Nova aplicació Dictapp

Des d’aquest mes de febrer de 2023, l’alumnat de l’IES Porçons treballa en una innovadora aplicació per tal de millorar l’ortografia d’una manera lúdica. I és que l’institut subvenciona totes les llicències de l’alumnat de 1r i 3r d’ESO. Així, el nostre alumnat podrà treballar de manera autònoma i adaptada al seu nivell tant a l’institut com a casa.

Segons els seus creadors: «Dictapp és una aplicació de km 0: un projecte que naix a les aules i decidim tirar endavant tres professionals de diferents sectors que aportem cadascun allò que millor sabem fer, amb l’objectiu de crear una eina que de veritat siga útil, que pose la tecnologia digital al servei dels docents i marque una diferència en l’aprenentatge de la nostra llengua».

No importa quants errors fas, sinó com els corregeixes”, aquesta és la filosofia que hi ha al darrere de Dictapp: una aplicació que busca la màxima eficiència en el treball ortogràfic proporcionant a l’alumnat una eina que li permet entendre els seus errors i centrar-se en resoldre’ls.

Amb tot, esperem que aquesta experiència pilot portada a terme pel professorat encarregat d’impartir l’Àmbit Sociolingüístic i el Departament de Valencià siga molt beneficiosa i enriquidora per al nostre alumnat, i que realment puguen millorar l’ortografia, gran cavall de batalla de les llengües.

Muntatge de perifèrics per part de l’alumna d’FPB d’Informàtica d’oficina

El nostre alumna de formació professional bàsica d’Informàtica d’oficina està realitzant l’aprenentatge i adquisició de competències relacionades amb el mòdul “Muntatge i manteniment d’equips”.

Quan ja tenim clar el muntatge de l’ordinador ens toca manipular els perifèrics, elements importants que permeten la comunicació amb el nostre ordinador mitjançant el sistema operatiu.

Dins de l’activitat competencial i cooperativa l’alumnat ha realitzar el muntatge del monitor, teclat, ratolí, altaveu i impressora (làser i injecció de tinta). Ha estat una activitat molt productiva i el més propera al món laboral.

Continuarem informant-vos de la resta d’accions al llarg del curs. Molt bona feina!

Visita Granja de la Ombria:

La empatía y la solidaridad son valores imprescindibles en una sociedad como la actual. Si queremos formar personas íntegras, necesitamos potenciarlos, por ellos desde el IES PORÇONS realizamos actividades para que nuestras alumnas y alumnos sean conscientes de la situación tan privilegiada en la que les ha tocado vivir.

Esta semana hemos visitado con el alumnado de 1º de la ESO, la Granja de la Ombria, en Vallada. Lugar en el que la Asociación Valenciana por la Solidaridad con África (AVSA) acoge y asesora a aquellos que llegan a nuestro país buscando una vida mejor, pero carecen de ayudas.

A través de las historias y vivencias personales de algunos jóvenes africanos acogidos por esta asociación y la realización de talleres, nuestros estudiantes volvieron con una visión mucho más real y cercana de lo que lamentablemente, sigue pasando a día de hoy.

Finalitzen les mobilitats del nostre projecte KA122-SCH Reinventing our educational community into a sustainable, digital and inclusive education

Després de 4 mobilitats (3 job shadowing i un curs de formació) per Europa: Bremen (Alemania), Malta (Malta), Arcos de Valdevez (Portugal), Misterbianco (Italia).

Tot va començar dilluns 14 de març de 2021 i l’última mobilitat ha finalitzat divendres 16 de desembre de 2022.

Encara que hem anat explicant i publicitant tot el procés de desenvolupament del projecte, vos volem recordar l’enllaç del blog on queda tot reflectit.

https://iesporconska122.blogspot.com/

Alfabetització digital de les persones grans d’Aielo de Malferit

L’alumnat de 2n FPB d’Informàtica d’oficina de l’IES Porçons, participa activament en l’alfabetització de les persones grans d’Aielo de Malferit. El nostre centre, amb el seu caràcter solidari que el caracteritza, va pensar a principi de curs que seria un bon projecte trimestral el preparar tallers per a ensenyar i millorar els coneixements de les noves tecnologies a les persones grans de la població.

Durant la setmana del 21 al 25 de novembre s’ha desenvolupat aquest projecte. De dilluns a dijous l’alumnat ha preparat 3 tallers amb presentacions i manuals per a repartir als assistents. Els tallers han sigut sobre Whatssap, Facebook i correu electrònic, un altre sobre seguretat informàtica i un tercer taller sobre l’apliació GVA Salut.

Les persones assistents a la jornada final, han acudit al centre el divendres 25 i han vingut amb molta il·lusió i ganes d’aprendre. Després de veure cada taller, van ser moltes les preguntes que es van plantejar sobre les diferents aplicacions, que van ser resoltes eficientement per part de l’alumnat. Considerem, i així ens ho han fet saber també, que han quedat molt satisfetes de l’experiència.

