Departaments

1r d’ESO celebra els 100 anys de Vicent Andrés Estellés #centdestellés

Dins les diferents activitats que al nostre centre commemoren el centenari del poeta Vicent Andrés Estellés (1924-1993), aquests dies els seus versos han omplit en forma de pancartes els corredors i vestíbuls de l’edifici principal de l’institut.

Complir 100 anysno és qualsevol cosa i si es tracta del millor poeta valencià des d’Ausiàs March, encara més. Així, l’alumnat d’ESO ha seleccionat versos del poeta de Burjassot, del qual enguany se celebra el centenari i els han convertit en pavesos allargassats que han omplit de literatura corredors i espais comuns de l’edifici principal del nostre institut. Es tracta d’una iniciativa que pretén acostar la figura del poeta a l’alumnat i fer visible la transcendència de la seua obra literària… “Poseu-me les ulleres”, “Demà serà una cançó” o “El fill del forner que feia versos” han estat alguns dels versos que es deplegaran durant alguns dies al nostre centre.


Vicent Andrés Estellés

Un mercadet solidari per a Ucraïna

Els passats dies 23 i 24 d’abril se celebrà un mercadet solidari al centre, dins la tercera campanya de solidaritat amb Ucraïna, en col·laboració amb l’ONG “Juntos por la vida”. Aquesta activitat s’emmarca dins del projectes d’Economia del Bé Comú (EBC) que es desenvolupa al centre.

L’alumnat de 1r de Serveis Administratius ha organitzat un mercadet solidari després d’haver estat format en un taller sobre l’EBC. L’objectiu ha estat la recapatció de fons per a l’ONG “Juntos por la vida”, que desenvolupa la seua acció solidària a Ucraïna.

Aquest mercat ha estat format per quatre parades: una d’economia circular, una de comerç just, una altra del denominat Esmorzar solidari i una altra amb la producció artística ceràmica que ha creat el Departament d’Educació Plàsticai Visual del centre.

L’organització ha estat a càrrec de l’alumnat de 1r de FPB d’Administració, que ha pogut posar en pràctica una sèrie de tasques de tipus administratiu com han sigut l’actualització diària de l’inventari, l’exposici´o retirada diària de mercaderies, la marcació del PVP, els cobraments i els pagaments, l’arqueig diari de caixa, l’embalatge de mercaderies, la comptabilitat, etc.

Totes les tasques han estat dutes a terme amb il·lusió i entusiasme per l’alumnat que alhora que posaven en pràctica els coneixements teòrics adquirits, realitzaven una tasca solidària amb un país castigat per la guerra. La resposta de la comunitat educativa ha estat molt bona i s’han recaptat 560€, que es van lliurar el dia 25 a l’ONG.

Taller d’Economia del Bé Comú per a ESO i FPB al nostre centre

Alumnat de 4t d’ESO i de 1r de FPB de Serveis Administratius han realitzat durant el mes d’abril un taller dins el marc del projecte «Transformant el nostre món amb l’Economia del bé comú».

L’objectiu d’aquest taller és la conscienciació de la necessitat de transformar el nostre món, tot educant en principis i valor de l’Economia del Bé Comú (EBC). Per a qui no ho conega, podem dir que l’EBC es defineix per incloure una sèrie de valors humans fonamentals que caldria incorporar a l’activitat econòmica: la dignitat humana, la solidaritat, la sostenibilitat ecològica, la justícia social i la participació democràtica, entre d’altres. En l’economia real actual l’èxit econòmic es mesura en indicadors econòmics, però l’EBC inclou també els indicadors de les condicions en les quals s’assoleixen aquests resultats. L’aplicació de l’EBC suposaria adaptar l’economia real actual a un model basat en els principis que ja proclamen moltes de les constitucions actuals.

La formació ha estat a càrrec de la Fundació Novessendes de la Comunitat Valenciana, que és una entitat cívica i promotora de l’EBC.

Aquest curs a l’IES Massamagrell continuem treballant amb la Fundació Novessendes de la CV i aprenent de la seua activitat com a fundació cívica i entitat promotora de l’Economia del Bé Comú.

