El dimecres 29 d’abril l’alumnat de 4° ESO i 1° Batxillerat van poder gaudir de la xarrada de David Casinos a través de la Fundació Llevant UE de la mà de Rafa Grilles.
El nostre alumnat va poder conéixer de primera mà els valors, l’esforç i el sacrifici d’un esportista paraolímpic internacional com és el medallista, David Casinos.
Va ser una xarrada molt útil per al nostre alumnat a través de l’esport inclusiu.
“Si vols, pots!”

Enllaç a fotografies

Del 17 al 23 de maig, l’IES Vicent Andrés Estellés va dur a terme una sèrie d’activitats educatives a Fetesti (Romania) centrades en la connexió amb la natura, la sostenibilitat i la cultura local. Els estudiants van participar en diverses experiències dissenyades per fomentar laprenentatge actiu i el contacte amb lentorn.
Durant la primera jornada, l’alumnat va recórrer les instal·lacions del centre amfitrió i va assistir a tres classes per conèixer de primera mà com es desenvolupa l’ensenyament a Romania. La jornada va continuar amb diversos tallers organitzats a l’institut, on els estudiants van fer experiments de química, van muntar i van programar robots i van participar en una classe de cultura romanesa impartida pels seus propis companys.
El segon dia va estar dedicat a la visita de Bucarest, la capital del país. La primera parada va ser el Parlament de Romania, considerat el segon edifici administratiu més gran del món després del Pentàgon. Els estudiants van recórrer les instal·lacions acompanyats per una guia local. Posteriorment, van visitar la Catedral Patriarcal de Bucarest i el monestir de Stavropoleos, dos dels enclavaments històrics i religiosos més representatius de la ciutat.
La jornada va concloure a Carturesti Carusel, una de les llibreries més emblemàtiques i reconegudes a Europa per la seva singular arquitectura. Per conèixer també la gastronomia local, el grup va dinar a Caru’ cu Bere, un dels restaurants històrics més famosos de Bucarest, destacat per la seva espectacular decoració d’estil neogòtic i per oferir alguns dels plats més tradicionals de la cuina romanesa.
El 20 de maig, l’alumnat es va desplaçar a la regió de Sinaia per participar a una jornada dedicada al coneixement de la flora local. L’activitat va començar amb una visita a un viver forestal, on els estudiants van assistir a una classe magistral sobre els processos biològics de les plantes i van fer un recorregut guiat per les instal·lacions del centre de natura. Posteriorment, van visitar el Castell de Peleș, considerat un dels castells més bells d’Europa i antiga residència d’estiu de la família reial romanesa.
L’endemà, el 21 de maig, els participants van tenir l’oportunitat de conèixer una de les celebracions més significatives del país. Coincidint amb el Dia dels Herois, una commemoració dedicada als soldats morts en els diferents conflictes bèl·lics en què ha participat Romania, el grup va assistir a una cerimònia en una església ortodoxa per conèixer de prop les tradicions associades a aquesta data. Durant la visita, també van poder degustar dolços típics elaborats artesanalment per dones de la comunitat local.
La darrera jornada, celebrada el 22 de maig, va estar dedicada a activitats orientades a enfortir la cohesió del grup. L’alumnat va participar a diversos tallers col·laboratius, va assistir a una representació teatral en anglès i va gaudir del musical Mamma Mia. Com a tancament de lintercanvi, es va dur a terme lacte de lliurament de certificats que acreditaven la participació dels estudiants en les diferents activitats desenvolupades durant la setmana.
Totes aquestes iniciatives s’emmarquen en el projecte Erasmus+ ANT (Art, Nature and Technology), l’objectiu del qual és contribuir a la conscienciació sobre reptes globals com el canvi climàtic, la pèrdua de biodiversitat i la desaparició progressiva d’oficis tradicionals vinculats al medi natural. D’acord amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) 15, 4, 8, 3, 12 i 11, el projecte promou la connexió amb l’entorn, fomenta hàbits sostenibles i reforça el vincle emocional amb la natura a través de l’educació i l’expressió artística.

