Finalitzem el projecte d’hort amb les mans a la massa, i així ens acomiadem d’ell fins al curs que ve.
Ha sigut tot un plaer d’olors, textura, colors i sabors. Hem fet dos tallers de cuina, ben diferents. Un més tradicional, com és fer pa casolà i altre més contemporani, art amb peces de fruita.
Mireu com ens ha quedat!
Canvia l’estació, canvia l’oratge, canviem la roba dels armaris i també canviem les plantes al nostre hort.
Hem collit els últims productes que ens quedaven de la temporada passada i hem preparat les jardineres, per a rebre les llavors i plantes de primavera i estiu. Sols ens quedarà regar, regar i arreplegar. Quina il·lusió!!
Aquesta sessió ha estat dedicada a plantar tomaques a les jardineres i treballar la identificació i beneficis dels insectes al nostre hort.
Hem fet tres equips. Mentres un equip plantava tomaques per a disfrutar d’ells en primavera-estiu, altre identificava insectes de plàstic amb el seu dibuix i l’altre han construït un hotel, refugi per als insectes que ho visiten.
Quin benefici aporta tindre aquest hotel?
Ens han explicat que els insectes ajuden a la polinització de les plantes i controlen la presència de plagues de forma natural, sense utilitzar productes químics.
Si voleu tindre més informació dels hotels, cliqueu el següent enllaç
https://lagranjadebitxos.com/ca/hotels-dinsectes-que-son-i-per-a-que-serveixen/
Aquesta és una metodologia genial per fomentar l’autonomia i el desenvolupament d’habilitats matemàtiques de forma dinàmica i lúdica, posant èmfasi en l’exploració i la pràctica activa dels conceptes treballats prèviament a classe.
Les activitats proposades aquesta setmana, pels cursos de primer, han estat:
-“Uno”: amb aquest joc han identificat els colors i els números a la vegada que han practicat la concentració i la seqüenciació.
-Números anterior i posterior: fonamental per tal que l’alumnat puga comprendre e interioritzar la seqüència numèrica i la relació entre l’anterior i el posterior.
-Sumes amb la baralla de cartes: cada carta representa un número, sumar diferents cartes de manera aleatòria ha ajudat a millorar la velocitat i precisió en el càlcul mental.
-Quants animals hi ha?: en aquesta proposta l’alumnat ha practicat el conteig i l’associació entre quantitat i grafia.
Quina activitat tan interessant hem realitzat a l’escola!
A través del programa d’Ecoescoles, aquesta última sessió del trimestre ha estat enfocada a l’exploració dels nivells de sucre en els aliments.
Una manera excel·lent de conscienciar sobre els hàbits alimentaris ha sigut el fet de comparar els aliments saludables amb els que contenen més sucre. Aquesta comparativa ajuda a entendre millor la importància de menjar equilibrat.
Després, hem creat el nostre “plat saludable”, l’hem elaborat amb aliments amb menys sucre i més nutrients, com per exemple: fruita, verdura, cereals integrals i fonts de proteïnes saludables, com peix, llegums o fruits secs, que són essencials per mantenir l’energia i la salut.
Boníssim!!
En aquesta darrera sessió la proposta ha sigut Art alimentari o gastronòmic. Es tracta de la utilització d’aliments per a crear una exhibició visual.
L’alumnat ha pogut gaudir i sentir-se artistes amb la creació d’un plat de fruita d’allò més animat.
Tenien a l’abast llimes, taronges, cogombres, plàtans, meló, raïm, entre d’altres i cadascú ha hagut de tallar i construir, pensant una composició final.
Mireu que bé ha quedat!
Ha sigut el torn d'arreplegar la collita.
L'alumnat de segon s'ha dut cap a casa enciams i fulles de col Kale, fantàstica collita que de segur faran ús aqueta nit. Molt saludable!
A més, amb Adrià, el tècnic d'ecoesccoles, hem construit un hotel per a insectes. Continuarem cuidant l'hort per a donar-los la benvinguda aquesta primavera. Qui voldrà quedar-se?
Quina il·lusió hui amb el taller de bombons!!
Hui, la classe de segon, ens mostra amb alegria de dur-se a casa aquests bombons.
Hem parlat de la reforestació dels boscos i hem fet aquest experiment que podran utilitzar, llençant-los a zones que necessiten ser reforestades. Totes i tots s'han endut un bombonet a casa.
Una de les sessions d'hort ha sigut el taller de concienciació de la quantitat de sucre que tenen alguns productes d'ús habitual.
L'alumnat portava de casa alguns brics de llet, suc, beguda de soja, barretes energètiques...
Adrià va dur a classe una balança i bolsetes amb 2,5 grams, 5 grams, 10 grams. A un extrem de la balança va posar la bolseta amb la mesura que marcava als ingredients del paquet i a l'altre els xiquets i xiquetes havien de posar sucre equiparant-la.
Per altra banda, s'ha diferenciat entre el sucre que té un producte de forma natural i el sucre afegit.
Ha sigut molt interessant i l'alumnat ha pres conciència de que cal reduir el consum de sucre i que l'aigua és la beguda més saludable.