IES Porçons s’endinsa en l’aventura JUMANJI

Primer de FP Bàsica s’uneix a l’aventura i participa en un projecte interdisciplinari com a metodologia didàctica per a integrar diverses àrees del coneixement i desenvolupar un aprenentatge col·laboratiu.

Aquest projecte està basat en el mític film d’aventures JUMANJI de mitjans dels 90 replet d’acció i on la diversió està assegurada.

Els alumnes tenen tota una setmana per a recrear el joc, establir les normes, dissenyar tauler, caixa, daus, avatars, reptes, pensar i dissenyar les preguntes relacionades amb tots els temes tractats durant el primer trimestre dins dels sis mòduls que s’imparteixen en el primer curs d’FP Bàsica d’Informàtica d’Oficina.

La setmana ha tingut el seu punt cim el divendres quan els grups van fer una exposició del treball realitzat i en finalitzar està, van gaudir jugant i posant en pràctica els coneixements adquirits en aquests primers mesos del curs.

Bicis solidàries de l’ IES Porçons

L’alumnat del grup 3r ESO A de l’assignatura d’Atenció educativa de l’IES Porçons, hem estat treballant en un projecte solidari per a l’organització AVSA (Associació Valenciana per la Solidaritat amb Àfrica) reparant bicicletes per a poder ser utilitzades per la gent que vol anar al seu treball i no tenen vehicle de transport.

Al principi del projecte, el professor de l’assignatura ens va informar als alumnes sobre com funciona l’organització AVSA. En dies posteriors, ens va explicar com funcionen les bicicletes i totes les seues peces per a poder fer un informe de la reparació que facilitara saber quines peces faltaven i les puguerem comprar o reutilitzar d’altres bicis.

En la primera pràctica portàrem les bicis al centre i començàrem a revisar-les i apuntar tot el que faltava en un full que després vam entregar al professor. Al següent dia el professor va portar tot el material que necessitàvem i a partir d’eixe dia vam començar a reparar totes les bicis possibles (Rodes punxades, frens que no frenaven, canvis que no canviaven, peces trencades…)

Després d’un temps, hem arribat a reparar 6 bicis que han arribat a l’associació AVSA les quals estan sent utilitzades en aquests moments. En una segona fase del projecte, continuarem reparant-ne d’altres que puguen necessitar-ho.

Conèixer les noves tecnologies II: Pautes i límits d’ús.

El passat dia 08 de Novembre va tindre lloc l’últim taller emmarcat dintre del Programa d’Activitats Preventives “Conèixer les noves tecnologies II: Pautes i límits d’ús”, en aquest cas dirigit per a les nostres famílies.

La creixent preocupació per saber que és el que fan els nostres fills/filles a les xarxes socials i la necessitat de saber com podem educar-los en un bon ús d’aquestes, fa que la formació per a les famílies en aquest tema siga de suma importància.

En aquest taller es van donar una sèrie de pautes a seguir, per tal de poder gestionar i garantir el bon ús d’aquestes per part dels més joves. Pautes dirigides a pactar el temps que dediquen a navegar per internet (xarxes, vídeos, jocs etc) mitjançant normes clares, els perills que comporta la imatge que ens venen els youtubers, streamers etc i la influència que poden tindre en els nostres fills/filles; així com la imperiosa necessitat d’educar des de l’empatia cap a les xarxes socials, per tal de previndre casos d’assetjament i/o cyberbulling.

Per tal d’evitar tot allò exposat, la conclusió que varen traure els assistents al taller és que la millor recomanació possible és la de passar temps de qualitat amb els nostres fills/filles, oferir un oci alternatiu per tal de que redueixen així el temps que passen cap a les pantalles.

Cable RJ45, activitat competencial a la formació professional básica

L’alumnat de Formació Professional Bàsica d’Informàtica d’Oficina ha realitzat un cable RJ45 dins del mòdul “Muntatge i manteniment de sistemes informàtics”.

Aquesta activitat competencial consisteix en crear un cable RJ45 amb connexió directa per a poder utilizar entre l’ordinador i el nostre router. El material necessari ha estat: dos connector RJ45, un cable de par trenat, tisores i una crimpadora.

L’acció  ha estat tot un èxit i l’alumnat ha gaudit molt d’aquesta activitat.

Acreditació Erasmus+ per al nostre centre

La setmana passada la nostra coordinadora Erasmus+ Esther Cambra, va assistir a la Conselleria d’Educació a recollir el reconeixement com a centre amb Acreditació Erasmus.

Aquesta acreditació és una ferramenta per a nosaltres que ens facilita el intercanvi i la cooperació transfronteritza. A més, confirma que tenim un pla per a executar activitats de mobilitat d’alta qualitat en el marc d’una iniciativa més amplia de desenvolupament. Aquest pla es denomina pla Erasmus i és un element clau per a fer la sol·licitud d’aquesta acreditació Erasmus.

Durant tot el desenvolupament del nostre pla Erasmus, com sempre, anirem mostrant tot el que anem aconseguint i fent amb el nostre alumnat i professorat.

ENHORABONA A LA COMUNITAT EDUCATIVA

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies