Activitats extraescolars

Alumnat del nostre centre de 4t d’ESO PDC i de 1r de Batxillerat ha participat a la Fira tecnològica i Olimpíada de Enginyeria Industrial. Aquest esdeveniment es va desenvolupar a l’ETSI Aeroespacial i de Disseny Industrial i va ser organitzat pel CEFIRE València. En ell, els centres educatius participants de la Comunitat Valenciana van explicar a les persones visitants els excel·lents treballs que estan fent des de l’àrea de Tecnologia. A més, es van poder visitar projectes universitaris de Generació Espontània (UPV). Els projectes estan dirigits pel professor Ernest Murciano i Tomàs.

Als següents enllaços disposeu dels vídeos de presentació dels projectes presentats a la fira per l’IES Massamagrell.

El projecte d’ESO, Grua elevadora i el deBatxillerat,Joc dels enigmes (Escape room)

IV Olimpíada de Telecomunicación. TelecoGames

Aquest repte va ser a l’ETS d’Enginyeria de Telecomunicació a la UPV organitzat pels Col·legis Professionals d’Enginyeria de Telecomunicació (COITT i COIT) i la Conferència de Directors del Grau en l’Àmbit de Telecomunicació (CODIGAT). Consisteix en desenvolupar un prototipusprogramat a qualsevol plataforma programable amb l’IDE d’Arduino amb què es posi de manifest com les telecomunicacions ajuden al compliment dels Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Al següent enllaç disposeu del vídeo de presentació del projecte presentat per l’IES Massamagrell: MassaHortus Project

El projecte presentat a aquest concurs anomenat MassaHortus va resultar guanyador de la fase regional del concurs a la Comunitat Valenciana i ha estat classificat per a la final nacional que es desenvoluparà els propers 13-15 de maig de forma telemàtica.

Què és Massahortus?

El projecte MassaHortus consisteix en un sistema de reg automàtic per degoteig controlat per un microcontrolador ESP32 i alimentat per energia solar que s’aconsegueix mitjançant un sistema de seguiment solar en dos eixos: vertical i horitzontal per maximitzar la seua eficiència energètica. Està dotat d’una bateria d’Ió Liti per emmagatzemar l’energia i poder funcionar de nit (ja que és el millor moment per regar i evitar així l’evaporació).

La característica innovadora i que meresqué la felicitació del tribunal és el comandament per punt d’accés WiFi generat pel microcontrolador, on es pot connectar qualsevol dispositiu dotat d’un navegador web per monitorar les variables del sistema: temperatura, humitat, estat de la vàlvula de reg, etc… Així com l’operació del sistema de forma remota. Disposa igualment d’un sistema d’emergència i control de temps de reg en cas de fallida del sensor de mesura d’humitat del sòl.

El projecte ha estat desenvolupat pels membres del Grup de Robòtica de l’IES Massamagrell i ha consistit en una activitat de programació dins del projecte de centre Patis Actius, que consisteix bàsicament en treballar en àmbits en el temps del pati. A més a més ha col·laborat en la construcció i disseny del prototipus part de l’alumnat de de 4t de PDC.

Un any més, l’Institut d’Educació Secundària Massamagrell ha tornat a posar-se en marxa per a participar en una activitat que combina aprenentatge, creativitat i entreteniment. En aquesta ocasió, l’alumnat de 1r de Batxillerat que cursa l’assignatura de Química, junt amb professorat del centre, es va desplaçar el 13 de febrer passat fins a l’auditori Darwin, ubicat al Campus de Burjassot de la Universitat de València, per a gaudir d’una funció de teatre que, més enllà de ser una mera representació artística, s’ha convertit en una eina pedagògica de gran valor per a l’ensenyament de la química.

L’obra, interpretada per estudiants universitaris, ha estat una mostra clara de com el teatre pot transformar l’aprenentatge de conceptes complexos en una experiència accessible, divertida i fins i tot memoritzable. A través de la dramatització de situacions quotidianes, els joves actors han aconseguit fer arribar conceptes i lleis químics que, en moltes ocasions, poden resultar abstractes o difícils d’entendre en el marc de la classe tradicional. La combinació d’un llenguatge proper, amb un toc d’humor i creativitat, ha permès que la ciència es convertesca en una història viva, que atrapa l’espectador i el convida a descobrir més.

L’ús del teatre com a recurs educatiu no resulta cap novetat, però sí que experimenta un ressorgir gràcies a la seua capacitat per estimular diverses àrees del cervell, afavorir l’aprenentatge significatiu i potenciar la motivació de l’alumnat. En aquest context, ens permet veure una altra faceta de la ciència, que deixa de ser una matèria teòrica per a convertir-se en una aventura pràctica i emocional. Això, a la llarga, contribueix a fomentar l’interès per les carreres científiques, a eliminar prejudicis i a fer la ciència més accessible per a totes les edats i nivells.