Enllaç a fotografies

L’IES Vicent Andrés Estellés de Burjassot ha sigut distingit en la VI edició del Concurs Up! Steam, organitzat per la Universitat Politècnica de València, obtenint un doble reconeixement gràcies al projecte BIOPLAS: Biologia i Plastinació a l’Estellés, desenvolupat per alumnat de 2n de Batxillerat dins de l’assignatura Projecte d’Investigació.

El certamen va reunir més de 4.000 estudiants i prop de 250 projectes procedents de centres educatius de tota la Comunitat Valenciana, consolidant-se com un dels principals espais d’innovació educativa i desenvolupament STEAM impulsats des de l’àmbit universitari.

El projecte BIOPLAS va ser guardonat amb la Medalla d’Or en la categoria Makers Or, a més de rebre el premi a la Millor Exposició de la seua categoria, reconeixent-se tant la qualitat científica i tècnica del treball realitzat com la capacitat comunicativa i divulgativa demostrada per l’alumnat durant la defensa pública del projecte.

BIOPLAS naix amb l’objectiu d’adaptar tècniques universitàries de plastinació al context educatiu de Secundària i Batxillerat, apropant procediments reals de conservació anatòmica i biològica a l’aula. El projecte incorpora diferents fases experimentals com el prellavat i preparació de mostres, la fixació, la deshidratació, la impregnació mitjançant silicones i resines, així com els processos finals de curat i conservació, tot això acompanyat de protocols de seguretat i metodologia científica adaptada a l’àmbit educatiu.

El treball ha permés a l’alumnat desenvolupar competències científiques, tecnològiques i digitals mitjançant experiències reals d’investigació aplicada, fomentant el pensament crític, la resolució de problemes i el treball cooperatiu.

Un dels aspectes més destacats del certamen va ser l’extraordinària acollida que va rebre el projecte. Tant el jurat com el professorat assistent i nombrosos visitants mostraren un gran interés davant la proposta presentada, ressaltant especialment la seua complexitat tècnica, innovació, originalitat i enorme potencial de desenvolupament futur.

El projecte ha sigut desenvolupat per alumnes de 2n de Batxillerat sota la coordinació del professor de Biologia i secretari del centre, Santiago Sirera García, la labor docent i la capacitat del qual per traslladar la investigació científica real a l’aula tornaren a convertir-se en un dels pilars fonamentals del projecte. Així mateix, agraïm la subvenció aportada per l’AFA per a adquirir part dels materials emprats.

En temps on amb freqüència es parla d’educació des de la burocràcia o el soroll ideològic, convé recordar una cosa molt més senzilla i antiga: els sistemes educatius milloren realment quan apareixen docents virtuosos, capaços de transmetre coneixement, passió intel·lectual i exemple personal. Plató ja advertia que una comunitat només pot elevar-se quan aquells que instrueixen estimen de veritat allò que ensenyen. I és aleshores quan també apareixen alumnes que aspiren a l’excel·lència.

Aquest reconeixement suposa un nou impuls per a continuar projectant el treball desenvolupat a l’IES Vicent Andrés Estellés cap a nous reptes i certàmens científics i educatius. Continuarem avançant, pas a pas, transformant la ciència en aprenentatge i portant la investigació escolar cada vegada més lluny. Adjuntem fotografies i vídeos del certamen a través d’aquest enllaç.

Del 2 al 9 de maig, un grup d’alumnes de 4t ESO, acompanyats pels professors Alberto Sanjuán i Mª Amparo Prats, va visitar a Itàlia el Istituto Omnicomprensivo di Alanno, centre educatiu amb el qual hem dut a terme altres intercanvis Erasmus anteriorment i amb el qual treballem molt activament activitats mediambientals i de jardineria. Este centre compta amb extenses hectàrees dedicades a la producció de fruiteres i fins i tot elabora el seu propi vi, la qual cosa reforça el seu enfocament pedagògic, alineat amb la nostra visió d’una educació en harmonia amb el medi natural i les labors agràries tradicionals.

