Mes: abril de 2025

El dissabte 29 de març es va celebrar la fase comarcal de la XXXV Olimpíada Matemàtica, organitzada per la Societat d’Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana “al-Khwarizmi” (SEMCV). El nostre centre va presentar quatre alumnes del nivell A (2n ESO): Nitai Dedalic, Diego Marino, Daniel Mauriz i Faustino Elías; i dos del nivell B (4t ESO): Nehemías Maldonado i Neus Orea. Tots ells han estat treballat molt dur en l’optativa d’Aprofundiment de Matemàtiques, que s’oferix en l’Estellés en els dos nivells. S’han entrenant resolent problemes olímpics i posant en pràctica ferramentes i estratègies de resolució de problemes, alternant-se amb jocs de lògica i estratègia i altres activitats ludomatemàtiques.

Van estar acompanyats per les professores Míriam Sanz i Amparo Sáiz, que també van col·laborar activament en l’organització a més d’assessorar i animar els nostres representants. Després d’un intens matí van acabar satisfets del treball realitzat, i amb un somriure, com es pot observar en les fotos. Ara a esperar els resultats però, com diu la seua professora del taller, passe el que passe, estem molt orgullosos de vosaltres.

El dijous 27 de març, l’alumnat de 3r de PDC va realitzar una eixida educativa a la Universitat Politècnica de València, on va participar en dos tallers formatius: un relacionat amb l’anàlisi de llavors i un altre centrat en l’aplicació lúdica de conceptes matemàtics.

Durant el taller de llavors, l’alumnat va tindre l’oportunitat de treballar en un laboratori equipat amb microscopis òptics. Allí se’ls va explicar com s’utilitzen colorants vitals —concretament un reactiu de color morat, probablement tetrazoli— per avaluar la viabilitat de diverses llavors (fotos). Aquesta tècnica permet identificar si una llavor està viva (quan presenta una reacció enzimàtica visible mitjançant la coloració) o morta (quan no hi ha cap reacció observable). Més tard, en una segona sala, van participar en una activitat interactiva de reconeixement botànic, en què havien d’associar diferents mostres de llavors amb el seu aliment d’origen, utilitzant imatges i característiques morfològiques.

Després de l’esmorzar, el grup va assistir al taller de matemàtiques recreatives. En aquest espai interactiu, l’alumnat va explorar diversos jocs didàctics que abastaven àrees del pensament matemàtic com ara la lògica, la geometria, l’aritmètica i la resolució de problemes. Alguns dels reptes consistien a construir figures amb peces modulars, identificar patrons o aplicar raonaments espacials. Durant l’activitat, van comptar amb el suport del professor Rafael Rivera i d’una docent especialitzada en didàctica de les matemàtiques, que els van oferir ajuda personalitzada i van explicar amb detall el procés de disseny i construcció del parc Gulliver, abordant aspectes tècnics com l’ús de l’escala, la proporcionalitat i els principis geomètrics aplicats a l’urbanisme.

La jornada va resultar una experiència altament enriquidora des del punt de vista acadèmic i pràctic, que va permetre a l’alumnat aplicar coneixements científics i matemàtics en un entorn universitari real i estimulant.

Del 21 al 28 de març, un grup d’alumnes de 1r de Batxillerat, acompanyats pels professors Alberto Sanjuán i David Llavata, va visitar l’Istituto Omnicomprensivo di Alanno, un complex educatiu que va deixar la delegació valenciana completament fascinada. Aquest centre compta amb extenses hectàrees dedicades a la producció de fruiters i fins i tot elabora el seu propi vi, cosa que reforça el seu enfocament pedagògic, alineat amb la nostra visió d’una educació en harmonia amb el medi natural i les tasques agràries tradicionals.

A més, ens van meravellar els Abruços: els seus paisatges imponents, la seua exquisida gastronomia mediterrània i, sobretot, la calidesa i hospitalitat de la seua gent, tan propera i autèntica. Com bé diuen a la regió: “Abruzzo forte e gentile”, un lema que defineix l’esperit d’aquesta terra, forta de caràcter i gentil en el tracte.

Al llarg del viatge, també vam descobrir les afinitats culturals entre València i els Abruços, fruit de segles d’intercanvis a través de la Mediterrània. En l’arquitectura, en la cuina i fins i tot en certes expressions d’hospitalitat, vam trobar ecos d’una connexió que, encara que de vegades oblidada, continua present en la identitat d’ambdues regions.

Finalment, volem expressar el nostre més sincer agraïment al vicepresident de l’institut, Sabatino Quieti, per la seua cavallerositat, generositat i intel·ligència. No sols ens emportem una experiència enriquidora, sinó també un amic amb qui seguir col·laborant en el futur.

Ací enllacem una selecció d’imatges recopilades pel nostre estimat senyor Quieti: [enllaç].

El passat dimecres 26 de març de 2025, Elena Verdú, professora del Departament de Valencià a l’IES Vicent Andrés Estellés, va impartir una conferència titulada «Els paisatges d’Estellés» a les 16:00 hores a través de Teams.

En aquesta intervenció, Elena Verdú va abordar l’aplicació de la teoria crítica dels espais en l’anàlisi de la lírica de Vicent Andrés Estellés. L’obra d’aquest autor no es pot entendre sense interpretar, de manera simbòlica, la representació de la casa, la ciutat i el territori.

Aquesta conferència va formar part del cicle del curs «Natura, Art i Tecnologia», obert a tota la comunitat educativa.

Poden accedir a la gravació de la conferència a través del següent enllaç: [Enllaç a la conferència]