El projecte, d’una banda, difon els principis i valors de l’Economia del Bé Comú: Dignitat Humana, Justícia Social i Solidaritat, Sostenibilitat Ecològica i Transparència i Participació Democràtica. D’altra banda, busca concretar aquests valors. Així, l’alumnat de 4t d’ESO inclourà en els Plans d’empresa accions EBC i l’alumnat de 1r de Servicis administratius ha organitzat un Mercadet solidari per a col·laborar amb l’ONG «Juntos por la vida”, que ha recaptat 560€ a benefici d’aquesta ONG.

Xerrada a Batxillerat sobre la IA aplicada a la física per una investigadora del CERN

La investigadora del Centre Europeu d’Investigació Nuclear (CERN) i professora de la Universitat de València, Arantza Oyanguren, explicà a l’alumnat de Batxillerat les múltiples aplicacions de la IA en les diferents branques de la Física: cosmologia, física de partícules o la medicina nuclear.

Que la IA ha vingut per estar entre nosaltres resulta un fet innegable, probablement amb un impacte del qual encara no podem ser conscients o fer-nos una idea cabal. Per això, perquè és una tecnologia ja no del futur sinó del present, des del centre s’impulsa la formació de l’alumnat en qüestions capdavanteres com aquesta. El passat 22 d’abril vam tindre l’ocasió de comptar al centre amb la investigadora Arantza Oyanguren. Es tracta d’una investigadora espanyola, professora titular del Departament de Física de la Universitat de València i pertanyent a l’IFIC (centre mixt del Consell Superior d’Investigacions Científiques i la Universitat de València); també és la coordinadora del grup “Early-career physicists, gender equality and diversity, ECGD” de l’experiment LHCb (CERN-Centre Europeu d’Investigació Nuclear).

La xerrada, adreçada a l’alumnat de Batxillerat i 4t d’ESO incidí en els aspectes en el quals la IA és utilitzada per a l’estudi, investigació i desenvolupament de les diverses branques de la físcia aplicada, ja siga l’estudi del cosmos, la física de partícules o inclús en aspectes molt més immediats com la medicina nuclear. L’activitat despertà molt l’interés de l’alumnat i li apropà de la mà d’una investigadora espanyola capdavantera en aquest àmbit molts aspectes innovadors i molt recents en l’àmbit de la investigació.

Proves homologades nivell A2 d’idiomes 2024

Calendari per al curs 2023-2024 per a la realització de les proves homologades a l’IES de Massamagrell.

Sol·licitud de participació en la prova en el centre docent corresponent.Del 22 al 26 d’abril de 2024.
Publicació de les llistes provisionals d’admesos.Dilluns 29 d’abril de 2024.
Esmena de sol·licituds.Dos dies hàbils després de la publicació provisional. (Fins el 30 d’abril)
Publicació de les llistes definitives.2 de maig de 2024.
Realització de la prova homologada.ANGLÉS: 8 de maig de 2024. A les 11 h. Sala d’audiovisuals.
FRANCÉS: 9 de maig de 2024, A les 11 h. Sala d’audiovisuals.
Publicació de qualificacions provisionalsAbans del 12 de juny de 2024.
Publicació de qualificacions definitivesAbans del 12 de juny de 2024.

Més informació: https://ceice.gva.es/va/web/dgplgm/proves-homologades

Alumnat de 4t d’ESO es retroba amb la càpsula del temps de 2020.

El 20 d’abril de 2020 l’alumnat de 1r d’ESO del nostre centre posà per escrit les seues primeres experiències a l’IES Massamagrell i una autofotografia. Tot es tancà i segellà en una càpsula del temps que seria oberta quatre anys després. I ara l’alumnat s’ha retrobat amb el seu jo del 2020.

Una càpsula del temps consisteix en seleccionar objectes significatius, escrits o qualsevol element que resulte significatiu d’un moment històric i preservar-lo en un recipient tancat amb el compromís de no obrir-lo fins passat un determinat període de temps. Un exemple el constitueixen les “primeres pedres” que es col·loquen en els fonament d’edificis importants amb monedes i periòdics de l’època, com a record del moment en el qual es començà la construcció.

