Posidoniarte

Como última actividad común a todo el alumnado del colegio, dentro del proyecto "Por qué nadamos entre Posidonia?", hemos participado en un concurso de dibujo, donde el alumnado se ha expresado de forma creativa con la técnica plástica escogida.

El objetivo era plasmar la visión que tienen las niñas y niños de la posidonia (biología, impactos, buenas prácticas, beneficios, anécdotas, etc.).

En cada dibujo se ha redactado una propuesta de eslogan , una frase corta y potente que acompaña al dibujo.

El dibujo y mensaje ganador  representará  la campaña de sensibilización.

Después se dará visibilidad en los MUPIS (punto de información del mobiliario urbano).

Ha sido todo un éxito!

Tenemos verdaderos y verdaderas artistas!

Podcast 4_22-12: Biografías

Micròfon

En el trabajo de radio, el alumnado de 5.º ha trabajado los diferentes tipos de biografías. Han elegido una autobiografía y la biografía de un familiar, porque las personas próximas son importantes y nos interesan. También una biografía de un personaje famoso femenino y de otro masculino.

Descubriréis, enseguida, quién son!




Mensaje en una botella

Qué hemos aprendido por ahora sobre la Posidonia oceánica?

La Posidonia oceánica es una planta, que no una alga, endémica del Mediterráneo, adaptada en la vida submarina y  elemento fundamental para la preservación de los ecosistemas del mar Mediterráneo.

 

Los principales factores que amenazan las praderes de Posidonia oceánica son las obras marítimas, la contaminación de aguas costeras, la generación de playas artificiales, la retirada de hojas de Posidonia muerta que llega a las playas y el anclaje masivo de las embarcaciones.

Las clases han ido recibiendo el Cofre del Tesoro Marí, donde tienen que introducir un mensaje en la botella. Un mensaje con una idea, compromiso individual o colectivo hacia la cura de la Posidonia oceánica o el medio marino en general.

Litoral marino

Y que mejor que hacerlo con una salida con el catamarán y la explicación de Toni Martí.

El alumnado de primaria disfrutó de un día marino con la salida  por la reserva natural y marina del cabo de Sant Antoni.
Durante la navegación han recibido una charla sobre las actividades náuticas en nuestra ciudad, valores de las reservas natural y marina, biodiversidad del litoral marino y terrestre,  y otras singularidades de nuestra costa.

A pesar de que el mar estaba espectacular, no vimos  ballenas ni  delfines.

Quizás otra vez!!

Ya conocemos  los animales de nuestro litoral y como teníamos carnaval muy cerca ...

Infantil, primero y segundo se disfrazaron de medusa, gamba, sardinas y pulpos. Todavía los pueden ver hoy en día.

Tercero y cuarto se disfrazaron de león marino y tiburón martillo, ya extinguidos.

Y quinto y sexto de manta raya, tortuga Bova y tintorera, todos ellos con peligro de extinción.

Belén

Cómo sabéis, hemos dedicado el Proyecto interdisciplinario del curso a LA POSIDONIA OCEÁNICA, es por eso que hemos representado la imagen de este ecosistema a una de las paredes del patio, donde el alumnado puede surcar el mar andando por las rocas en el rocódromo.

Mirad, espectacular regalo de Reyes!!

Además, el AMPA se ha sumado a la propuesta organizando  una ciudad de Belén en el fondo marino.

Este año, el belén del Cervantes es submarino.

Ha sido espectacular! Siendo galardonados con el SEGUNDO PREMIO de belenes!

Os dejamos algunas imágenes.

Podcast 2_22-12: Cuña Publicitaria

Micròfon

El alumnado de 6.º B, dentro del proyecto de radio, ha trabajado "La cunya publicitaria".

Os presentamos esta primera, promocionando el día de puertas abiertas para todas las personas que han formado parte de la escuela y las personas que se sienten identificadas con nosotros, como última celebración del 65 cumpleaños de la escuela.

Litoral Terrestre

Todos los niños y niñas, muy atrevidos y atrevidas han superado la ansiedad de introducir la mao dentro de la caja.

Que habría dentro? un animal, una sustancia viscosa...

Pues todas y todos,  uno a uno,  descubrieron los elementos que contenía.

Arena, estrellas de mar, conchas, posidonia, bolas de posidonia, algas...

 

Este es el resultado, hemos creado un espacio de Litoral Terrestre, que despacio convertiremos en un museo.

El alumnado de la clase de quinto ha sido el encargado de clasificar los materiales y realizar las fichas técnicas.

Además, han realizado exposiciones explicando a las otras clases que han venido a visitarlo.

Las pistas

Hemos empezado nuestro proyecto y   para descubrir cuál es la temática a estudiar hemos organizado un juego de pistas, introducidos por un pareado.

El lunes preparamos en la zona ficus, del patio de primaria, un juego de trasvase.

El martes el alumnado se encontró objetos de color verde al patio.

El miércoles, a la estera de  #connectatiparla  habían elementos que no están allí de seguido.
Además de descubrir de que se trataba, tenían que coger una para la clase.

El jueves van apareixer al patio 3 cajas sensoriales con elementos del mar.

Por último, el viernes recibimos al alumnado con largos caminos de posidonia muerta.

Ya está casi claro, estudiaremos... las algas? la posidonia?

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