Ja saben projectar la veu, utilitzar els micròfons amb seguretat i sobretot els encanta escoltar les seues gravacions.
Aquest últim projecte de ràdio del curs, l’hem dedicat a les emocions, concretament a la interpretació d’aquestes.
Una història tan tendra com PUFF EL DRAC MÀGIC, ha permés comunicar amb la veu l’alegria, il·lusió, admiració, cansera, diversió, por, tristesa, nostàlgia i totes les emocions viscudes en aquest viatge compartit per un drac i els seus bons amics.
Cliqueu l’enllaç, escolteu els episodis i per què no, emocioneu-vos.
Segons ens indica el diccionari, en biologia i ecologia L’EXTINCIÓ és el procés pel qual desapareixen d’un hàbitat determinat, tots els individusd’una espècie o una població.
En aquests 8 pòdcast l’alumnat ha conegut a diferents animals, el seu hàbitat, alimentació, reproducció, característiques i quines han sigut les causes de la seua extinció.
Ens conviden a reflexionar quina responsabilitat tenim com espècie en la seua desaparició.
I es plantegen, què poden fer per evitar l’extinció d’altres, sobretot els que estan en perill.
I tu, què pots fer?
Cliqueu la imatge i trieu del programa el pòdcast que vullgueu escoltar.
És el resultat de conèixer els elements de la ràdio, la respiració, exhalació de l’aire al parlar, articulació de les paraules i sobretot la perduda de la por davant del micròfon, el silenci, a l’hora de gravar, i el respecte cap al nostre treball i dels companys/es.
És estrany que actualment l’alumnat utilitze la ràdio com a font d’informació o entreteniment. Tots sabem que ens guanyen la partida altres medis, sobretot, les xarxes socials. Però, quan els preguntes, solen dir-te…
-Ah, sí, l’escolte al cotxe de camí a l’escola!
-Jo escolte el futbol a casa.
Però, arriben a quart i descobreixen aquest món, es converteixen en oients casuals, però el que més els agrada és ser locutors i locutores.
Hui, Dia Mundial de la Ràdio, aprofitem per a fer-vos arribar els primers treballs, breus entrevistes que s’han fet entre elles i ells, les quals ens han permés conéixer millor als companys i companyes i l’estructura d’aquest text.
Quantes ganes teníem de fer la visita a aquest jardí!!
Després d’estudiar diferents formes de mesurar el temps, entre elles les estacions, , una vegada passat tota la pluja, i com que a Dénia costa que arribe la tardor, ens hem dirigit al jardí de l’Albarda, per a veure-la de més a prop.
Aquesta casa compta amb diferents espais on es pot gaudir de zona de bosc; parterres amb murta i cascades d’aigua; hivernacles amb plantes que suporten altes temperatures i jardins d’estiu on l’estructura de ferro protegeix a les plantes proporcionant ombra.
Ha sigut fàcil reconéixer l’estació, ja que la casa estava lliure de fulles d’enredradora i les que quedaven havien canviat el seu color verd pel roig i marró.
A més a més, Maria, la guia, ens ha explicat que cobrir la casa de vegetació aïlla de les altes temperatures de l’estiu i que com són de fulla caduca, el sol escalfa la casa a l’hivern. Un recurs natural, que ajuda a tindre cura del medi ambient, ja que evita que utilitzem tant l’aire condicionat.
Per la seua part, Nicolau ens ha acompanyat al taller i també ens ha mostrat un animal endèmic de les basses d’aigua on bevia el ramat. Es tracta de l’OFEGABOUS, ara en perill d’extinció i que ací a l’Albarda fan de centre de recuperació.
Les classes del segon cicle del col·legi, no hem utilitzat la imatge de l’alumnat per al panell del club de les valentes i valents.
Aprofitant que és el museu el fil conductor d’enguany, han representat la seua identitat utilitzant aquests simpàtics avatars picassians.
Com ho han fet?
Mitjançant un joc, on els daus indicaven, en un tauler de doble entrada, quina forma picassiana tindria la cara, ull, nas i boca. A continuació li han donat color, molt de color, per a després emmarcar-los creant un bonic retrat.
Dediquem el 3r pòdcast a l’entrevista. L’alumnat ha preparat una bateria de preguntes en relació al projecte estudiat “Com han canviat els nostres hàbits”.
Ens expliquen les diferents línies del temps creades: història, alimentació, els drets de les persones i avanços en transport, però sobretot en la comunicació.
Aquest segon trimestre hem fet un pòdcast de notícies inventades.
Notícies aterridores!
Els nostres locutors i locutores ens expliquen l'esglai de la població a causa del segrestador dels parcs, el formatge perillos i l'intent d'assassinat del mestre de matemàtiques i fins i tot, d'un líder europeu.
Enguany, els encarregats de dur a terme el projecte de L'Escola fa Ràdio són, la classe de 4t.
Durant el primer trimestre han realitzat activitats d'articulació i joc vocal, han parlat davant del micròfon i han investigat sobre els programes de ràdio, organitzant el guió del seu contingut.
Com que els textos els han d'anar fent a poc a poc, han decidit començar a gravar la presentació dels locutors i locutores.
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
