L’Erasmus a l’Institut Agrari Dalmasso de la ciutat de Turín (Itàlia) ha sigut una experiència inoblidable per als 7 alumnes del Grau Mitjà d’Agroecologia i FPB d’Agrojardineria i Composicions Florals, junt amb 2 professors, plena de moments d’aprenentatge, rialles i alguna que altra olor curiosa (sí, parlem de vaques 🐄).
L’estada Erasmus va tindre lloc del 19 d’abril al 23, des del primer dia, els estudiants italians ens van fer sentir com a casa. Van demostrar un gran companyerisme i una acollida tan bona que, en res, semblava que ens coneguérem de tota la vida. La diversitat cultural ha estat constant, compartint experiències amb italians i francesos en un ambient molt proper i divertit.
Un dels moments estrella va ser el taller de formatges italians, on vam aprendre a fer ricotta. Allí vam comprovar que fer formatge sembla fàcil… fins que ho proves. Entre pràctica i pràctica, també vam descobrir com de bé funcionava el sistema de professorat: un dedicat a la teoria i l’altre posant-nos mans a la massa (literalment).
Les pràctiques amb vaques i toros tampoc es van quedar arrere. Analitzar músculs i ossos per a producció càrnia va ser tota una experiència, sobretot per a qui no està acostumat a veure una vaca tan de prop. Tot això, això sí, amb molt de respecte i amb molt d’aprenentatge sobre ramaderia, comparant formes de treballar i compartint coneixements entre alumnat de diferents països.
I com no, la visita a les vinyes d’Asti va ser un altre dels grans moments del viatge. La cata de Moscato, amb una explicació detallada de tot el procés d’elaboració per part del seu mestre Vinyater, va combinar aprenentatge i bon ambient (sempre amb moderació, clar). Entre vins, converses i algun que altre “este està més bo que l’altre”, vam ampliar vocabulari, sobretot en Italià.
A tot això s’afig l’aprenentatge de llengües, ja que entre classes, visites i convivència, l’anglés, l’Italià i l’espanyol van ser clau per comunicar-nos, fer amistats i deixar de costat la vergonya. Les activitats culturals i gastronomiques per Torí, els seus edificis històrics i els seus parcs immensos han arrodonit una experiència que ens ha ajudat a créixer tant com a estudiants com a persones.
En resum, un Erasmus completíssim: vam aprendre, vam compartir, vam riure… i ens emportem records per a tota la vida.
El programa Erasmus+ de l’IES Bellaguarda, amb càrrec als fons del projecte E+ VET de 2024, i SCH de 2025 subvenciona 4 activitats formatives: una formació destinada a la millora de la competència lingüística del personal VET (formació professional bàsica i grau mitjà), una altra destinada a millorar la competència lingüística del professorat SCH (ESO i Batxillerat). A més, dues formacions destinades al professorat SCH (ESO i Batxillerat) per aprendre noves metodologies i/o estratègies aplicables a l’aula i al centre.
Per les formacions lingüístiques, queda exclòs el professorat que tinga acreditat el nivell B2 o superior d’Anglés. Per les formacions en metodologies innovadores, es necessari tenir acreditat un nivell mínim B1 d’Anglés.
El llistat cursos amb les dates, els destins i els continguts dels cursos és el següent:
PROPOSTA DE CURSOS E+ IES Bellaguarda.
OBJECTIU: Millorar la competència en llengua estrangera per poder vehicular altres activitats E+
Es subvencionarà el cost del curs, les assegurances i una bossa de viatge de 1.200€ per cobrir les despeses de desplaçament, allotjament i manutenció. (1.300 € en el cas del curs de Helsinki). Aquesta subvenció es considera una ajuda i podria no arribar cobrir el total de les despeses.
El professorat de VET pot sol·licitar només el curs destinat a la millora de la competència lingüística. El professorat d’ SCH podrà sol·licitar indistintament la participació en qualsevol de la resta de cursos: els destinats a la millora de la competència lingüística en Anglés, o els destinats a l’aprenentatge de noves metodologies. cal tenir en compte que per estos últims es requereix com a mínim tenir certificat el nivell B1 d’Anglés.
CRITERIS DE SELECCIÓ
Seguir l’enllaç del criteris de selecció de les dues modalitats de cursos, cal atendre que són distints en l’apartat 4 que fa referència al nivell de llengua estrangera.
En el document d’autobarem del cursos per la millora de la docència s’indicarà la preferència de cursos fins a un màxim de 3 cursos però sols es subvencionarà un curs per persona sol·licitant. La comissió Erasmus comprovarà tots el mèrits dels sol·licitants i els aspirants amb major puntuació triaran per odre de puntuació el curs que pre-seleccionat en la sol·licitud.
