xàbia, Na Montserrat Villaverde.

L’alumnat ha realitzat un treball de recerca, selecció i estudi dels temes escollits i, després un plantejament dels mateixos per ser exposats a un públic, amb una gran repercussió social.  S’ha utilitzat la llengua castellana.

La metodologia utilitzada està basada en el  flipped classroom  com a model pedagògic en el que l’alumnat investiga, selecciona, estudia i prepara els materials educatius per a treballar a l’ aula en grups cooperatius. Es trenca el model tradicional en el que  el temari és impartit pel mestre.

Els temes sobre els quals s’ha treballat són:

5A – B:  TURISME SOSTENIBLE

1. BIKE PARK
2. RUTES GUIADES
3. RESERVA MARINA
4. ACTIVITATS AQUÀTIQUES
5. PLATGES
6. PARC NATURAL EL MONTGÓ
7. CARRIL BICI
8. QUÈ FEM AMB LES DEIXALLES
9. EL TURISME I L’ECONOMIA DE XÀBIA
10. LA CULTURA I EL TURISME
11. DESPLAÇAMENTS DINS I FORA DEL TERME
12. PESCA SOSTENIBLE

6A – B – C: ESTALVI D’AIGUA

1. LOCALITZACIÓ I ESTAT DE LES FONTS D’AIGUA POTABLE A XÀBIA
2. CAMPANYA DE SENSIBILITZACIÓ, “AIGUA DE L’AIXETA, PER FAVOR”
3. DISSENY D’UNA APP PER CONTROLAR EL CONSUM DE LES FONTS D’AIGUA POTABLE
4. SISTEMA DE CAPTACIÓ D’AIGÜES PLUVIALS
5. CONSTRUCCIÓ D’UN CAMP FOTOVOLTÀIC PER ABASTIR D’ENERGIA ELÈCTRICA LA DESSALINITZADORA
6. SERVEI DE DISTRIBUCIÓ D’AIGUA EMBOTELLADA DE LA DESSALITNITZADORA A DOMICILI, AMB DISPENSADORS
7. JARDINS SOSTENIBLES
8. REUTILITZACIÓ DE L’AIGUA DE LA DEPURADORA
9. COMPTADORS QUE LIMITEN PREGRESSIVAMENT L’ÚS D’AIGUA
10. MÉS DESSALINITZADORES O MÉS BOMBES D’AIGUA?
11. DUTXAR-SE O BANYAR-SE?
12. SENSORS DE MOVIMENT EN TOTES LES AIXETES ECOLOGIA DE L’AIGUA A XÀBIA
13. L’AIGUA EMBOTELLADA
14. L’AIGUA I ELS INCENDIS FORESTALS
15. REUTILITZACIÓ D’AIGUA DEPURADA
16. ÚS I ABÚS D’AIGUA EN DIFERENTS SECTORS DEL TERME DE XÀBIA

En la Resolució de 8 d’octubre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, ens concedeixen dos PREMIS EXTRAORDINARIS AL RENDIMENT ACADÈMIC D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA corresponents al curs 2017-2018.  Els guardonats són:

• Sofía Pérez Climent
• Fentau Ros Gregori

L’alumnat premiat rebrà un diploma a l’excel·lència en el rendiment acadèmic, expedit per la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, que serà entregat en un acte acadèmic organitzat a l’efecte.

També han rebut menció honorífica:
-Rodayna Abdoun Daiday
-Sofia Climent Malonda
-Yosra Marssou Sghiar
-Juan Pablo Castaño Arias
-Camila Fernández León

El centre educatiu farà constar l’obtenció del premi en l’historial acadèmic i en l’expedient acadèmic de l’alumne per mitjà d’una diligència específica.

Des del centre felicitem a tots els guardonats, als seus familiars i al professorat que ha participat activament en l’esdevenir escolar d’aquest alumnat.

També volem animar a tots els nostres xiquets i xiquetes a treballar amb il·lusió i entusiasme per poder aconseguir grans resultats.

Enhorabona a tots, és hora de gaudir del treball ben fet!