A més, quedàrem meravellats pels Abruzzo: els seus paisatges imponents, la seua exquisida gastronomia mediterrània i, sobretot, la calidesa i hospitalitat de la seua gent, tan pròxima i autèntica.

Durant este intercanvi l’alumnat del nostre centre va participar en diferents tallers de jardineria com el de plantació de varietats de tomaques de la zona de Abruzzo, d’esqueixos de romer i d’encisams en el sistema d’hidroponia, així com també van assistir a classes de fermentació i elaboració de cerveses, de masses de pa i de pizza. Altres tallers als quals van assistir van ser els d’anàlisis d’aigua arreplegada al carrer en el laboratori de l’institut, i també van ser al riu Tirino per a analitzar les seues aigües i realitzar activitats mediambientals de manteniment (fotos).

En altres activitats vam aprendre com es preparen les masses i pizzes de manera artesanal, vam conéixer l’ús dels trabucs com a ferramenta de pesca tradicional i visitàrem llocs amb un gran valor mediambiental.

Al llarg del viatge, també vam anar descobrint les afinitats culturals entre València i Abruzzo. En l’arquitectura, en la cuina i fins i tot en unes certes expressions d’hospitalitat, trobem ressons d’una connexió que, encara que a vegades oblidada, seguix present en la identitat de les dos regions.

Finalment, volem expressar el nostre més sincer agraïment al vicedirector de l’institut, Sabatino Quieti, per la seua cavallerositat, generositat i intel·ligència. Ens portem no sols una experiència enriquidora, sinó també un amic amb el qual continuar col·laborant en el futur.

El dimarts 5 de maig varem viure una jornada molt especial de voluntariat corporatiu en nostre centre en el marc del Global Caring Month, impulsat per Ford Philanthropy i coordinat per l’ONG AIPC Pandora, amb el suport i la presència de l’Ajuntament de Burjassot. El tècnic d’AIPC Pandora, Gero Bobadilla, antic alumne de l’institut, va presentar el projecte i, després d’identificar necessitats, es van acordar diverses accions de millora: pintat de la façana perimetral, arranjament de part del jardí, realització d’un mural temporal i instal·lació d’una pèrgola per a generar ombra en l’àgora.

A les 8:30 van arribar 18 voluntaris i voluntàries de Ford, que van treballar juntament amb un grup de la Xarxa Solidària, l’alumnat de 3r PDC i diverses mares de l’AFA. Al llarg del matí es van incorporar estudiants de diferents assignatures amb professorat de Biologia, Arts, Filosofia, Tecnologia, Inglés i Música, fins a sumar al voltant de 100 estudiants implicats en les accions de millora del centre.

A més, en els dies previs es va llançar el “Repte Ford”, una redacció de 500 paraules sobre com millorar el centre, amb prop de 100 participants. Van resultar finalistes Neus Orea (1r de Batxillerat) i Jordi Pinilla (3r d’ESO), i la guanyadora va ser Carolina Rondán (1r d’ESO), premiada amb 100 euros en material escolar.

Després de completar les tasques entre les 9:00 i les 13:15, la jornada es va tancar amb un acte de clausura molt emotiu, amb intervencions del voluntariat, de l’alumnat i de representants del centre, de l’AFA i de l’Ajuntament, que van destacar la importància de cuidar el nostre entorn i les nostres relacions per a construir una societat més habitable i justa.

Entre els dies 19 i 25 d’abril, l’IES Vicent Andrés Estellés va tindre l’honor de rebre a un grup d’alumnes i a tres professores procedents del Carol the first Theoretical High School de Fetesti a Romania en el marc del programa Erasmus+.

En virtut d’este intercanvi acadèmic, l’alumnat de 1r de Batxillerat emprendrà pròximament el seu periple formatiu a Romania, del 17 al 23 de maig. Com a preàmbul d’esta experiència, els estudiants espanyols han exercit d’amfitrions, facilitant la immersió dels seus homòlegs romanesos en la quotidianitat acadèmica del centre i guiant-los en un periple cultural per enclavaments de gran tradició a Burjassot i València (fotos). Durant la seua estada, els participants han concorregut a diverses sessions lectives, han explorat espais patrimonials d’especial rellevància i han perfeccionat la seua competència comunicativa en llengua anglesa.

