Como todos los años, el final de curso llega y con él queremos celebrarlo por todo lo alto en La Villa del Pilar, que siempre están dispuestos a cedernos este perfecto lugar para celebrarlos.
La primera parte de estas celebraciones tuvo lugar el pasado 15 de mayo con la graduación de 2º de Bachillerato. El acto, conducido con gran soltura por los presentadores Ainara Llerandi y Keyri Izaguirre, comenzó con el apoyo institucional del alcalde de Burjassot, Rafa García. A continuación, el jefe de estudios, Jordi Torró, leyó un emotivo discurso en representación de la directiva del centro, seguido por las palabras de agradecimiento de Teresa Jordán, presidenta de la asociación de familias.

En representación del profesorado de este curso, Marta Madrid dedicó también un mensaje lleno de afecto a los estudiantes.
Tras las intervenciones, llegó el momento más esperado con la subida al escenario, respectivamente, de los tres grupos de 2º de Bachillerato. El ritual se repitió con emoción en cada uno de ellos: primero, dos representantes de la clase pronunciaron un discurso y, acto seguido, los alumnos subieron de uno en uno para recibir un obsequio conmemorativo y tomarse la foto oficial junto al jefe de estudios y sus tutores. Finalmente, cerramos este inolvidable acto con la proyección de un montaje de vídeo que repasó en imágenes el paso de los alumnos por el centro.

La segunda parte de las celebraciones llegó el 19 de junio con la graduación de 4º de ESO. En esta ocasión, iniciamos el acto de la mano de los presentadores Rafa Muñoz y Maily Donaire, dando paso inmediatamente al discurso de Manoli Carrero, concejala de educación de Burjassot.
Seguidamente, volvimos a contar con las motivadoras palabras del jefe de estudios, Jordi Torró, y de la presidenta de la asociación de familias, Teresa Jordán. Uno de los momentos más entrañables de la tarde fue el discurso conjunto que ofrecieron los tres tutores de los grupos: Andrea Luján, Paco Beltrán y Sara Garrote.

Al igual que en la jornada de Bachillerato, el protagonismo absoluto pasó a los alumnos de los tres grupos de la ESO, quienes iniciaron su sección con las palabras de dos representantes para luego subir individualmente al escenario, recibir su detalle y retratar el momento en una fotografía con el jefe de estudios y sus tutores. Como broche de oro, el acto concluyó con un emotivo montaje de vídeo lleno de recuerdos, anécdotas y sonrisas de esta etapa que ahora cierran. ¡Enhorabuena a todos los graduados y graduadas!

A continuación les dejamos los enlaces a los reportajes fotográficos:

2º de Bachillerato / 4º ESO

El viernes 26 de junio a las 12:30 horas tuvo lugar en el salón de actos de l’Estellés el acto en reconocimiento al rendimiento y esfuerzo en ESO y bachillerato. Este acontecimiento, ya tradicional en nuestro centro, fue sencillo, divertido y emotivo y estaba organizado por el coordinador de bachillerato, Fede Escamilla. El cartel anunciador del acto es obra del profesor Jaime Carañana a quien damos las gracias.

Los presentadores, Marta Montolio, orientadora y coordinadora de la ESO, y Fede, dieron la bienvenida a todos los asistentes: alumnos galardonados, familias, compañeros, amigos, parejas, profesorado, equipo directivo y representantes de la Asociación de las Familias (AFA).

En primer lugar el director del centro, David Llavata, dirigió al alumnado premiado unas emotivas palabras cargadas de profundidad en las que les explicó que había llegado el momento de que pensaran por ellos mismos. A continuación, la presidenta de la Asociación de Familias, Teresa Jordan, tuvo sucesivos reconocimientos a las familias, profesorado y alumnado recalcando su formación en la enseñanza pública y de calidad recibida su estancia en l’Estellés.

Y llegó el momento de llamar al escenario al alumnado galardonado. Previamente, Marta relataba sus virtudes y algún pequeño defecto en opinión de sus compañeros. El mejor expediente de 4º ESO, Irene Llop, recibió un diploma de recuerdo del centro, elaborado por los administrativos Tomás y Julia y un vale para adquirir material deportivo, regalado por la Asociación de las Familias, que a buen seguro le vendrá muy bien. Idénticos detalles tuvieron las menciones honoríficas en 4ª ESO, Fernando Ávila, Lucía de la Cruz, Sara Eriche y Yanira Segura. Cada alumno se hizo una foto de grupo, tomada por Amparo Sáiz a quien damos las gracias, con su tutora, sus acompañantes, el director, el jefe de estudios, la presidenta de la AFA y los coordinadores de ESO y bachillerato.