PUBLICACIÓ del RESULTATS:
Es publicarà al centre un llistat provisional amb els candidats presentats i la puntuació obtinguda. Una vegada publicat, hi haurà una període de reclamacions de 2 dies hàbils pel mitjà que s’indique en la seu publicació del llistat provisional. Una vegada resoltes les reclamacions es publicarà la llista definitiva. Contra aquesta llista definitiva no es podrà reclamar.
Gràcies al projecte d’Erasmus+ de la Unió Europea i la implicació del nostre centre (l’IES Bellaguarda), he pogut fer un intercanvi i viure una setmana (del 5 al 10 de maig) a Roma amb una família italiana, qui m’ha tractat com una més de la família.
Durant la setmana, no hem parat de fer coses, hem visitat molts monuments històrics i carrers típics de Roma com el Coliseu, el Foro Romà, el Vaticà (on justament vam anar el dia de després de l’ elecció del nou Papa, moment històric), la Fontana di Trevi i el barri del Trastevere, entre altres llocs. Veure el Coliseu va ser realment impactant.
Però el que més m’ha agradat ha sigut conèixer a gent d’allí i viure tantíssimes anècdotes rodejada de persones de la meua edat que eren realment agradables. La gent a Itàlia és molt sociable i amable amb tothom, com en Espanya.
A l’institut italià (IIS Via dei Papareschi), tothom se’ns acostava per a parlar amb nosaltres, ensenyar-nos el seu idioma, les seues tradicions, etc. Nosaltres també vam poder d’ensenyar-los d’on erem i totes les nostres costums, mitjançant la presentació que haviem preparat entre totes les companyes. Tant el professorat com l’alumnat ens va tractar amb molta amabilitat. També vam poder observar les diferències entre el nostre centre i el d’ells.
Els somriures i rialles han estat presents durant tot el viatge i he conegut a gent que ocuparà un lloc al meu cor durant tota la vida; de fet, encara continue estant en contacte amb molts d’ells i espere tornar a veure’ls prompte.
D’aquest intercanvi me’n porte moments i anècdotes realment inoblidables, he fet amistats internacionals i he aprés coses que no s’ensenyen a l’aula. Espere que molts més alumnes de l’IES Bellaguarda puguin gaudir d’una experiència tan bona com ha sigut la meua.
Dins del programa Erasmus+ l’IES Bellaguarda ha realitzat un intercanvi amb este institut de Roma. Corresponent a la seua visita del mes de gener, un grup de 5 alumnes d’ESO, 2 alumnes d’FP i dues professores acompanyants els vam visitar del 5 al 9 de maig. Vam viure una setmana plena d’activitats educatives i culturals que de ben segur els ha fet aprendre i madurar.
El dilluns vam conéixer les instal·lacions de l’IIS Papareschi i ens van mostrar els diferents espais educatius i administratius. Seguidament ens van oferir un esmorzar amb especialitats típiques romanes. En acabar, les alumnes d’ESO van exposar la presentació que havien preparat sobre la nostra terra i el nostre sistema educatiu. Per finalitzar la jornada vam visitar el Colosseo i el foro romà.
El dimarts l’alumnat va romandre durant tota la jornada al Papareschi on van assistir a diverses classes i van exposar de nou la presentació preparada, esta vegada en una de les aules que les acollia. La segona part del matí les professores van visitar el populós barri de la Garbatella.
El dimecres l’alumnat va romandre mitja jornada a l’institut i després del pati van realitzar una visita al Monte Gianicolo i al barri del Trastevere.
El dijous les alumnes van estar tot el dia al Papareschi, coneixent com funciona el sistema educatiu italià.
Per acabar la setmana, el divendres vam anar al Vaticà, vivint una jornada històrica ja que feia poques hores havia sigut elegit el nou Papa. També vam visitar l’altar de la Pàtria, el Panteó d’Agripa i la Piazza Navona.
Ha resultat una experiència inoblidable i molt enriquidora que hem gaudit tant el professorat com l’alumnat. Esperem que esta relació continue en un futur i puguem realitzar nous intercanvis i activitats conjuntes.
El 26 de febrer ens va visitar l’eurodiputat Vicent Marzà Ibánez. Va vindre acompanyat del diputat Gerard Fullana, antic professor del nostre centre.
En primer lloc, la directora M. José Llorca i la coordinadora del programa EPAS Xelo Soler li van donar la benvinguda i a continuació les nostres ambaixadores júniors el van entrevistar.
