La Casa de la Història Europea és un museu interactiu per a donar a conéixer la història que comparteixen els països que hui conformen la Unió Europea i com s’ha forjat una idea de memòria europea, com continua influint en les nostres vides en l’actualitat i les seues conseqüències de cara al futur. Els alumnes amb unes tauletes informatives i explicatives van poder conéixer en profunditat la història d’Europa, reflexionar ,aprendre i qüestionar-se la història a través dels diferents temes que s’aborden en l’exposició com són Europa com a potència mundial, primera guerra mundial, totalitarisme enfront de democràcia, segona guerra mundial, reconstrucció d’un continent dividit, creació de la seguretat social, nou mapa d’Europa, fites de la integració europea, memòria europea compartida i dividida. Totes aquestes temàtiques tenien un espai de descobriment amb activitats pràctiques per a tindre un major coneixement.
Mini Europe és un parc situat al costat de l’Atomium , a Brussel·les, que alberga reproduccions d’alguns monuments més coneguts de la Unió Europea a escala 1/25. Està composta per més de 350 edificis que representen a 80 ciutats.
Els nostres alumnes de l’Escola Ambaixadora IES Sixto Marco van poder fer un viatge per a conéixer Europa en poc temps a través dels seus monuments més emblemàtics. L’activitat que se’ls va encarregar va ser el repartir a cada alumne un país i havia de fotografiar el monument que més li cridara l’atenció per a quan tornàrem a l’Institut imprimir-los i fer una exposició i vídeo.
Aprofitant la nostra estada a Brussel·les visitem el Parlamentarium. Els estudiants de l’Escola Ambaixadora IES Sixto Marco transitem pel centre de visitants amb una guia multimèdia que ens va explicar les diferents etapes cap a la cooperació europea, com funciona el Parlament Europeu i el que fan els seus diputats per a respondre als reptes de hui. La vista va ser totalment autònoma i amb una duració d’unes dues hores vam fer un recorregut per la història i la integració europees. Vam poder asseure’ns al cinema del Parlamentarium amb un panorama de 360é d’Europa i el seu Parlament. Descobrim com funciona el Parlament, com s’elaboren les lleis i com ens afecta la política europea. Un mapa interactiu en el sòl ens va portar de la mà de 100 històries sobre la diversitat del nostre continent. Molt participatiu per part dels nostres alumnes que van conéixer millor com és la realitat europea.
El 9 de desembre de 2022, un grup de 32 alumnes i 3 professors d’Escola Ambaixadora IES Sixto Marco, vam ser convidats per l’eurodiputat Esteban González Pons a visitar el Parlament Europeu a Brussel·les, l’única institució de la Unió Europea triada per sufragi directe.
La visita amb una duració de dues hores va constar d’una exposició informativa per part d’un membre del personal de la unitat de visites sobre les funcions i competències del Parlament Europeu, d’un torn de preguntes i respostes i d’una vista a la galeria de l’hemicicle. En nom del Sr. González Pons ens va rebre el també eurodiputat del mateix grup Javier Zarzalejos que ens va fer una xarrada, també amb preguntes, sobre temes d’actualitat que afecten la Unió Europea i el paper que juga el Parlament.
El Conveni d’Istanbul “(aspira) a crear una Europa lliure de violència contra les dones i de violència domèstica”
El 25 N és una data fonamental en la lluita feminista i en l’avanç dels drets i les llibertats de les dones. Per aquest motiu en l’institut s’han elaborat una sèrie d’activitats amb el nostre alumnat per a fer-los participes i conscients d’aquest greu problema.
Durant els dies previs els alumnes/as van realitzar gran quantitat de cors en origami per a fer un gran cor, paraula que forma part del lema que hem triat per a enguany en l’institut “Al Sixto posem el cor contra la violència de gènere” (En el Sixto posem el nostre cor contra la violència de gènere” que apareix en una pancarta, feta pels alumnes i ha quedat exposada en la balconada del centre.
