Notícies relacionades amb el Bellaguarda com a Escola Ambaixadora del Parlament Europeu
El divendres 17 de novembre l’IES Bellaguarda es va solidaritzar amb el poble Palestí i va Condemnar l’atac que està sofrint des de fa molt de temps per part del poble Israelià.
Com a comunitat educativa demanem que s’acabe aquesta barbàrie i que es deixe de destruir allò tant necessari per a qualsevol població: escoles, hospitals i infraestructures.
Durant l’esplai es va llegir el Manifest elaborat entre les escoles de la Comunitat Valenciana.
Demanen la PAU en tot el MÓN.
Hui 25 de Novembre del 2023,
Nosaltres, el Bellaguarda, amb preocupación per l’augment dels casos de violencia cap a les dones, volem expresar el nostre suport a totes les víctimes de violència de gènere ; hui volem recordar a les dones i xiquetes que han mort en mans de les seues parelles, les que pateixen en silenci, les que tenen por, a les que miren per damunt del muscle pel carrer, a les que cauen protegint a les seues famílies, a les que son arrancades de les seues cases.
Per totes elles, les germanes, les avias, les mares i filles. Per aquelles que no troben la seua veu o l’han perdut perquè li l’han arrabassada, nosaltres, el Bellaguarda, volem ser la seua veu i el seu escut.
Perquè la violència cap a les dones no entén de classes socials, ni d’origen, ni d’edats: la trobem al carrer, al llenguatge, a l´escola, als mitjans de comunicació i dins de les nostres llars.
Perquè els nostres actes, les nostres paraules, el nostre art, les nostres mirades, están plens de significat.
Hui, nosaltres, el Bellaguarda, decidim significar-nos contra la violència.
Per això hui, 25 de novembre de 2023, nosaltres el Bellaguarda, trenquem el silenci i cridem a les 93 dones i xiquetes assassinades enguany al nostre pais per ser dones:
Belén, Eva María, Natalia , Elisabeth, Paloma, Elia,. María del Carmen, Anne Marie, Violeta, María Encarnación, Rebecca, María, Arantxa , Lourdes, Paula, Maialen. Vanesa , Lida, Francy. Vanesa, Zhen Jiang. Kirsty, Salwa, Najah, Carmen, Carla, Elena, Erica Vanessa, Zhour, Juani, Evarista, Encarni. Encarnación, Rosario, Raquel, Maricel, María Rosa. Sandra. Suzan. Nicola, Hanane, Laura, Miguela, Sandra, Paqui, Carolina, Marina, María del Carmen, Beatriz, Antonia, Rosa, Carmen Elena, Cristina, Rosario, María Begoña, Juani, Mariví, Josefa, María Esther, Semiana, India, Yess María, Tatiana, Buran, 64 Nina, María del Carmen, Katia, María, Belén. Catalina, Abdile. Iris, Noemí, Madeleine, Carmen. I la nadona de 3 mesos assasinada pel pare, perqué volia un xiquet; i les 14 dones sense identificar.
Perquè el que no s’anomena, s’oblida, nosaltres, el Belalguarda recordarem els ses noms. Perquè podem i volem ser l’inici del canvi cap a la igualtat que la societat necessita.
Perquè hui, al Bellaguarda, volem fer un crit que s’escolte a tots els racons del món:
NI UNA MENYS. TOTES, VIVES, LLIURES, IGUALS.
El 26 d’octubre l’IES Bellaguarda va assistir a la Jornada “Ciutadania del demà: el Rol de l’Educació en l’Enfortiment de la Democràcia Europea” celebrat a Mislata. Aquest acte està emmarcat dins de les accions de la Presidència Espanyola del Consell de la UE.
El nostre centre va ser convidat per la seva pertanyia a la xarxa d’ESCOLES AMBAIXADORES DEL PARLAMENT EUROPEU junt a altres escoles EPAS, com l’IES Llombai de Burriana, IES Secció de Conselleria de València, IES Marxadella de Torrent, IES Porçons d’Aielo de Malferit entre altres. El nostre centre va estar representat per la Directora M. José Llorca i la Coordinadora EPAS Xelo Soler.
