Instal·lació de sistemes operatius a 1r FPB d’Informàtica d’oficina

L’alumnat de 1r FPB d’Informàtica d’oficina contínua ampliant les seues competéncies dins de mòdul de muntatge i manteniment de sistemes i components informàtics, realitzant la instal·lació de diferents sistemes operatius.

El sistema operatiu és el software que té dos objectius clars dins del sistema informàtic, un és gestionar els elements hardware (RAM, HD, xarxa, seguretat, …) i l’altre facilitar la interfície entre usuari i màquina.

Dins de les pràctiques realitzades cal remarcar la instal·lació de sistemes operatius lliures com Ubuntu i Debian, que són les que estem realitzant actualment.

Quan parlem de sistemes operatius lliures ens referim al que permet estudiar, utilitzar, distribuir i millorar el seu codi font. Amb aquests tipus de sistemes operatius l’usuari disposa de llibertat per utilitzar-lo, estudiar-lo, adaptarlo a les seves necessitats i distribuir-lo en la seva forma original o amb les modificacions introduïdes sense cap restricció, o bé amb unes restriccions mínimes per garantir que els futurs destinataris també tindran aquests drets.

Aquest tipus de pràctiques ens permet apropar a l’alumnat a el món laboral, ja que estem incloent les unitats de competència del cicle.

Circuit elèctric – 2n FPB Informàtica d’oficina

Aquesta setmana els alumnes de 2n d’FP d’Informàtica d’Oficina, a l’assignatura de Ciències, han muntat un circuit elèctric amb un generador, elements de control i receptors per tal de posar en pràctica els coneixements adquirits. Aquest muntatge els ha permés calcular les magnituds bàsiques del corrent elèctric; voltatge, intensitat i resistència

Visita al mercat d’Aielo de Malferit per part de l’alumnat de 1r de TAPSD

El grup de 1r del CFGM d’Atenció a les Persones en Situació de Dependència va realitzar el dimecres 2 de febrer una eixida al mercat municipal d’Aielo de Malferit, des del mòdul de Suport Domiciliari, per tal de conèixer la importància de la compra de productes frescos i de proximitat, així com analitzar l’etiquetatge dels diferents productes alimentaris i de primera necessitat. A més, l’alumnat també va poder observar la ubicació i distribució de les diferents parades als diferents carrers del poble i analitzar l’accessibilitat per a les persones amb mobilitat reduïda.

L’alumnat va valorar l’eixida molt positivament ja que van poder analitzar el mercat municipal, per primera vegada, no sols com a espai de compra d’aliments i productes de primera necessitat sinò també com a espai de socialització de les persones en situació de dependència.

Núria