Durant la setmana del 21 al 25 de novembre, per a fer els canvis de classes van sonar cançons referents al tema substituint al tradicional timbre.
A més, es van posar en marxa diferents activitats a l’aula en tots els nivells educatius:
–1ESO, 2ESO i FPB : visualització de vídeos en classe per a promoure la reflexió i treballar sobre la violència contra la dona.
3ESO, 4ESO, BAT, CFM i CFS: Per a completar aquestes activitats, els alumnes de segon de batxillerat van redactar un manifest de conscienciació per a ser llegit al pati de l’institut abans de res l’alumnat i van assistir a la xarrada de l’escriptora Pilar Iglesias referent a la data commemorativa.
La setmana del 19 al 27 de novembre hem celebrat la Setmana Europea de Reducció de Residus (EWWR). El principal objectiu ha sigut promoure entre els ciutadans de la UE l’acompliment d’accions de conscienciació sobre la sostenibilitat.
La reducció del consum i la reutilització de productes als quals els queda molta vida útil abans de convertir-los en deixalles són dues de les raons per a celebrar aquesta setmana.
La comissió EPAS hem organitzat una sèrie d’activitats a realitzar durant aquesta setmana, i entre elles, un concurs dirigit a tots els nivells educatius del centre amb la col·laboració de l’AMPA que ha sufragat els premis. Hem pretés sensibilitzar a l’alumnat sobre la reducció de residus, la reutilització de productes i el reciclatge d’uns certs tipus de materials, les 3R.
Els concursos han consistit a realitzar vídeos i infografies sobre reutilització o aprofitament intel·ligent dels residus, per mitjà de la seua participació en el concurs.
Aquests concursos han tingut una gran acceptació presentant més de 50 vídeos que han sigut publicats en les xarxes socials com Youtube , facebook, instagram i twiter d’aquesta Escola Ambaixadora durant tota la setmana. Els cursos inferiors van ser els encarregats de realitzar els cartells i infografies també amb gran participació.
Els guanyadors del concurs de “La Setmana Europea sobre Prevenció de Residus” són:
Categoria Vídeo:
1r Premi: Raquel Cucarella Sabuco 2n BACC
2n Premi: Lluïa Carreró Guirao 2n BAHB
3r Premi: Lorena Grisalvo Cañizares 2n BACC
Categoria Infografia:
1r premi: María Jiménez 3° ESO E
2n premi: Sara Martínez Rubiño 1r ESO A
3r premi: Víctor Herráez Gómez 1r ESO F
Al marge del concurs hem procedit a recopilar tots els llibres que han deixat de tindre ús amb el canvi de la llei d’educació per a entregar-les a una plataforma d’estudiants de Madrid que els recicle i amb els diners obtinguts serà entregat a una ONG.
La Carta dels Drets Fonamentals de la Unió Europea, en el seu Títol III: Igualtat, inclou l’art.21: Es prohibeix tota discriminació, i en particular l’exercida per raó de sexe, raça, color, orígens ètnics o socials i l’art. 22: La Unió respecta la diversitat cultural, religiosa i lingüística.
En la nostra labor diària d’explicar a les aules de l’IES Sixto Marco el sentit d’Europa, hem demanat la col·laboració de la fundació Elx Acull, que ha realitzat el taller de sensibilització dirigit, en aquesta ocasió, als alumnes de 3r de l’ESO:
Promoció de la Igualtat de Tracte i No Discriminació “Sense Igualtat no hi ha tracte”.
Aquesta activitat, finançada per la Vicepresidència i Conselleria de Polítiques Inclusives ve a dotar la nostra educació de pràctiques transversals que fomenten la multiculturalitat.
És la nostra responsabilitat com a Escola Ambaixadora del Parlament Europeu proporcionar formes pràctiques i positives de fer front al racisme i la xenofòbia així com estimular línies d’actuació que contribuïsquen a mantindre la pau a Europa.