A continuación, fue el turno de las matrículas de honor de bachillerato: Adrián Fabuel (además, mejor expediente de la etapa), José Camacho, Ryuri Suzuki, Mohcine Stiriba, y Eduardo Palomares. De la misma forma y con los mismos obsequios que en ESO también tuvieron foto de grupo. Cabe destacar que José y Mohcine habían estado un día antes en el Aula Magna de la Facultad de Medicina de la Universitat de València – Estudi General por tener una de las cien mejores notas en Fase Obligatoria i NAU de los centros adscritos a la UV.

El acto concluyó y todos y todas fueron invitadas por la AFA a un refrigerio con bebidas, productos de horno y chuches que “entró” fabulosamente. Damos las gracias a la Asociación de las Familias por la colaboración en el acto.

Felicitamos al alumnado galardonado, les deseamos mucha suerte y felicidad en las nuevas etapas que comienzan y les recordamos que l’Estellés siempre será su casa y sus puertas estarán siempre abiertas para ellos.

Un curso más, nuestro centro ha trabajado con el Portfolio Europeo de las Lenguas, una herramienta pedagógica promovida por el Consejo de Europa que permite al alumnado reflexionar sobre su aprendizaje de lenguas y sus experiencias interculturales.

El portfolio tiene como finalidad fomentar el desarrollo de la competencia plurilingüe y valorar la diversidad lingüística y cultural. A través de este instrumento, el alumnado puede documentar su progreso, identificar sus objetivos de aprendizaje y registrar sus experiencias tanto dentro como fuera del aula.

Durante este curso, se han llevado a cabo diversas actividades relacionadas con estos objetivos. Todas ellas pueden consultarse en el muro virtual.

El miércoles 29 de abril el alumnado de 4° ESO y 1° Bachillerato pudieron disfrutar de la charla de David Casinos a través de la Fundación Levante UD de la mano de Rafa Grilles.
Nuestro alumnado pudo conocer de primera mano los valores, el esfuerzo y el sacrificio de un deportista paraolímpico internacional como es el medallista olímpico David Casinos.
Fue una charla muy útil para nuestro alumnado a través del deporte inclusivo.
«¡Si quieres, puedes!»

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Del 17 al 23 de mayo, el IES Vicent Andrés Estellés llevó a cabo una serie de actividades educativas en Fetesti (Rumanía) centradas en la conexión con la naturaleza, la sostenibilidad y la cultura local. Los estudiantes participaron en diversas experiencias diseñadas para fomentar el aprendizaje activo y el contacto con el entorno.

Durante la primera jornada, el alumnado recorrió las instalaciones del centro anfitrión y asistió a tres clases para conocer de primera mano cómo se desarrolla la enseñanza en Rumanía. La jornada continuó con varios talleres organizados en el instituto, donde los estudiantes realizaron experimentos de química, montaron y programaron robots y participaron en una clase de cultura rumana impartida por sus propios compañeros.

El segundo día estuvo dedicado a la visita de Bucarest, la capital del país. La primera parada fue el Parlamento de Rumanía, considerado el segundo edificio administrativo más grande del mundo después del Pentágono. Los estudiantes recorrieron sus instalaciones acompañados por una guía local. Posteriormente, visitaron la Catedral Patriarcal de Bucarest y el monasterio de Stavropoleos, dos de los enclaves históricos y religiosos más representativos de la ciudad.

La jornada concluyó en Carturesti Carusel, una de las librerías más emblemáticas y reconocidas de Europa por su singular arquitectura. Para conocer también la gastronomía local, el grupo almorzó en Caru’ cu Bere, uno de los restaurantes históricos más famosos de Bucarest, destacado por su espectacular decoración de estilo neogótico y por ofrecer algunos de los platos más tradicionales de la cocina rumana.

El 20 de mayo, el alumnado se desplazó a la región de Sinaia para participar en una jornada dedicada al conocimiento de la flora local. La actividad comenzó con una visita a un vivero forestal, donde los estudiantes asistieron a una clase magistral sobre los procesos biológicos de las plantas y realizaron un recorrido guiado por las instalaciones del centro de naturaleza. Posteriormente, visitaron el Castillo de Peleș, considerado uno de los castillos más bellos de Europa y antigua residencia de verano de la familia real rumana.

Al día siguiente, 21 de mayo, los participantes tuvieron la oportunidad de conocer una de las celebraciones más significativas del país. Coincidiendo con el Día de los Héroes, una conmemoración dedicada a los soldados fallecidos en los distintos conflictos bélicos en los que ha participado Rumanía, el grupo asistió a una ceremonia en una iglesia ortodoxa para conocer de cerca las tradiciones asociadas a esta fecha. Durante la visita, también pudieron degustar dulces típicos elaborados artesanalmente por mujeres de la comunidad local.

La última jornada, celebrada el 22 de mayo, estuvo dedicada a actividades orientadas a fortalecer la cohesión del grupo. El alumnado participó en diversos talleres colaborativos, asistió a una representación teatral en inglés y disfrutó del musical Mamma Mia. Como cierre del intercambio, se llevó a cabo el acto de entrega de certificados que acreditaban la participación de los estudiantes en las distintas actividades desarrolladas durante la semana.

Todas estas iniciativas se enmarcan en el proyecto Erasmus+ ANT (Art, Nature and Technology), cuyo objetivo es contribuir a la concienciación sobre retos globales como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la progresiva desaparición de oficios tradicionales vinculados al medio natural. En consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 15, 4, 8, 3, 12 y 11, el proyecto promueve la conexión con el entorno, fomenta hábitos sostenibles y refuerza el vínculo emocional con la naturaleza a través de la educación y la expresión artística.

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El IES Vicent Andrés Estellés de Burjassot ha sido distinguido en la VI edición del Concurso Up! Steam, organizado por la Universitat Politècnica de València, obteniendo un doble reconocimiento gracias al proyecto BIOPLAS: Biología y Plastinación en el Estellés, desarrollado por alumnado de 2.º de Bachillerato dentro de la asignatura Proyecto de Investigación.

El certamen reunió a más de 4.000 estudiantes y cerca de 250 proyectos procedentes de centros educativos de toda la Comunitat Valenciana, consolidándose como uno de los principales encuentros de innovación educativa y desarrollo STEAM impulsados desde el ámbito universitario.

El proyecto BIOPLAS fue galardonado con la Medalla de Oro en la categoría Makers Oro, además de recibir el premio a la Mejor Exposición de su categoría, reconociéndose tanto la calidad científica y técnica del trabajo realizado como la capacidad comunicativa y divulgativa demostrada por el alumnado durante la defensa pública del proyecto.

BIOPLAS nace con el objetivo de adaptar técnicas universitarias de plastinación al contexto educativo de Secundaria y Bachillerato, acercando procedimientos reales de conservación anatómica y biológica al aula. El proyecto incorpora distintas fases experimentales como el prelavado y preparación de muestras, la fijación, la deshidratación, la impregnación mediante siliconas y resinas, así como los procesos finales de curado y conservación, todo ello acompañado de protocolos de seguridad y metodología científica adaptada al ámbito educativo.

El trabajo ha permitido al alumnado desarrollar competencias científicas, tecnológicas y digitales mediante experiencias reales de investigación aplicada, fomentando el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo cooperativo.

Uno de los aspectos más destacados del certamen fue la extraordinaria acogida que recibió el proyecto. Tanto el jurado como el profesorado asistente y numerosos visitantes mostraron un gran interés ante la propuesta presentada, resaltando especialmente su complejidad técnica, innovación, originalidad y enorme potencial de desarrollo futuro.

El proyecto ha sido desarrollado por alumnos y alumnas de 2.º de Bachillerato bajo la coordinación del profesor de Biología y secretario del centro, Santiago Sirera García, cuya labor docente y capacidad para trasladar la investigación científica real al aula volvieron a convertirse en uno de los pilares fundamentales del proyecto. Asimismo, agradecemos la subvención aportada por el AFA para adquirir parte de los materiales empleados.

En tiempos donde con frecuencia se habla de educación desde la burocracia o el ruido ideológico, conviene recordar algo mucho más sencillo y antiguo: los sistemas educativos mejoran realmente cuando aparecen docentes virtuosos, capaces de transmitir conocimiento, pasión intelectual y ejemplo personal. Platón ya advertía que una comunidad solo puede elevarse cuando quienes instruyen aman de verdad aquello que enseñan. Y es entonces cuando también aparecen alumnos que aspiran a la excelencia.

Este reconocimiento supone un nuevo impulso para continuar proyectando el trabajo desarrollado en el IES Vicent Andrés Estellés hacia nuevos retos y certámenes científicos y educativos. Seguiremos adelante, paso a paso, transformando la ciencia en aprendizaje y llevando la investigación escolar cada vez más lejos. Adjuntamos fotografías y vídeos del certamen a través de este enlace.

Del 2 al 9 de mayo, un grupo de alumnos de 4º ESO, acompañados por los profesores Alberto Sanjuán y Mª Amparo Prats, visitó en Italia el Istituto Omnicomprensivo di Alanno, centro educativo con el que hemos llevado a cabo otros intercambios Erasmus anteriormente y con el que trabajamos muy activamente actividades medioambientales y de jardinería. Este centro cuenta con extensas hectáreas dedicadas a la producción de frutales e incluso elabora su propio vino, lo que refuerza su enfoque pedagógico, alineado con nuestra visión de una educación en armonía con el medio natural y las labores agrarias tradicionales.

Además, quedamos maravillados por los Abruzzo: sus paisajes imponentes, su exquisita gastronomía mediterránea y, sobre todo, la calidez y hospitalidad de su gente, tan cercana y auténtica.

Durante este intercambio el alumnado de nuestro centro participó en diferentes talleres de jardinería como el de plantación de variedades de tomates de la zona de Abruzzo, de esquejes de romero y de lechugas en el sistema de hidroponía, así como también asistieron a clases de fermentación y elaboración de cervezas, de masas de pan y de pizza. Otros talleres a los que asistieron fueron los de análisis de agua recogida en la calle en el laboratorio del instituto, y también fueron al río Tirino para analizar sus aguas y realizar actividades medioambientales de mantenimiento (fotos).

En otras actividades aprendimos como se preparan las masas y pizzas de manera artesanal, conocimos el uso de los trabucos como herramienta de pesca tradicional y visitamos lugares con un gran valor medioambiental.

A lo largo del viaje, también fuimos descubriendo las afinidades culturales entre Valencia y Abruzzo. En la arquitectura, en la cocina y hasta en ciertas expresiones de hospitalidad, encontramos ecos de una conexión que, aunque a veces olvidada, sigue presente en la identidad de ambas regiones.

Por último, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al vicedirector del instituto, Sabatino Quieti, por su caballerosidad, generosidad e inteligencia. Nos llevamos no solo una experiencia enriquecedora, sino también un amigo con el que seguir colaborando en el futuro.

El martes 5 de mayo vivimos una jornada muy especial de voluntariado corporativo en nuestro centro en el marco del Global Caring Month, impulsado por Ford Philanthropy y coordinado por la ONG AIPC Pandora, con el apoyo y la presencia del Ayuntamiento de Burjassot. El técnico de AIPC Pandora, Gero Bobadilla, antiguo alumno del instituto, presentó el proyecto y, tras identificar necesidades, se acordaron varias acciones de mejora: pintado de la fachada perimetral, arreglo de parte del jardín, realización de un mural temporal e instalación de una pérgola para generar sombra en el ágora.

A las 8:30 llegaron 18 voluntarios y voluntarias de Ford, que trabajaron junto con un grupo de la Xarxa Solidària, el alumnado de 3.º PDC y varias madres del AFA. A lo largo de la mañana se incorporaron estudiantes de distintas asignaturas con profesorado de Biología, Artes, Filosofía, Tecnología, Inglés y Música, hasta sumar alrededor de 100 estudiantes implicados en las acciones de mejora del centro.

Además, en los días previos se lanzó el “Reto Ford”, una redacción de 500 palabras sobre cómo mejorar el centro, con cerca de 100 participantes. Resultaron finalistas Neus Orea (1.º de Bachillerato) y Jordi Pinilla (3.º de ESO), y la ganadora fue Carolina Rondán (1.º de ESO), premiada con 100 euros en material escolar.

Tras completar las tareas entre las 9:00 y las 13:15, la jornada se cerró con un acto de clausura muy emotivo, con intervenciones del voluntariado, del alumnado y de representantes del centro, del AFA y del Ayuntamiento, que destacaron la importancia de cuidar nuestro entorno y nuestras relaciones para construir una sociedad más habitable y justa.