En l’acte van intervindre persones destacades en el camp de l’educació i la política com José Manuel Bar Cendón, Secretari d’Estat d’Educació, Ministeri d’Educació i Formació Professional, Domènec Ruiz Devesa, Diputat al Parlament Europeu, Ponent de la Resolució del Parlament Europeu sobre l’aplicació de mesures d’educació cívica, Tamar Shuali Trachtenberg, Directora de l’Institut Europeu d’Educació per a la cultura democràtica de la Universitat Catòlica de València i Rosana Morales Navarro, Directora de l’IES Llombai, escola EPA.
Els ponents van reflexionar i debatre sobre el paper de l’Educació en la construcció del projecte europeu i l’enfortiment de la democràcia a Europa i la seva importància per a la salut democràtica, els valors fonamentals i la ciutadania activa.
Ha estat una activitat molt interessant en la que hem vist que la voluntat dels polítics és aconseguir una Europa més formada, més ecològica, més justa i més unida.
Agraïm l’Ajuntament de Mislata per la seva invitació i per la seva iniciativa en mostrar la forta vinculació que hi ha entre l’Educació i Europa.
El curs 2023-2024, després de tres anys com a EPA, l’IES Bellaguarda passa de ser EPA a MEPA (Escola Mentora del Parlament Europeu).
Estem molt il·lusionats en viure l’experiència MEPA; la nostra tasca consisteix en tutoritzar escoles EPAS de la nostra comunitat en la seva marxa pel projecte.
El 30 d’octubre la coordinadora EPAS Xelo Soler va assistir a la reunió en línia amb la resta de MEPAS d’Espanya organitzada per l’oficina del Parlament Europeu a Madrid.
Com ja hem dit en diverses ocasions, el projecte EPAS, és un projecte de tres anys on l’educació i Europa van de la mà. Es tracta de conscienciar a la ciutadania, especialment a l’alumnat, de l’ importància de pertànyer a la Unió Europea per les oportunitats i beneficis que aquesta ens aporta.
És un projecte a nivell Europeu però és Espanya l’únic país on existeix la figura MEPA (des de fa 4 anys). Enguany som 115 escoles EPAS i 52 MEPAS al territori espanyol, hi ha almenys una MEPA en totes les Comunitats Autònomes; sent la Comunitat Valenciana una de les comunitats més actives en relació al número d’habitants.
Enguany a la Comunitat Valenciana som 10 EPAS i 4 MEPAS, aquestes últimes són:
– IES Bellaguarda d’Altea (província Alacant)
– Colegio Oratorio Festivo de San Miguel de Orihuela (província Alacant)
– IES Llombai de Burriana (província Castelló)
– IES Salvador Gadea de Aldaia (província València)
L’IES Bellaguarda va a tutoritzar:
– IES Sixto Marco d’Elx (EPA de 3r any)
– IES Porçons d’Aielo de Malferit (EPA de 1r any)
Estem molt contents de poder ajudar aquests dos centres i anem a posar tot de la nostra part per a què siga un any gratificant per a tots els tres centres. Farem activitats conjuntes on els nostres júniors i sèniors s’interrelacionaran.
ENDAVANT EXPERÈNCIA MEPA
El jueves 18 de mayo las juniors Nayara García y Nicole Rozanowski acompañadas por la senior y coordinadora del proyecto Xelo Soler fuimos a las instalaciones de la emisora a difundir nuestro proyecto EPAS.
Allí explicamos en qué consiste el proyecto, cuántas EPAS hay en España, en la Comunidad Valenciana y en la provincia de Alicante, las actividades que hemos hecho este año, nuestras experiencias especialmente en los viajes que hemos hecho (Bruselas y Estrasburgo), como compaginamos el proyecto con las clases y asignaturas etc.
Contamos lo afortunadas que hemos sido al participar y sobre todo contamos la experiencia tan fabulosa que hemos vivido en Estrasburgo donde hemos participado en una sesión del parlamento con jóvenes de los 27 países de la UE y la entrevista que le hicimos a la Eurodiputada Inmaculada Rodríguez-Piñero en nuestro centro el año pasado.
También les explicamos sobre el video que hemos hecho con respecto a las elecciones del parlamento europeo de 2024, donde contamos porque es importante votar, porque las decisiones que se toman allí nos afectan directamente en nuestra vida diaria.