Cal destacar que va afirmar que estava molt content que l’haguérem convidat, ja que com a mestre d’Educació Primària que és i Conseller d’Educació que va ser en el període de 2015 a 2022, li agrada molt visitar centres educatius.
Tant júniors com sèniors vam escoltar de primera mà sobre el funcionament de les institucions europees: com s’agrupen en comissions els eurodiputats, quines són les seves tasques, quines són les seves rutines diàries i compaginació entre la vida laboral i familiar, quines llengües s’utilitzen per a comunicar-se, quines són les diverses seus del parlament, etc.
Un tema recurrent va ser el de la Dana de València i sobre el qual va explicar què va fer el Parlament Europeu al respecte.
A la pregunta de quin era el repte més satisfactori que havia viscut dins de la política, va dir que, com a Conseller d’Educació, va ser ajudar a què les famílies que tenien beca menjador per als seus fills i filles, pogueren obtindre els diners assignats a la beca durant el confinament i tancament d’escoles degut a la COVID-19
Va ser una activitat molt enriquidora. Li agraïm sincerament la seva visita.
Un any més, el 9 de maig celebrem el dia d’Europa en l’IES Bellaguarda i el compartim amb la ciutadania del poble d’Altea.
El programa consistix en: – Lectura del manifest per part de les autoritats locals i per part de la directora de l’IES Bellaguarda. – Interpretació de l’Himne de l’Alegria per part de l’alumnat de batxillerat musical de l’IES Bellaguarda. – Lliurament de guardons per part del Regidor de Projectes Europeus als dos instituts de la localitat. – Exposició i explicació dels 27 països de la UE per part dels Ambaixadors Júniors del Parlament Europeu. – Entrevistes en Ràdio Altea i difusió dels nostres projectes europeus.
Com tots els anys, són moltes persones les que s’han acostat a la Plaça de l’Ajuntament i han rebut informació sobre Europa.
Volem agrair el suport continu que rebem de l’Ajuntament d’Altea en general i de l’Oficina de Projectes Europeus (EuroAltea) en particular en la divulgació dels valors europeus entre el nostre alumnat i professorat.
Aquest curs 24-25, jo, Rebeca Sarrión i el meu company Yoel Ioaniciu de Primer de Batxillerat, hem tingut l’oportunitat de participar en un intercanvi Erasmus+ a Asikkala, un xicotet poble de Finlàndia. En octubre varen vindre al nostre centre dos estudiants de l’institut Vääksyn Yhteiskoulu, i aquest abril nosaltres hem estat allí durant deu dies; ha sigut, sense cap dubte, una gran experiència i molt enriquidora.
Finlàndia ha sigut reconeguda com un dels millors països a nivell d’educació mundialment, i nosaltres, durant eixos dies, vam assistir a classes com qualsevol altre alumne finés i així vam viure l’experiència.
L’edifici és completament nou, ha sigut inaugurat en setembre d’aquest curs, no s’utilitzen sabates dins d’ell per no fer malbé el sòl. Cada alumne té el seu propi ordinador portàtil cedit pel centre que torna al final del seu període d’escolarització. Les classes duren mitja hora més que al Bellaguarda, però tenen descansos entre assignatures que van molt bé per a descansar la ment, molt important per a nosaltres, adolescents.
Una altra cosa que ens va cridar molt l’atenció va ser la flexibilitat que tenen per a triar les seues assignatures i horaris. No és gens monòton; tenen matèries realment interessants com Home Economics, on aprenen coses molt pràctiques per al dia a dia. Va ser curiós quan vam assistir a dos lliçons de cuina i estudiants més menuts tenien el doble de coneixements culinaris que nosaltres.
Ens van encantar les classes de música i de creacions. L’aula de música estava equipada amb molts instruments i fins i tot amb un estudi de gravació. L’aula de creacions era un taller ple de maquinària per treballar diferents materials. Increïble!
Durant l’estada, també vam fer un parell d’eixides a Lahti, una ciutat a prop molt bonica, on vàrem gaudir de bon menjar i moments divertits en el shopping. Un altre dia vam visitar Helsinki, la capital. Teníem moltes ganes de visitar-la, és una ciutat fascinant per la seua arquitectura i ambient. Va ser un dia ple de paisatges preciosos i riures.
Finlàndia és un país preciós, però mai coneixes un lloc sense conèixer a la seua gent. La gent finesa és molt tímida d’entrada, però també molt acollidora. La convivència amb la família d’acollida va ser meravellosa, ens van fer sentir com a casa des del primer moment.