Al nostre centre no construïm edificis, però sí que col·laborem en la construcció de les personalitats mitjançant l’educació, en el sentit més ampli de la paraula. L’any 2020, un moment que està unit a la terrible experiència de la COVID-19, un grup d’alumnes van començar el seu itinerari acadèmic a l’IES de Massamagrell. El llavors professor de Castellà, Rafa Castro, els va proposar una activitat que consistia en redactar un escrit amb la seua experiència davant aquella situació pandèmica i alhora enregistrar la pròpia imatge: la paraula i la imatge per a deixar testimoni en el temps; quatre anys després, quan finalitzaren l’ESO, la càpsula seria oberta per recuperar aquell instant etern. I el resultat no ha pogut ser més emotiu, amb sorpreses, emocions, complicitats i records, molts records, que s’han recuperat a partir de les paraules i la imatge que han esperat pacientment quatre anys (que és molt de temps per a una persona que en té 16) per tornar a ser llegides i mirades. Ha estat una experiència cordial, entranyable i ha palesat l’evolució personal d’aquell alumnat que arribà al centre enmig la pandèmia i que quatre anys després finalitza l’etapa d’ensenyament obligatori.

Taula redona sobre dona i esport a l’IES de Massamagrell

El 27 de març passat se celebrà una taula redona sobre “Dona i esport” a càrrec de diverses epecialistes en la matèria. És una activitat emmarcada dins del actes del 8 de març d’enguany, dedicat a les dones olímpiques.

L’activitat ha comptat amb aportacions destacdades en les ponència, com és el cas de Chus López Cañete, professora d’Educació Física del centre i Vicepresidenta de la Federació de Frontennis i Pilota de la Comunitat Valenciana; de Lara Requena Bueno, també professora d’Educació Físcia de l’IES de Massamagrell, doctora en Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport i jugadora amateur de futbol i tennis; la tercera ponent fou Lucía Carmona Álamos, coeducadora i gestora especialista en Esport, Dona i Igualtat. La taula redona ha estat organitzada per la Comissió d’Igualtat del centre i moderada per Carmen López, Coordinadora d’Igualtat i Convivència i ha sigut adreçada a l’alumnat del primer curs del Cicle Formatiu de Grau Mitjà d’Activitats Físiques, tercer d’ESO D i alumnat del Programa de Diversificació Curricular.


D’esquerra a dreta, Carmen López, Lucía Carmona, Lara Requena i Chus López Cañete.

Les diferents ponents han analitzat la situació de la dona en l’esport des de diferents perspectives i també amb un punt de vista retrospectiu. També es van aportar les vivències personals de les ponents, de diferents generacions, i com ha evolucionat la situació fins el moment present. Cal destacar els avenços aconseguits, la normalització, però també tot el camí que resta encara per recórrer i el que hi ha per fer fins assolir una plena igualtat entre homes i dones. La qüestió suscità un gran interès entre l’alumnat assistent i generà un debat fructífer i enriquidor, fet que posa en evidència la necessitat de tractar aquestes qüestions.

Galeria de vídeos de la participació del nostre centre en el primer Foro de Conversación el passat novembre

El passat mes de novembre alumnat del nostre centre participà en el primer Foro de Conversación organitzat per la Fundación Europea para el Estudio y la Reflexión Ética i patrocinat per Caixa Popular. Podeu veure ací la notícia publicada en la nostra pàgina web. Ara, aquesta fundació posa a disposició del públic mitjançant el seu canal de vídeos de Youtube una sèrie de filmacions sobre la participació de l’alumnat en aquest esdeveniment.

En el primer vídeo, dos professors del centre, Núria Aznar i Alexandre Navarro, valoren la repercussió personal i docent d’aquesta activitat en l’alumnat. En el segon, trobem el representant de Caixa Popular que reflexiona sobre la necessitat de la conversa com a eina de diàleg i comprensió en la societat actual.

Després, dues de les alumnes participants enraonen sobre la diferència entre conversa i debat. El filòsof i professor Jesús Conill, catedràtic de Filosofia Moral i Política de la Universitat de València, pronuncià la conferència magistral, seguida amb molt d’interès per l’alumnat, que va cloure el Fòrum; aquest vídeo recull algunes de les seues reflexions. L’últim vídeo, finalment, fa un repàs en imatges de la trobada que aplegà més de 200 alumnes de cinc centres educatius valencians.