IES de Pedreguer

L’inici del curs 2025-2026 ha estat especialment actiu per a l’IES Pedreguer, amb dues experiències internacionals dins del programa Erasmus+ que han reforçat el compromís del centre amb la cooperació europea, l’educació ambiental i l’intercanvi cultural.

Del 22 al 26 de setembre, un grup de huit alumnes de 2n de batxillerat va viatjar a Çanakkale (Turquia) per culminar el projecte Erasmus+ “Mare Nostrum”, en què també han participat centres d’Itàlia, Grècia i Espanya. Aquest projecte s’ha centrat en les semblances i diferències culturals entre els països mediterranis, fomentant el diàleg intercultural i el respecte mutu.

Durant l’estada, l’alumnat va ser acollit per famílies turques i va participar en tallers de ceràmica, elaboració de sabó natural i cuina tradicional, així com en visites als jaciments històrics de Troia i Assos i a la ciutat de Çanakkale, on van conéixer el seu patrimoni i costums. L’experiència va concloure amb una presentació conjunta sobre les similituds i diferències culturals entre els països participants.

Aquest intercanvi ha suposat una oportunitat única de creixement personal i acadèmic, enfortint valors com el respecte, la convivència i la cooperació entre joves europeus.

Pocs dies després, del 20 al 24 d’octubre, l’institut va celebrar la Setmana d’Acollida Erasmus+ dins del nou projecte “Eco-Exchange”, un intercanvi bilateral amb el centre alemany Parler Gymnasium de Schwäbisch Gmünd. En aquesta ocasió, 17 alumnes alemanys van ser acollits per famílies de Pedreguer, Beniarbeig i Benidoleig, compartint activitats amb 18 alumnes de 1r de batxillerat del centre.

El projecte “Eco-Exchange” té com a eix la conscienciació sobre el canvi climàtic i la sostenibilitat ambiental. Al llarg de la setmana es van desenvolupar xarrades, tallers i excursions relacionades amb el medi ambient, entre les quals destacaren la ponència d’Elisa Pedro, professora de Química i Salut Ambiental, i la sessió impartida per FOVASA sobre gestió de residus i bones pràctiques mediambientals.

Les activitats fora de l’aula van incloure visites a la Ciutat de les Arts i les Ciències, l’Albufera de València, el Castell de Dénia, una travessia en catamarà i rutes de senderisme pel Jardí de l’Albarda i els Molinets. Com a cloenda, l’alumnat va presentar les infografies del projecte eTwinning “Green Cities”, amb propostes per fer les ciutats més verdes i sostenibles.

Amb aquestes iniciatives, l’IES Pedreguer consolida el seu paper actiu en el programa Erasmus+ i reafirma el seu compromís amb una educació oberta, europea i responsable amb el medi ambient. Tant “Mare Nostrum” com “Eco-Exchange” han permés als estudiants aprendre, compartir i créixer en un context internacional, posant en valor la cooperació, la sostenibilitat i la convivència intercultural.

L’IES Pedreguer ha participat en una mobilitat Erasmus+ a Schwäbisch Gmünd (Alemanya) amb la que ha sigut, fins ara, la delegació més nombrosa del centre: 18 alumnes i 2 professores. En aquesta experiència internacional, l’alumnat ha col·laborat amb 17 estudiants alemanys del Parler-Gymnasium en un programa dedicat a la sostenibilitat, el canvi climàtic i la cooperació europea. Els participants de l’institut de Pedreguer han estat allotjats amb les famílies dels estudiants alemanys, fet que ha afavorit una immersió cultural completa.

Durant l’estada, han dut a terme activitats formatives en diferents entorns educatius i de recerca. Entre aquestes, destaquen els tallers realitzats a la Universitat d’Aalen, centrats en la petjada de carboni, el reciclatge de plàstics i les aplicacions de les tecnologies de superfícies sostenibles desenvolupades a l’institut FINO. Aquestes activitats han permés a l’alumnat aprofundir en coneixements científics i tecnològics vinculats a la sostenibilitat.

El programa s’ha complementat amb visites als jardins de l’empresa Welleda, on s’han abordat processos de producció de cosmètica natural i pràctiques de benestar, així com a una granja d’explotació ecològica, que ha permés comparar models de producció orgànica i industrialitzada. Aquestes experiències han afavorit la reflexió sobre els reptes mediambientals actuals i les possibles respostes des de la ciència, la tecnologia i els hàbits de consum.

A més, la mobilitat ha inclòs espais de comunicació oral on l’alumnat ha presentat i intercanviat idees davant d’un públic internacional, reforçant així les seues competències lingüístiques i socials. En conjunt, aquesta experiència ha contribuït a enfortir la dimensió europea de l’IES Pedreguer i a fomentar valors de sostenibilitat, responsabilitat ambiental i aprenentatge col·laboratiu entre joves de diferents països.