En resum, aquests deu dies a Finlàndia han sigut una gran oportunitat per descobrir una cultura diferent, fer amics i aprendre molt tant dins com fora de l’aula. Sense dubte ha sigut un viatge per a recordar tota la vida.
Nosaltres deixarem el Bellagurada en un any, però esperem que els nostres companys d’altres cursos i el professorat tinguen l’oportunitat de viure més experiències com aquesta.
Agraïm profundament al nostre institut IES Bellaguarda i a l’institut Vääksyn Yhteiskoulu per haver fet possible aquesta experiència tant enriquidora i inoblidable.
Alumnado: Yoel Ioaniciu i Rebeca Sarrión. Profesror: Josep Castillo
Aquest abril de 2025, jo, Josep Castillo, professor de matemàtiques, he tingut l’oportunitat d’acompanyar dos alumnes de primer de batxillerat que participaven en un intercanvi Erasmus+ a Asikkala, Finlàndia, al institut Vääksyn Yhteiskoulu. Així que he aprofitat la meua estada per conèixer el sistema educatiu finlandés, la cultura finlandesa i millorar el meu nivell d’anglés.
Finlàndia és reconeguda com un dels països amb un millor sistema educatiu del món, pel que poder veure de primera mà aquest sistema, ha sigut una gran oportunitat. Allí vaig poder veure com era l’institut i el seu funcionament, així com assistir a algunes classes de matemàtiques. Tot i no entendre el finés, al conèixer la matèria que s’explicava, vaig poder seguir les classes i veure-hi les semblances i les diferències amb el nostre sistema. També vaig poder preguntar els professors sobre el funcionament de l’institut i de les classes i veure com funcionaven els exàmens. Vaig observar diferències amb el nostre sistema, però també bastants semblances. Per exemple, la manera com expliquen les matemàtiques és igual que ací, i els exercicis són també molt semblants. Però els alumnes treballen de manera autònoma, i no es repeteixen els continguts en cursos posteriors.
Tot i que alguns dels aspectes observats serien traslladables fàcilment al sistema educatiu espanyol, altres tenen a veure amb la cultura finlandesa: per exemple el valor que li donen a l’educació o la gran autonomia que es donen als fills i filles des de menuts i la responsabilitat que prenen.
Per posar dos exemples d’aquesta diferència cultural: les portes de l’institut estaven obertes i sense vigilar i el pati no tenia tanques; tampoc sonaven els timbres per indicar que començaven les classes, però els alumnes esperaven a la porta un poc abans de que començara.
Una dels aspectes més destacables del centre és que els alumnes poden rebre formació com a pilots d’avió (un dels pocs centres escolars a Finlàndia), pel que part de l’alumnat de batxillerat (menors d’edat) ha anat d’arreu del país per estudiar-hi. Durant l’estada vam estar amb part de l’alumnat que ens va presentar el programa i vam poder provar el simulador de vol de l’institut.
A més de l’institut Väaksyn Yhteiskoulu, vaig aprofitar que hi havia tres alumnes de la FP de la família d’agrària a un altre centre formatiu Salpaus a la mateixa ciutat (Asikkala) per visitar aquest centre de formació professional. Tot i que no te a veure amb la meua matèria, m’ha servit per tindre una visió més completa del sistema educatiu.
Com que vam tindre un cap de setmana, a més de estar a l’escola vam tindre l’oportunitat de visitar Helsinki. Allí vam veure diferents monuments de la capital finlandesa.
Per últim, voldria parlar de la millora de l’anglés. Al llarg de tota la visita, la llengua amb la qual m’he comunicat ha sigut l’anglés. Per tant la meua estada m’ha permés practicar aquesta llengua. A més, al tractar temes específics he pogut millorar part del meu vocabulari, així com guanyar fluïdesa en l’expressió oral. Personalment m’ha sorprés que qualsevol persona entenia i parlava anglés amb facilitat, tot i no ser la seua llengua materna.
Del 07 a l’11 d’abril, dins del programa d’internacionalització del centre Erasmus +, hem rebut la visita de 23 alumnes i 2 professors del centre Comenius College Capelle Aan Den Ijssel dels Països Baixos.
Durant aquesta setmana, els escolars i professors visitants han participat en diverses activitats com activitats nàutiques, visita guiada al poble d’Altea, caminada al far de l’Albir, visita a les ciutats d’Alacant i València així com també l’assistència a classe i la visualització del funcionament del sistema educatiu espanyol. A més a més, han sigut rebuts i obsequiats amb material informatiu d’Altea per part de la Regidora d’Educació, Xelo González.
