Continuem amb els pòdcast d’entrevistes curtes…
És el resultat de conèixer els elements de la ràdio, la respiració, exhalació de l’aire al parlar, articulació de les paraules i sobretot la perduda de la por davant del micròfon, el silenci, a l’hora de gravar, i el respecte cap al nostre treball i dels companys/es.
No us perdeu els següents episodis!
És estrany que actualment l’alumnat utilitze la ràdio com a font d’informació o entreteniment. Tots sabem que ens guanyen la partida altres medis, sobretot, les xarxes socials. Però, quan els preguntes, solen dir-te…
-Ah, sí, l’escolte al cotxe de camí a l’escola!
-Jo escolte el futbol a casa.
Però, arriben a quart i descobreixen aquest món, es converteixen en oients casuals, però el que més els agrada és ser locutors i locutores.
Hui, Dia Mundial de la Ràdio, aprofitem per a fer-vos arribar els primers treballs, breus entrevistes que s’han fet entre elles i ells, les quals ens han permés conéixer millor als companys i companyes i l’estructura d’aquest text.
… I tu, escoltes la ràdio?
Quantes ganes teníem de fer la visita a aquest jardí!!
Després d’estudiar diferents formes de mesurar el temps, entre elles les estacions, , una vegada passat tota la pluja, i com que a Dénia costa que arribe la tardor, ens hem dirigit al jardí de l’Albarda, per a veure-la de més a prop.
Aquesta casa compta amb diferents espais on es pot gaudir de zona de bosc; parterres amb murta i cascades d’aigua; hivernacles amb plantes que suporten altes temperatures i jardins d’estiu on l’estructura de ferro protegeix a les plantes proporcionant ombra.
Ha sigut fàcil reconéixer l’estació, ja que la casa estava lliure de fulles d’enredradora i les que quedaven havien canviat el seu color verd pel roig i marró.
A més a més, Maria, la guia, ens ha explicat que cobrir la casa de vegetació aïlla de les altes temperatures de l’estiu i que com són de fulla caduca, el sol escalfa la casa a l’hivern. Un recurs natural, que ajuda a tindre cura del medi ambient, ja que evita que utilitzem tant l’aire condicionat.
Per la seua part, Nicolau ens ha acompanyat al taller i també ens ha mostrat un animal endèmic de les basses d’aigua on bevia el ramat. Es tracta de l’OFEGABOUS, ara en perill d’extinció i que ací a l’Albarda fan de centre de recuperació.
Ens ha encantat i hem aprés un fum de coses!
Les classes del segon cicle del col·legi, no hem utilitzat la imatge de l’alumnat per al panell del club de les valentes i valents.
Aprofitant que és el museu el fil conductor d’enguany, han representat la seua identitat utilitzant aquests simpàtics avatars picassians.
Com ho han fet?
Mitjançant un joc, on els daus indicaven, en un tauler de doble entrada, quina forma picassiana tindria la cara, ull, nas i boca. A continuació li han donat color, molt de color, per a després emmarcar-los creant un bonic retrat.
Mireu quina xulaeta ha quedat!
Dediquem el 3r pòdcast a l’entrevista. L’alumnat ha preparat una bateria de preguntes en relació al projecte estudiat “Com han canviat els nostres hàbits”.
Ens expliquen les diferents línies del temps creades: història, alimentació, els drets de les persones i avanços en transport, però sobretot en la comunicació.
Cliqueu i escolteu-lo!
Aquest segon trimestre hem fet un pòdcast de notícies inventades.
Notícies aterridores!
Els nostres locutors i locutores ens expliquen l'esglai de la població a causa del segrestador dels parcs, el formatge perillos i l'intent d'assassinat del mestre de matemàtiques i fins i tot, d'un líder europeu.
Escolteu, escolteu.
I per fí podem publicar el primer pòdcast!
Enguany, els encarregats de dur a terme el projecte de L'Escola fa Ràdio són, la classe de 4t.
Durant el primer trimestre han realitzat activitats d'articulació i joc vocal, han parlat davant del micròfon i han investigat sobre els programes de ràdio, organitzant el guió del seu contingut.
Com que els textos els han d'anar fent a poc a poc, han decidit començar a gravar la presentació dels locutors i locutores.
Escolteu que bé ha quedat!
És aquell producte tangible o intangible d'una tasca pedagògica o projecte que s'ha de preparar per a ser mostrat o publicat.
Com ja sabeu, durant tot l'any tot l'alumnat del centre, des de dos anys fins a sisé han estat treballant envers la mateixa temàtica.
S'han realitzat un fum d'activitats, sempre graduant la complexitat segons les edats:
Joc de pistes per saber que anàvem a estudiar.
Creació d'un espai amb elements del litoral terrestre.
Xerrades i eixides per a conèixer la Posidònia Oceànica.
Conèixer la biodiversitat marina amb el Betlem submarí.
Representació de les espècies actuals, en perill d'extinció i extingides a la nostra costa amb la cercavila de carnestoltes.
Compromís individual i col·lectiu cap a la cura de la planta amb els missatges en una botella.
Concurs de dibuix POSIDONIARTE.
Teatre POSI
Podcasts en #somràdioC
Presentacions al Congrés de Biodiversitat
I per acabar l'exposició, una representació del treballs fets durant el curs i dossiers, lapbooks, murals, etc.
Cliqueu la foto!!
