MARIA ISABEL, PEDROS FERRER

El passat 18 de gener, l’alumnat de 4t d’ESO i de 1r Batxillerat (Història del Món Contemporani) va gaudir d’una ruta per l’Alcoi industrial, planificada pel Departament de Geografia i Història.

A través d’una ruta guiada, el nostre alumnat va conèixer la zona del Molinar i va passejar pels carrers que donen a l’antiga reial Fàbrica de Draps, la Banca Vicens, l’antic Banc d’Espanya…, així com els emplaçaments de la famosa revolució del Petroli (1873): Ajuntament, casa de l’Alcalde Pelletes, etc. Així, a partir dels continguts treballats a l’aula, van poder presenciar un dels escenaris més importants de la Revolució Industrial al nostre entorn més pròxim.

Concretament, vam conèixer la zona del Molinar, exemple d’àrea industrial que estigué condicionada per l’existència de xicotets cursos fluvials que travessaven el terme d’Alcoi, on s’establiren molins paperers en el curs alt, i tints per a llanes en el curs baix, localitzat prop del riu Molinar (zona BIC).

Conèixer el procés d’industrialització alcoià ens permet entendre el naixement de la nova societat industrial que sorgirà, lentament, al final del segle XVIII i es desenvoluparà al llarg del XIX. La ciutat d’Alcoi disposa de testimonis suficients sobre edificacions fabrils (des dels primers molins paperers i batans fins a les grans fàbriques de manufactura combinada). Tot això li donà a la ciutat una especial rellevància en la revolució industrial, sobretot en el sector tèxtil, metal·lúrgic i paperer. Actualment perdura tota aquesta infraestructura industrial, què aconseguí adaptar-se a l’orografia de la zona, i que es troba un lent procés de restauració i conservació.

• 

• 

• 

• 

• 

El passat 21 de desembre, l’alumnat de primer del cicle Tècnic d’Atenció a Persones en Situació de Dependència (TAPSD) va anar a l’hortet que tenim al costat de l’Institut, a arreplegar encisams i endivies que havia plantat feia unes setmanes.  L’activitat entra dins del projecte que es duu a terme a l’IES Pedreguer anomenat Ecoescoles.  Va ser molt satisfactori, ja que l’alumnat va comprovar cóm havia creixcut el que havien plantat.  A més, es van endur a casa els encisams i endivies que van recollir amb molta il.lusió.

• 

• 

• 

• 

El dijous 11 de gener ens van visitar biòlogues de la Universitat de València que formen part del grup d’investigació de la doctora Pilar Domingo-Calap, investigadora principal del grup de Virologia Ambiental i Biomèdica a Institut de Biologia Integrativa de Sistemes (I²SysBio) de la Universitat de València.

Aquest taller té com a objectiu la cerca de fags, virus de bacteris, que poden atacar els bacteris multiresistents. El mal ús dels antibiòtics ha afavorit l’emergència d’aquests bacteris i suposa un gran problema de salut mundial. Actualment, en absència de tractaments, és necessari investigar teràpies alternatives que ens permeten tractar infeccions bacterianes d’una manera específica i eficaç. En aquest sentit, la fagoteràpia, el tractament amb bacteris que infecten bacteris multiresistents, pot convertir-se en una nova eina en la lluita contra malalties bacterianes sense tractament.

En aquest taller ens han explicat la problemàtica actual amb els bacteris resistents, així com l’ús de fags com a teràpia antimicrobiana. Posteriorment, l’alumnat ha realitzat un xicotet treball de camp a la cerca de fags en el pati del nostre centre i les mostres obtingudes han segut tractades per a aïllar bacteriòfags. Aquest taller va anar dirigit a l’alumnat de 1r i 2n de Batxillerat de Biologia.

Va ser una experiència molt enriquidora, l’alumnat va poder entendre clarament tots els continguts explicats i va aprendre tècniques de laboratori per aïllar bacteriòfags.

Agraïm moltíssim la seua visita i esperem repetir aquesta experiència en els propers cursos.

• 

• 

• 

• 

• 

Departament de Biologia i Geologia

• 

• 

El passat dimarts 19 de desembre ens van visitar Rosana Ribes (Doctora en biologia reproductiva) i Dida Valerieva (infermera), que formen part de l’equip de les clíniques IREMA. Ens van explicar les diferències entre esterilitat i infertilitat i de les diverses tècniques de reproducció assistida: inseminació artificial, fecundació in vitro, desenvolupament embrionari, transferència d’embrions, donació de gàmetes i criopreservació de la fertilitat; amb imatges i vídeos de casos reals. A més a més, ens van mostrar i ens van deixar manipular diferents tipus de material emprat a la clínica.

Departament de Biologia i Geologia

El passat 15 de desembre, els alumnes dels cicles Tècnic d’Atenció a Persones en Situació de Dependència i Tècnic Superior en Integració Social vam gaudir d’una jornada d’aprenentatge a l’entorn. Per una banda, l’alumnat de 2on de TAPSD ens vam desplaçar a Alacant a visitar la Creu Roja per a conèixer de primera mà el seu servei de teleassistència. En primer lloc, ens van explicar el per què de la teleassistència, els aparells que normalment s’utilitzen i el paper que fa en quant a l’atenció als usuaris i usuàries del servei, ja que solen ser persones majors dependents que viuen soles. En segon lloc, vam entrar al mateix centre d’atenció on vam poder veure directament cóm els teleoperadors i teleoperadores treballaven atenent les cridades de les persones usuàries del servei. Al mateix temps que atenien, anaven explicant-nos els passos a seguir i l’importància de les agendes, és a dir, de programar les cridades per a cada usuari i usuària, tenint en compte les seues necessitats.

Per una altra banda, l’alumnat de 1er de TAPSD i d’Integració Social, va visitar el Centre de persones amb diversitat intel·lectual San Rafael, en Santa Faç d’Alacant. Vam estar a les seues instal·lacions i vam aprendre el treball d’inclusió amb persones amb diversitat intel·lectual greu. Va ser una jornada molt productiva en la qual observarem les realitats per a les quals ens estem formant. Ens sentim agraïts per l’oportunitat de compartir una jornada amb tots ells que ens ajuda a assolir els nostres coneixements teòrics.

Des d’ací volem agrair als centres la seua acollida i la implicació en l’atenció a les persones.