Aprovechamos para dar a conocer nuestro instagram y les pedimos que nos siguieran.
Para terminar, agradecimos al IES Bellaguarda por hacernos partícipe en el proyecto y al Ajuntamiento de Altea, con su oficina de proyectos europeos, Euroaltea, por ayudarnos siempre en todo.
Nayara y Nicole.
Puedes ver la entrevista completa en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=T4L4PdzPoqI
O escuchar los audios en Spotify: https://open.spotify.com/episode/5ZqgX9HEfmvZVtuqp3vnoa?si=0eb0ff9d0abe4f7f
Entre totes les activitats programades per al dia d’Europa l’alumnat Junior també ha elaborat una enquesta digital sobre la UE a tots els vianants amb l’entrega de premis a aquells que encerten les preguntes (tassa Europa, marcapàgines dia d’Europa i diversos merchandasing oferit per l’oficina de projectes europeus EuroAltea).
Fem constar que, prèviament, el qüestionari s’ha difós per totes les xarxes socials del nostre entorn.
El dimarts 9 de maig l’IES Bellaguarda ha celebrat el dia d’Europa en tres escenaris:
Inaugurem l’acte amb la interpretació de l’himne d’Europa per part de l’alumnat Junior i la lectura del manifest per part de la regidora de Projectes Europeus, Maria Laviós, la directora de l’IES Bellaguarda M. José Llorca i la coordinadora EPAS Xelo Soler.
A continuació, presentem el vídeo elaborat pels Juniors “Per què hem de votar en les eleccions al Parlament Europeu?
Continuem amb l’explicació de l’exposició “Història de la Unió Europea” per part de l’alumnat Júnior a totes aquelles persones que passen per l’Ajuntament; cal destacar l’alt grau d’implicació dels nostres juniors en la seva tasca i l’alt grau de satisfacció dels oients.
Tot seguit, l’alumnat Junior fa una enquesta digital sobre la UE a tots els vianants amb l’entrega de premis a aquells que encerten les preguntes (tassa Europa, marcapàgines dia d’Europa i diversos merchandasing oferit per l’oficina de projectes europeus EuroAltea). Fem constar que, prèviament, el qüestionari s’ha difós per totes les xarxes socials del nostre entorn.
Per concloure, Ràdio Altea entrevista a la directora de l’IES Bellaguarda i sènior M. José Llorca i a un grup d’alumnat junior.
Cal destacar la presència del canal de televisió À Punt qui, un any més, ens ajuda a fer difusió del nostre projecte i eixim en l’informatiu de les 14:00h d’eixe mateix dia.
També volem fer constar l’alta visibilitat del programa del dia d’Europa gràcies a la implicació de l’Ajuntament d’Altea per deixar-nos les marquesines de les parades dels autobusos de tot el poble. Han sigut moltes les persones que han visitat la plaça de l’ajuntament per aquesta raó eixe dia.
Cal anomenar que la nostra celebració del dia d’Europa ha sigut compartida amb una delegació de la fundació el Musol (Cooperació Internacional al Desenvolupament i Canvi Climàtic) de Bolívia que durant esta setmana es troba de visita a Altea; els seus membres han aprés sobre la història d’Europa gràcies a les explicacions de les i els nostres juniors i sobre el dia d’Europa. És a dir, el nostre dia d’Europa ha viatjat fins a Amèrica del Sud. Tot un èxit.
Els i les Juniors mostren a la resta de companys/es el vídeo que han elaborat “Per què hem de votar en les eleccions al Parlament Europeu? en relació a les eleccions al Parlament Europeu de 2024
Els nostres alumnes han sigut guanyadors del 2n premi del concurs de microrelats “Construint els valors d’Europa” organitzat per la Conselleria d’Educació amb el microrelat “La mort de la Mar”. El dia 9 reben els guardons i participen en dinàmiques sobre competències digitals, transversals, professionals i d’idiomes en relació amb l’Any Europeu de les Capacitats 2023.
Enhorabona a l’alumnat premiat per la seva dedicació, esforç i participació!
