llibre

Taller Poesia i Rap Vicent Andrés Estellés

per

El dia 23 d’abril vam tindre l’oportunitat de celebrar el Dia del Llibre amb el Taller de Poesia i Rap Vicent Andrés Estellés amb l’alumnat de 1r d’ESO del nostre centre.

L’activitat es va desenvolupar a l’Aula Multiusos de l’institut i va ser impartida per la cantant Clàudia Ferrando. En l’hora de durada d’aquest taller vam conéixer la figura d’un dels poetes més importants en la nostra llengua, Vicent Andrés Estellés, ja que precisament enguany celebrem el centenari del seu naixement. A més a més, va ser molt interessant conéixer els orígens del rap als Estats Units. I a continuació, vam fer la connexió d’ambdues històries amb la interpretació rapejada d’alguns dels poemes de Vicent Andrés Estellés, primer per part de Clàudia Ferrando i després, per part del nostre alumnat.

Val a dir que la participació dels i les nostres alumnes de 1r d’ESO va ser molt alta i que les intervencions de molta qualitat. Moltes gràcies a Clàudia pel taller i felicitats a tots els participants per fer-ho tan bé!

Enfonsant-nos en la lectura des d’un altra perspectiva

per

Un dels nostres objectius de centre és el foment de l’hàbit lector. Perseguim, sense dubte, millorar la comprensió lectora del nostre alumnat, potenciar les seues habilitats lingüístiques, augmentar la concentració, despertar inquietuds  i potenciar la seua creativitat i imaginació. I és un aquest últim tret on, des del departament d’anglés i amb l’alumnat de 4t d’ESO, hem creat un projecte per tal de fer enlairar la seua imaginació i potenciar la seua part creativa.

Aquest curs, el llibre d’anglés s’afrontaria des d’una altra perspectiva: hauríem de llegir un llibre, clar que sí, però aquesta vegada l’alumnat triaria aquell gènere que preferira i, cadascú rebria un diferent. Una vagada finalitzat, decidiria un projecte entre una sèrie de propostes. “L’oferta” d’idees anava des de crear una playlist del llibre (és a dir, decidir aquelles cançons que, per diversos motius, serien la banda sonora perfecta per a aquella novel.la); escriure la preqüela del llibre (què va passar abans del moment de del llibre? Què va ocórrer per tal que els esdeveniment es desenvoluparen així?); i de la mateixa manera, la seqüela (com va continuar la història); fer una novel.la fotogràfica (recrear el llibre que han llegit amb fotografies); escriure una història alternativa (què haguera ocorregut si els fets s’hagueren donat cent anys després? O en un altre país de cultura diversa?); o  crear una infografia de la novel.la. Finalment, van presentar als seus companys les seues creacions, que sense dubte, brillaren per la seua originalitat.

Esperem haver contribuït a augmentar el seu plaer per la lectura, demostrar-los que són capaços de llegir un llibre en llengua anglesa i, haver despertat el seu pensament creatiu.