El primer dia es van realitzar activitats lúdiques al centre entre l’alumnat dels dos països per a conèixer-se. Els visitants han estat acompanyats en tot moment d’alumnat i professorat del nostre centre.
Cal destacar que ha hagut molt bona sintonia entre ells i nosaltres, tant per part de l’alumnat com per part del professorat. Esperem que aquesta setmana haja servit per a consolidar els vincles per a futures col·laboracions. També cal destacar que alguns del nostres alumnes que abans no havien mostrat interés per realitzar mobilitats Erasmus, ara sí que voldrien participar-hi.
Del 04 al 07 de febrer s’ha celebrat en Altea la sessió de cloenda del projecte Europeu COGREENEU patrocinat per l’Oficina de Projectes Europeus de l’Ajuntament d’Altea Euroaltea i l’associació ASEID d’Alcoi.
És tracta d’un projecte mediambiental on les activitats realitzades versen sobre el pacte verd. Participen representants de sis països de la UE: Espanya, Xipre, Itàlia, Bèlgica, Lituània i Grècia. Al llarg del 2024 ha hagut un encontre transnacional en cada un d’aquestos països, sent Altea l’última parada del trajecte. En alguns d’aquestos encontres ha participat professorat dels dos centres de secundària de la localitat.
El dia 05 de febrer el protagonista va ser l’IES Bellaguarda on els participants van poder observar què fa el nostre centre al voltant del medi ambient. El professorat del departament d’Agrària (Ximo Pastor i Lluis Lull) i del departament de Biologia (Jordi Escrihuela) van mostrar les bones pràctiques del centre en aquest tema.
Va ser una jornada molt gratificant tant per als observadors com per als divulgadors.
Agraïm, una vegada més, el recolzament que rep l’IES Bellagurarda en el tema de la internacionalització del centre per part de l’Ajuntament d’Altea.
Aquest principi de trimestre, del 13 al 17 de gener, el nostre institut va tenir el plaer de rebre dues professores i cinc alumnes de la Scuola Superiore IIS Papareschi de Roma dins del Programa Erasmus + Escolar. Va ser una setmana molt enriquidora, que ens va permetre compartir experiències educatives i culturals. El dilluns, els vam donar la benvinguda amb un recorregut per les nostres instal·lacions i una explicació dels diferents programes formatius i projectes específics del nostre IES, que van ser acollits amb gran interés . Després Vam realitzar una activitat gastronòmica a l’Aula Cuina, on junts vam preparar una paella. El dimarts, van visitar la ciutat de València acompanyades per les alumnes espanyoles que les van acollir, explorant els seus llocs més emblemàtics. El dimecres, les estudiants italianes van assistir a classes, coneixent de prop el nostre sistema educatiu, mentre ens van oferir una visió detallada del sistema a Itàlia, molt diferent del nostre. El dijous, de nou, excursió, aquesta vegada a Alacant, recorrent l’Explanada d’Espanya, el Castell de Santa Bàrbara i el Mercat Central. Finalment, el divendres les professores van gaudir d’un matí a la encantadora Vila Joiosa, mentre les estudiants continuaven la seua observació de l’activitat acadèmica a les aules. Ha estat una setmana inoblidable i ara esperem amb entusiasme la nostra visita a Roma per continuar enfortint aquest valuós intercanvi.
El 4 de juny ens va visitar l’eurodioputat Domènec Ruiz Devesa a l’IES Bellaguarda. En primer lloc, el vam rebre, després es va presentar i fer una xicoteta introducció de la seua tasca al Parlament Europeu i, a continuació, tres companyes júniors el van entrevistar.
Va estar una jornada molt enriquidora ja que vam aprendre nocions de com funciona el parlament en les seues seus a Brussel.les i Estraburg i com compagina la seua vida entre Espanya i els viatges a l’estranger. A més a més, ens va explicar quina ha sigut la seua formació acadèmica i els diferents càrrecs que ha tingut des de ben jove en l’ambit polític i, especialment, a nivell d’Europa.
L’eurodiputat ens va visitar just la setmana que se celebraven les eleccions al Parlament Europeu i ens va explicar quins són alguns dels beneficis que tenim pel fet de pertànyer a la Unió Europea.
Cal destacar que Domenec Ruiz Devesa és nascut a La Nucia, parla la nostra llengua valenciana, la qual cosa ens va fer sentir molt proper a ell. Pensem que hem sigut afortunats de gaudir de la seua presència a l’institut.
Equip de redacció ambaixadors juniors.
03002573
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