El Correllengua Agermanat és una mobilització cultural, social i esportiva que uneix tots els territoris amb un recorregut que comprén des de la Catalunya Nord, Catalunya, País Valencià, Illes Balears i l’Alguer. La Flama, que passa de mà en mà al llarg de cada tram, esdevé el fil conductor de tot el projecte. Per Pedreguer va passar el 26 d’abril i la Bandeta de l’IES va participar en el comiat de la Flama fent sonar la seua versió de Mediterrània, de La Fúmiga

IES de Pedreguer, campió del III COMA, Concurs d’Oratòria de la Marina Alta

La Casa de Cultura de Dénia s’ha convertit aquesta setmana en l’escenari de la paraula, el pensament crític i el debat. Els dies 16 i 17 d’abril ha acollit la tercera edició del COMA, el Concurs d’Oratòria de la Marina Alta, una iniciativa que reuneix alumnat de Secundària i Batxillerat de tota la comarca per reflexionar i argumentar sobre qüestions d’actualitat.

Enguany, el concurs ha girat al voltant d’una pregunta tan incòmoda com necessària: “Estem davant d’una joventut més masclista?”. A partir d’aquest plantejament, huit centres educatius de la Marina Alta han participat en un certamen que ha posat a prova la capacitat argumentativa dels equips i també la seua habilitat per escoltar, replicar i convéncer.

Durant dues jornades, equips formats per cinc estudiants de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat han hagut de defensar, tant a favor com en contra, una mateixa postura. Els participants han treballat arguments sòlids i ben documentats, però també han hagut de demostrar rapidesa mental, domini escènic i capacitat de rèplica davant del públic i del jurat.

Més enllà de la competició, el COMA s’ha consolidat com un espai de trobada entre la joventut de la comarca, de posar en pràctica un valencià formal en un context real i adquirir eines essencials per a la seua formació acadèmica i personal. Els centres participants han sigut l’IES Historiador Chabàs, l’IES Maria Ibars, Paidos i l’IES Sorts de la Mar, tots quatre de Dénia; l’IES Josep Iborra, de Benissa; l’IES de Teulada; l’IES de Pedreguer, i l’IES Xebic, d’Ondara.

La final, molt disputada, va evidenciar l’evolució dels equips al llarg del concurs i el gran nivell assolit pels joves oradors i oradores. El públic assistent va poder gaudir d’intervencions originals,
rigoroses i carregades de sensibilitat, capaces d’abordar amb maduresa un tema especialment present en el debat social actual.

El primer premi va recaure en l’IES Pedreguer, integrat per Marina Aparisi Torrell, Aitana Mas Sesé, Carme Gilabert, Candela Bolufer Valverde i Marc Pérez Llull. L’equip de Pedreguer repeteix així la victòria aconseguida ja en l’edició de l’any passat. El segon lloc va ser per a l’IES Teulada, format per Àlex Escrihuela Llopis, Marino Chericoni, Emma Buigues Medina, Maria Carrió Llobell i Valentina Aita Bellucci. A més, el jurat va distingir Neus Suárez Femenia, de l’IES Sorts de la Mar de Dénia, com a millor oradora d’aquesta tercera edició.

El passat dijous 23 d’abril des dels Departaments de Llatí i Grec vam organitzar una excursió a Sagunt per assistir al XXIX Festival de Teatre Grecollatí organitzat per l’associació Prósopon, en la qual van participar l’alumnat de Llatí de 4t ESO i de Llatí i Grec de 1r i 2n de Batxillerat. Al teatre romà de Sagunt els alumnes van poder gaudir de dues representacions de teatre clàssic per part del grup de teatre Komos (IES Districte Marítim, València): Èdip rei de Sòfocles, un clàssic de la tragèdia grega, i la Mostellaria o Comèdia del fantasma de Plaute, una adaptació del original llatí a l’humor més actual. A més, escoltarem la lectura de passatges de literatura clàssica i universal amb motiu del Dia del Llibre per part d’alumnat assistent a les obres teatrals. Una experiència inolvidable i enriquidora per als alumnes que ens recorda les nostres arrels clàssics.

La Conselleria d’Educació ha publicat la novaconvocatòria 2026 del programa Euro Trainee, que ofereix a l’alumnat de Formació Professional la possibilitat de realitzar estades formatives en empreses, entitats o centres educatius de la Unió Europea.

Aquestes estades tenen un caràcter formatiu, no laboral, i tenen com a objectiu millorar les competències professionals, lingüístiques i personals de l’alumnat.

Ací teniu el cronograma del procés de selecció:

Més informació https://ceice.gva.es/va/web/formacion-profesional/eu-alumnat

Anunciem el llançament d’EMPLEAFP, la borsa de treball del nostre institut creada per a connectar alumnat i món professional.

Per a l’alumnat:

Si estàs buscant la teua primera oportunitat laboral o vols millorar la teua experiència professional, entra en EMPLEAFP, crea el teu perfil i accedix a ofertes adaptades a la teua formació.

Per a les empreses:

Busques personal preparat i amb formació actualitzada? Registra’t en EMPLEAFP i publica les teues ofertes per a trobar candidats que s’ajusten a les teues necessitats.

👉 Accedix ara i registra’t en EMPLEAFP per a començar a aprofitar tots els seus avantatges.

No perdeu esta oportunitat de connectar talent i ocupació!

https://www.empleafp.com/site/index.html#!