Des de l’IES Bellaguarda, volem agrair a tots els actors que han participat per a dur a terme aquest dia tan important per al projecte EPAS: Ajuntament, oficina de Projectes Europeus, Euroaltea , À Punt, Ràdio Altea, professorat sènior i alumnat júnior, M. Carmen Chillet (professora de música), Nicolau Borja (creador del vídeo), Maite Feases (coordinadora del concurs de microrelats) i a la Conselleria d’Educació.
Entre tots apropem Europa als ciutadans.
Feliç dia d’Europa 2023!
https://alicanteplaza.es/lalfas-y-altea-celebran-el-dia-de-europa-con-la-poblacion
Ja va arribar el nostre moment. Ja va arribar la recompensa. Nosaltres, els alumnes júniors del Projecte Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu de l’IES Bellaguarda, després de dos anys intensos de treball (sobretot per als professors sènior del projecte) vam tindre el gran plaer i honor de poder viatjar a la seu de la nostra comunitat europea, Estrasburg i poder actuar com a eurodiputats en el Parlament Europeu.
El nostre viatge va començar de la millor manera possible: un tour dirigit per una magnífica guia pels racons més bonics i interessants de la ciutat d’Estrasburg. Vam aprendre sobretot allò que fa especial a Estrasburg: la seua Catedral La nostra Senyora d’Estrasburg, Le petit France, la casa Kammerzell, entre altres.
Personalment, va ser Le Petit France la meua zona favorita, on el riu Ill travessava la ciutat i creava una sensació genuïna de naturalesa pura, fins i tot estant molt prop del centre urbà.
Després del dia de visita, va arribar el dia important. El dia de la sessió de Euroscola. Tots ens trobàvem molt nerviosos durant el trajecte amb tramvia, però una vegada allí, els nervis van desaparéixer. Ens va rebre un gran pati central amb unes vistes a l’arquitectura interior de l’edifici increïbles. D’allí, ens van dirigir al menjador, on es trobaven la resta de júniors i sèniors de cadascun dels 27 països membres de la UE.
Quan va arribar l’hora, tots ens encaminem cap a l’hemicicle. Prèviament, als alumnes se’ns havia oferit un adhesiu identificatiu i una polsera que dividia entre ideologies sobre el tema que tractaríem més tard en la sessió activa de debat a tots els alumnes, i així van seguir l’ordre de seients al matí.
Després d’un visionar un vídeo de la nostra Presidenta del Parlament Europeu, Roberta Metsola, Delphine Colard, Cap de la Unitat de Portaveus, va entrar via online a la sessió per a rebre i contestar les preguntes de la sessió de Q&A sobre el següent tema: Com determina la seua elecció la legislació de la UE del futur?
Malgrat els nervis, tres dels nostres companys van tindre el gran honor de poder expressar la seua pregunta a la portaveu. La primera del nostre grup va ser la nostra companya Isabel Aperador, el següent Moncif el Haraki, i l’últim, el nostre bon company Álvaro Parra. Delphine Colard, va respondre amb mestratge i exactitud a les preguntes dels nostres companys. Els tres van fer una gran faena en representació del nostre institut, el nostre poble, la nostra comunitat i el nostre país.
Una vegada acabada la sessió de demà, després del nostre temps de descans del menjar, on vam poder relacionar-nos amb els alumnes d’altres països, vam tindre el plaer de fer una intervenció en el programa de notícies de la nostra ràdio local, Ràdio Altea; a continuació va donar va començar la sessió de vesprada. Aquesta consistia en un debat sobre l’acord de contaminació zero i la seua aplicació en la societat. El debat estava dividit entre quatre ideologies diferents: a favor (on els seus diputats defensaven la preocupació mediambiental del futur d’Europa i de les generacions futures), en contra (on els seus diputats defensaven la preocupació immediata de la societat actual i prioritzaven aquells problemes que ens afecten hui dia), indecís (on els seus diputats defensaven una posició entre a favor i en contra sense #posicionar veritablement en un o en un altre) i, finalment, orientat al compromís (on els seus diputats defensaven la seua responsabilitat davant el canvi climàtic i la preocupació del medi ambient però des d’un punt de vista intermedi).