El passat 11/11/2022 va tindre lloc en l’institut Sixto Marco la Jornada “Emprén en el Sector del Calçat.”
Les empreses Laud Reclycled i Sabata Feroç van dur a terme dues xarrades molt interessants sobre com van iniciar el seu negoci i l’experiència que han adquirit al llarg de tota la seua trajectòria.
Laud Reclycled és una empresa il·licitana que s’obri pas en el món amb la fabricació de sabatilles realitzades amb materials reciclats, càpsules de café i matalassos vells, concretament. Sabata Feroç, per part seua, és l’empresa valenciana de calçat infantil que arrasa per la seua creació de la sabata còmoda per excel·lència per als xiquets.
És important que empreses com aquestes, per a les quals preval la sostenibilitat i el respecte mig ambiental s’acosten al nostre alumnat a mostrar com és possible “una altra “ manera de fabricar.
Empreses que representen el talent local, l’esperit emprenedor i els valors lligats al Pacte Verd Europeu, anteposant l’Agenda 2030 en els seus projectes professionals i considerant important la contribució positiva a l’entorn més pròxim.
La *EPAS del Sixto Marco busca complir amb els objectius de l’Agenda 2030, i consegüentment, hem iniciat la setmana del reciclatge amb aquesta Jornada d’Emprenedoria, lligant les polítiques europees relatives a l’economia circular i la sostenibilitat amb el coneixement del “saber fer” d’empreses els valors de les quals coincideixen amb la promoció d’una cultura més ecològica .
L’IES SIXTO MARCO EN *EUROESCOLA
El dia 15 de novembre ambaixadors i ambaixadores júnior així com professors i professores sèniors de l’EPAS IES Sixto Marco participem en una nova edició d’Euroescola en línia, connectant en directe amb el Parlament Europeu a Estrasburg.
El tema que tractem, al costat de la resta d’Escoles Ambaixadores Europees va ser: “Està preparada Europa per a l’hivern? La resposta de l’O.E. a la crisi energètica.
Els nostres ambaixadors i ambaixadores júnior van participar activament en el debat generat arran de la crisi energètica que Europa està travessant, tenint l’oportunitat de realitzar una pregunta en directe i diverses reflexions a través de la plataforma slido.
Danoela Senk, Cap de la Unitat de Conferències i Atenció al Visitant va donar la benvinguda als alumnes i alumnes ambaixadors, i Roberta Metsola, Presidenta del Parlament Europeu va emetre un videomensaje per a agrair la nostra participació.
La Vicepresidenta del Parlament Europeu, l’alemanya Katarina Barley va anar responent a les preguntes que se li formulaven en directe i en línia per part dels alumnes dels diferents centres referents al tema energètic i solucions. A continuació Aleyda Hernandez Laviades del Laboratori d’Innovació, Comissió d’Indústria, Investigació i Energia, Direcció de Politícques Interiors de la Unió, i Parlament Europeu va anar contestant a les preguntes formulades, entre les quals es trobava la formulada per la nostra alumna Julia Mula.
Per a acabar el Director General de Comunicació Stephen Clak va fer les conclusions finals.
Una gran experiència la dels nostres ambaixadors i ambaixadores, que van comprovar en directe el funcionament de l’hemicicle del Parlament Europeu.
Juntament amb l’Institut Zespól Szkól Ekonomicznych i Ogólnoksztalcacych d’Elblag (Polònia) vam tindre la idea que els alumnes es comunicaren entre si, rescatant una forma molt bonica i pràcticament perduda per a ells, mitjançant l’ús de les targetes postals a través del correu tradicional. L’activitat va ser realitzada en dos cursos i va consistir a escriure una targeta postal on relataven com era la seua ciutat i el seu centre d’estudis i després rebre la seua resposta.
Quina millor forma que els ciutadans europeus de diferents països estrenyen llaços i se senten pertanyents a una mateixa unitat?