El fet que l’IES Massamagrell participe en activitats com aquesta mostra el compromís del centre amb una educació innovadora i integral. Incorporar el teatre com a eina pedagògica no només ajuda a facilitar la comprensió de matèries difícils, sinó que també fomenta valors com la creativitat, la iniciativa i el treball col·laboratiu. En un món on la ciència i la cultura van de la mà, apostar per aquesta combinació és una aposta segura per a formar joves amb una mirada crítica, oberta i apassionada per aprendre.

El futur de l’educació passa, sens dubte, per explorar noves formes de transmetre coneixement i per a fer que l’aprenentatge siga una experiència que desperte passió, curiositat i compromís en l’alumnat. I en aquest sentit, el teatre s’erigeix com una de les eines més valuoses i versàtils per assolir aquest objectiu.

L’alumnat de segon de Batxillerat de l’assignatura optativa Activitat física, salut i desenvolupament personal tingué l’oportunitat el passat desembre de realitzar una visita molt especial a l’Alqueria del Bàsquet. Aquesta visita forma part d’un projecte educatiu orientat a potenciar l’interès per l’esport, la salut i el desenvolupament personal, així com a brindar una experiència pràctica que complementa els coneixements teòrics adquirits a classe.

Cal destacar que l’Alqueria del Bàsquet és reconeguda com la instal·lació de bàsquet base més gran d’Europa, amb espais de formació, entrenament i competició d’última generació, dissenyada per fomentar el talent jove en aquest esport. La visita va permetre als estudiants acostar-se de prop a aquesta infraestructura de primer nivell, conèixer els seus diferents espais i comprendre la importància de la infraestructura esportiva en el desenvolupament de joves esportistes i en la promoció d’una vida saludable.

Durant la jornada, l’alumnat va participar en diverses activitats. A més de fer una visita guiada pels diferents espais de la instal·lació, van assistir a una xerrada motivacional impartida per experts en psicologia esportiva, que els va animar a afrontar els reptes del present curs amb actitud positiva i perseverança. Aquesta sessió va ser molt valorada pel jovent, ja que els va ajudar a entendre la importància de la motivació i la disciplina en l’assoliment dels seus objectius personals i acadèmics.

Una de les activitats més esperades va ser la sessió d’entrenament, que va durar aproximadament una hora i va comptar amb la participació d’un entrenador del club València Bàsquet. L’alumnat va poder posar en pràctica diferents tècniques de joc, aprendre noves habilitats i experimentar en primera persona el dia a dia d’un esportista professional. Aquesta experiència pràctica no només els va permetre entendre millor les exigències i la disciplina que requereix el bàsquet, sinó que també els va motivar a explorar possibles carreres relacionades amb l’esport i la salut.

La valoració de l’alumnat sobre aquesta experiència va ser molt positiva. L’alumnat va destacar l’oportunitat de conèixer una instal·lació d’alt nivell i de participar en activitats pràctiques que els ajudaran a motivar-se i a potenciar les seves capacitats. D’altra banda, el club Valencia Bàsquet també va expressar una gran satisfacció per la recepció i el comportament dels estudiants, destacant que, en paraules del tècnic que va passar el matí amb el grup, aquest fou dels millors grups que han passat per la instal·lació. Aquesta col·laboració entre l’escola i l’esport professional representa un orgull per a la comunitat educativa de l’IES Massamagrell, que continua apostant per oferir al seu alumnat experiències enriquidores i formadores.

El passat divendres 20 de febrer, l’alumnat de 2n de Batxillerat del nostre centre va tindre l’oportunitat de participar en el “Programa Conèixer” de la Universitat de València-Estudi General. Aquesta iniciativa, que forma part de les activitats d’orientació acadèmica, té com a objectiu principal ajudar els i les joves a prendre decisions informades sobre el seu futur acadèmic i professional. Durant la jornada, els estudiants van poder descobrir de primera mà l’oferta educativa de la UVEG, així com el funcionament i les instal·lacions de les facultats dels Campus de Tarongers i Blasco Ibáñez.

L’activitat va incloure visites guiades, xerrades i tallers on es va explicar el procés d’admissió, les diferents carreres i les eixides professionals que ofereixen els estudis universitaris. Aquesta experiència d’orientació resulta especialment útil per l’alumnat que encara té dubtes o no està completament segur de quin itinerari acadèmic superior a seguir, ja que els permet conèixer les seues opcions i reflexionar sobre els seus interessos i aptituds. Aquest programa contribueix a facilitar la presa de decisions cara a futur universitari i laboral, tot ajudant-los a triar amb més seguretat i confiança els estudis que millor s’adapten als seus perfils i aspiracions.

L’alumnat de 1r ESO,  d’Àmbit Científic, ha visitat recentment la Ciutat de les Arts i les Ciències de València per tal d’assistir a la projecció sobre astronomia i la nostra ubicació en l’univers. També han visitat el Museu de les Ciències, que es troba en el mateix complex. Han completat la jornada amb la visita a l’exposició Dinosaures a la Patagònia al Caixa Fòrum. Any rere any aquesta eixida extraescolar es converteix en una moment molt esperat per bona part de l‘alumnat més jove del centre i que desperta expectatives i il·lusions, alhora que enriqueix el currículum i la pràctica docent. No hi ha dubte que es tracta d’una cita imprescindible per a 1r d’ESO.