Durant el debat, vam poder tornar a gaudir de l’aportació de la nostra companya Isabel Aperador. En aquella sessió intensa, amb la demostració de gran la implicació en l’activitat per part de tots els presents, gaudim d’una gran representació de com és una sessió real del Parlament Europeu dins de l’hemicicle.
Estem molt contents per la gran faena que hem fet, ja que de set-cents alumnes representant als seus respectius països, sent el nostre l’únic institut espanyol, tres companys nostres van arribar a tindre la paraula. Estarem eternament agraïts per aquesta oportunitat única que el Projecte Europeu de Euroscola i els nostres professors ens han proporcionat. Gràcies a aquest projecte, amb els seus moments estressants i els seus moments extraordinaris i únics, hem madurat com a persones i com a ciutadans de la Unió Europea. Aquest projecte no sols ens forma com a ciutadans europeus, sinó que a més ens ha format com a ciutadans preocupats, pensants i crítics sobre el nostre al voltant i el nostre dia a dia.
Seguidament, quan va donar per acabada la sessió de Euroscola en el Parlament, decidim visitar per dins, la Catedral de La nostra Senyora d’Estrasburg, ja que el dia anterior no es va poder visitar i apreciar la seua bellesa interior.
Entrant en l’últim dia d’activitats en aquest meravellós viatge, vam agafar un tren direcció a Satisfer, un poblet dels voltants d’Estrasburg, turístic i preciós. Allí ens trobem amb la nostra guia, i ens va comptar milers de curiositats sobre la història i la cultura de Satisfer i de la regió d’Alsàcia. A pesar que el cansament de la jornada intensa del dia anterior s’arrossegava, visitem un altre xicotet rinconcito que, a mi, em va encantar: Le Petit Venice. Encara que era una zona molt turística, era tan pintoresca i tan única, que es va convertir, juntament amb Le Petit France d’Estrasburg, en un altre dels meus racons preferits. Després de visitar Satisfer, ens dirigim al poble en el qual es va inspirar Disney per a realitzar La Bella i La Bèstia, Riquewihr. Els seus carrers eren preciosos i dignes de fotografiar quan caminàvem i era com si estiguérem de debò en el conte de Disney. Encara que el clima no ens va acompanyar aqueix dia, crec que tots recordarem aqueixos moments amb molt d’afecte.
I la fi del viatge va arribar. I ens emportem moltes fotos, molts records, lliçons apreses i molta gratitud. Hem sigut testimonis d’una fita que molta gent desitjaria poder presenciar. Agraïm per això a totes i cadascuna de les persones implicades en el projecte i en què aquest viatge es duguera a terme. Moltes gràcies per aquests tres dies de somnis complits.
Lidia Cuevas, 4 °C
Gràcies al Parlament Europeu i a l’Ajuntament d’Altea per haver cofinanciat aquesta magnífica activitat.
Apareixem en premsa:
https://alteadigital.es/ca/2023/05/09/lies-bellaguarda-debat-a-estrasburg/
https://portal.edu.gva.es/iesbellaguarda/wp-content/uploads/sites/813/2023/05/Numero369.pdf
I també en la radio:
El Rall A punt Paco Lloret
https://www.radioaltea.com/programs/informatiu/radioaltea_podcast_16835?ref=wa
Des d’Estrasburg entrevista a Xelo
El dia 27 de Març es commemora el Dia dels Autors i Autores Europeus.
En l’IES Bellaguarda ho hem celebrat llegint un fragment de varis autors i autores europeus/es.
En primer lloc els i les alumnes de Batxillerat Humanístic han llegit textos en llatí i grec. Després, els i les Júniors han llegit fragments en anglès, castellà, valencià, francès i fins i tot, en italià. Hem llegit en tots els idiomes que estudiem en l’institut més l’italià que ha segut llegit per una junior italiana.
Ha sigut un acte molt interessant ja que hem aprés un poc més sobre la literatura del nostre continent.
L’acte ha sigut presentat i conduït per la nostra professora Sènior Gadea Reis, qui parla 12 idiomes, i qui és una font d’inspiració per a nosaltres en aquest sentit: la importància de saber idiomes per a poder entendre’ns millor entre europeus.
A continuació, mostrem els textos i autors i autores que hem llegit:
Llatí: “Metamorfosis” de Ovidio, descripció del Fénix i “De amore” de Sulpicia.
Grec Clàssic: “Epigrama del delfín” de Anite de Tegea
Grec Modern: “Ítaca” de Cavafis
Italià: “L’amica geniale” de Elena Ferrante
Francès “La nuit” de Silvie Fabré
Anglès: ” ‘Tis a Memoir” de Frank McCourt
Castellà: “La voz dormida” de Dulce Chacón
Valencià: “Materia de Bretanya” de Carmelina Sánchez Cutillas.
OVIDIO: “Metamorfosis” Descripción del Ave Fénix
‘Haec tamen ex aliis generis primordia ducunt, una est, quae reparet seque ipsa reseminet, ales: Assyrii phoenica vocant; non fruge neque herbis, sed turis lacrimis et suco vivit amomi.
haec ubi quinque suae conplevit saecula vitae, ilicet in ramis tremulaeque cacumine palmae unguibus et puro nidum sibi construit ore,
quo simul ac casias et nardi lenis aristas quassaque cum fulva substravit cinnama murra,
se super inponit finitque in odoribus aevum. inde ferunt, totidem qui vivere debeat annos, corpore de patrio parvum phoenica renasci;
SULPICIA, Poema a3.18
Ne tibi sim, mea lux, aeque iam feruida cura
ac videor paucos ante fuisse dies,
cuius me fatear paenituisse magis,
hesterna quam te solum quod nocte reliqui,
ardorem cupiens dissumulare meum.
ANITE DE TEGEA, “Epigrama del delfín”
οὐκέτι δὴ πλωτοῖσιν ἀγαλλόμενος πελάγεσσιν αὐχέν᾽ ἀναρρίψω βυσσόθεν ὀρνύμενος, οὐδὲ περὶ σκαλάμοισι νεὼς περικαλλέα χείλη ποιφύσσω, τἀμᾷ τερπόμενος προτομᾷ: ἀλλά με πορφυρέα πόντου νοτὶς ὦς᾽ ἐπὶ χέρσον, κεῖμαι δὲ ῥαδινὰν τάνδε παρ᾽ ἠιόνα.
CONSTANTIN CAVAFIS, “Ítaca”
Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη,
να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος,
γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις.
Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,
τον θυμωμένο Ποσειδώνα μη φοβάσαι,
τέτοια στον δρόμο σου ποτέ σου δεν θα βρεις,
αν μεν’ η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή
συγκίνησις το πνεύμα και το σώμα σου αγγίζει.
Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,
τον άγριο Ποσειδώνα δεν θα συναντήσεις,
αν δεν τους κουβανείς μες στην ψυχή σου,
αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εμπρός σου.
Να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος.
Πολλά τα καλοκαιρινά πρωϊά να είναι
που με τι ευχαρίστησι, με τι χαρά
θα μπαίνεις σε λιμένας πρωτοειδωμένους,
να σταματήσεις σ’ εμπορεία Φοινικικά,
και τες καλές πραγμάτειες ν’ αποκτήσεις,
σεντέφια και κοράλλια, κεχριμπάρια κ’ έβενους,
και ηδονικά μυρωδικά κάθε λογής,
όσο μπορείς πιο άφθονα ηδονικά μυρωδικά,
σε πόλεις Αιγυπτιακές πολλές να πας,
να μάθεις και να μάθεις απ’ τους σπουδασμένους.
Πάντα στον νου σου νάχεις την Ιθάκη.
Το φθάσιμον εκεί ειν’ ο προορισμός σου.
Αλλά μη βιάζεις το ταξείδι διόλου.
Καλλίτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει
και γέρος πια ν’ αράξεις στο νησί,
πλούσιος με όσα κέρδισες στο δρόμο,
μη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη.
Η Ιθάκη σ’έδωσε τ’ ωραίο ταξείδι.
Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο.
Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια.
Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δε σε γέλασε.
Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα,
ήδη θα το κατάλαβες οι Ιθάκες τι σημαίνουν.
SILVIE FABRÉ “La nuit”
La nuit vient, en réserve garde ton corps, ton âme assoiffée, descelle le silence prend l’été à la cime. Rompue de noir, parle la source.
La lune fléchit sous ses eaux – porte ouverte de clarté des oiseaux tracent une courbe sans déchirure.
ELENA FERRANTE “L’amica geniale”
Lila comparve nella mia vita in prima elementare e mi impressionò subito perché era molto cattiva. Eravamo tutte un po ’cattive, in quella classe, ma solo quando la maestra Oliviero non poteva vederci. Lei invece era cattiva sempre. Una volta ridusse a pezzetti la carta assorbente, prima infilò i frammenti a uno a uno nel buco dell’inchiostro, poi cominciò a pescarli col pennino e a lanciarceli addosso. Io fui colpita due volte nei capelli e una volta sul colletto bianco. La maestra strillò come sapeva fare lei, con una voce ad ago, lunga e puntuta, che ci terrorizzava, e le ordinò di andare subito in castigo dietro la lavagna. Lila non obbedì e non parve nemmeno spaventarsi, anzi continuò a lanciare in giro pezzi di carta bagnati nell’inchiostro. La maestra Oliviero, allora, una donna pesante che ci sembrava molto vecchia anche se doveva essere appena sopra i quaranta, venne giù dalla cattedra minacciandola, inciampò non si sa bene su cosa, non riuscì a tenersi in
equilibrio e andò a sbattere con la faccia contro lo spigolo di un banco. Restò sul pavimento che pareva morta.
Cosa successe subito dopo non me lo ricordo.
FRANK McCOURT, “Tis a Memoir”
When the MS lish Oak sailed from Cork in October, 1949, we expected to be in New York. City in a week. Instead, after two days at sea, we were told we were going to Montreal in Canada. I told the First Officer all I had was forty dollars and would Irish Shipping pay my train fare from Montreal to New York. He said, No, the company wasn’t responsible. He said freighters are the whores of the high seas, they’ll do anything for anyone. You could say a freighter is like Murphy’s oul’ dog, he’ll go part of the road with any wanderer.
Two days later Irish Shipping changed its mind and gave us the happy news, Sail for New York City, but two days after that the Captain was told, Sail for Albany.
The First Officer told me Albany was a city far up the Hudson River, capital of New York State. He said Albany had all the charm of Limerick, ha ha ha, a great place to die but not a place where you’d want to get married or rear children. He was from Dublin and knew I was from Limerick and when he sneered at Limerick, I didn’t know what to do. I’d like to destroy him with a smart remark but then I’d look at myself in the mirror, pimply face, sore eyes, and bad teeth and know I could never stand up to anyone, especially a First Officer with a uniform and a promising future as master of his own ship. Then I’d say to myself, Why should I care what anyone says about Limerick anyway? All I had there was misery.
DULCE CHACÓN, “La voz dormida”
Llorar es perder el control. Y a Tomasa no le gusta perderlo. Pero ahora, en la soledad de la celda de aislamiento donde Mercedes la ha castigado, se le escapa una lagrimilla pensando en Reme. Y durante los quince días que dure su encierro, atrapará más de una en sus pestañas y las retirará con el nudillo del dedo índice sin permitirles caer. Pensará en Reme. Y en las compañeras que alzaron su voz cuando Mercedes alzó la mano contra ella por segunda vez. Y resistirá el frío y el hambre. Resistirá el vacío y el silencio de aquel limitado espacio que conoce bien, porque no es la primera vez que la castigan. Resistirá el paso de las noches, y sabrá que ha llegado la mañana cuando una funcionaria abra la puerta y le dé un cazo de rancho, un chusco de pan y una escoba. Resistirá, barrerá su celda pensando en Reme. Recordando su mirada en el momento de empezar a cantar. Y sonreirá, porque Reme no sabe cantar. No sabe, aunque se empeñe en endulzar las cosas cantando. No sabe, aunque se empeñe en decir que su madre le enseñó a cantar al mismo tiempo que a coser, y que de ella aprendió que las cosas amargas hay que tragarlas deprisa, y que pierden sabor si se les pone el azúcar de una canción. Así es la Reme. Pura inocencia. Inocente, y tan mayor. Y por eso está aquí. Por inocente. // Por eso la trajeron desde un pueblo de Murcia, del que no quiere decir su nombre y al que no piensa volver. La Reme cree que sus vecinas tuvieron la culpa. Pero no se puede ser tan inocente. Está más claro que las claras del día que no se puede bordar una bandera en la camilla de tu casa si la tienes arrimada a la ventana. No se puede, por mucho que tengas la persiana echada y la tapes con una sábana blanca; por mucho que pienses que la rebelión no va para largo, porque la rebelión iba ya para más de un año. No se puede, por muy bonita que estuviera quedando. Y no se puede. ser madrina de guerra y salir a la calle con la alegría en la boca y una foto en la mano para enseñársela a tu consuegra justo al día siguiente de la toma de Teruel. No se puede
CARMELINA SÁNCHEZ-CUTILLAS, “Matèria de Bretanya”
Entre Cap Negret i el Poble
La mar vivia a una badia molt gran. Un dels cantons d’aquella badia que era la casa de la mar s’anomenava la Punta de l’Albir i l’altre cantó el Morro de Toix, i cap al racó de l’Olla suraven els crestallets de l’Illeta i l’Illot. L’Aitana i el Puigcampana eren dues muntanyes punxegudes i migjornenques, que de tant de mirar-se l’aigua se n’havien tornat blaves. Fent frontera entre el nostre terme i els de Calp i de Benissa s’alçava la serra Bèrnia; una frontera de color de pàmpols daurats i de tardor que neixia al coll del Mascarat i arribava a la Vall de Tàrbena, i estava tota voltada de tossals apegats a les seues faldes com cadells mamant de la mare.
I nosaltres vivíem com si visquéssem a cavall entre el poble i Capnegret; al poble la casa de l’avi i les dels oncles, i a Capnegret la casa dels pares vora la carretera però a aquesta banda, i només creuar la carretera, la Venta del tío Catalí i mitja dotzena de bancals i de marges i en acabant la mar. Però el poble estava molt propet i podies anar caminant per la carretera o caminant per la via. Si anaves per la via t’estalviaves el carrer de la Mar i la costera de la Sèquia i entraves al poble per Bellaguarda, però a mi em feia por per si un cas em topava amb el tren, perquè la via era un gran cavalló de terra aplanat per damunt i per sobre aquest planer passaven dues bigues de ferro llargues sense fi. Això eren els raïls i perquè no es mogueren del seu lloc, els homes que tenien compte de la via ficaven de tant en tant mig tronc d’arbre travessat. I els mitjos troncs eren les costelles del camí del tren, perquè estaven clavats als raïls com les costelles que estaven apegades a l’espinada. A banda i banda dels raïls hi havia una senderola de terra de dos o tres pams d’amplària per on passava la gent, i a mi em semblava que el tren m’agafaria amb les seues mans de ferro i se m’enduria.
Aquell qui no volgués caminar, per un quinzet podia prendre la galera del tio Xinelo, tot el dia amunt i avall de l’Olla a la plaça del Convent i torna i volta.
Durant la II Setmana de la Memòria Democràtica i dels Drets Humans de l’IES Bellaguarda, el Departament de Valencià ha organitzat un recital poètic dedicat a la memòria històrica i democràtica.
L’objectiu del recital ha sigut retre un homenatge als poetes i poetesses que visqueren durant l’agitat segle xx i foren testimoni de les colpidores i terribles guerres i postguerres. La tria dels poemes no ha estat gens fàcil per la quantitat i qualitat de les obres d’aquest període. Per això, el recital només és una mostra de com la literatura es converteix en un document historiogràfic, a l’hora que emotiu i sensibilitzador, amb el qual es pretén conscienciar sobre la crueltat dels conflictes bèl·lics i la defensa dels drets
humans. Entre els autors seleccionats estan Miguel Hernández, Vicent Andrés Estellés, Maria Beneyto o Carmelina Sánchez-Cutillas, entre altres. Han participat voluntàriament alumnes de 1r i 2n de Batxillerat, entre elles Èlia Merenciano, Sofia Borselli i Esther Reyes.
L’acte ha finalitzat amb l’entrega de premis del Concurs de Cartells, organitzat pel Departament d’Educació Plàstica i Visual. En l’etapa de l’ESO, ha guanyat Carla Borselli Descalzo i en el Batxillerat: Julia Udrea Frandes.