Esta iniciativa ha resultat extraordinàriament enriquidora, en propiciar l’intercanvi de sabers, la transversalitat cultural i el fiançament d’habilitats clau en un context d’internacionalització educativa. Expressem el nostre més sincer reconeixement a les famílies que han brindat hospitalitat a l’alumnat romanés, la generositat de les quals ha sigut un pilar fonamental per a l’èxit d’esta experiència.

Presentació dels fanzins FanzinEstellés i Culebra: creativitat i compromís pels drets humans.

Aquest dimecres 29 d’abril la Casa de Cultura de Burjassot ha acollit la presentació del FanzinEstellés, una publicació elaborada pel nostre alumnat del Batxillerat d’Arts, amb la coordinació del Departament d’Arts, i centrada de manera monogràfica en la realitat de Palestina. L’acte s’ha celebrat conjuntament amb el fanzin Culebra, creat per alumnat de l’IES Comarcal, de caràcter més plural i obert a diferents temàtiques vinculades als drets humans. Aquesta trobada ha posat en valor la capacitat de l’alumnat per expressar-se artísticament i reflexionar críticament sobre el món que els envolta.

L’acte ha sigut especialment entranyable i ha comptat amb una gran afluència de públic (fotos). Volem agrair la presència de les famílies, de l’alumnat, de representants dels dos centres educatius, així com del nostre AFA i de diverses entitats com Comissions Obreres, STEPV i Intered, que amb el seu suport han contribuït a fer possible aquest espai de trobada i diàleg. Durant l’acte, s’han posat a la venda exemplars dels dos fanzins, que van tindre una molt bona acollida per part dels assistents.

Més enllà del resultat final, aquesta iniciativa ha sembrat una llavor important: la de formar ciutadans i ciutadanes crítics, responsables i compromesos amb la defensa dels drets humans. Projectes com aquest demostren que l’educació artística pot ser també una eina poderosa per a la consciència social i la transformació col·lectiva.

Dilluns 27 d’abril, a les 18.00 hores, va tindre lloc la inauguració de l’exposició de treballs realitzats durant el curs 2025/26 per l’alumnat de Batxillerat d’Arts. Entre els assistents es trobaven representants del consistori, professorat, alumnat, AFA, així com familiars i amics (fotos).

Després d’uns minuts de cortesia, va començar el torn d’intervencions. En primer lloc, Javier Naharros, com a representant de la corporació municipal, es va mostrar molt satisfet en contemplar els treballs de l’alumnat, als qui aquest curs, a més, ha tingut el plaer de conéixer com a professor d’Història en pràctiques en el nostre centre. A continuació, va prendre la paraula Jaime Carañana, representant del departament d’Arts, qui va agrair l’assistència a totes les persones presents, a l’Ajuntament i a la Casa de la Cultura per facilitar l’espai per a l’exposició, al professorat d’Arts pel seu treball i implicació, a la AFA pel seu suport continu i permanent, i a l’alumnat pel seu esforç i dedicació. Posteriorment va intervindre Martina (Ares) Chillemi, qui va posar l’accent en l’interés que té per a l’alumnat poder traure els treballs de l’aula i mostrar-los a la població. Finalment, Teresa Jordán, presidenta de la AFA, va agrair l’esforç del professorat i de l’alumnat i es va mostrar satisfeta de poder col·laborar en nombroses activitats, entre les quals destaca esta exposició. Cal assenyalar que enguany la AFA ha col·laborat en l’adquisició de nous marcs, així com en el vi d’honor del qual tots els assistents van tindre ocasió de gaudir.

La inauguració va aconseguir congregar a més públic que en edicions anteriors, i alguns dels assistents van coincidir a assenyalar que el nivell de qualitat s’havia elevat respecte a altres exposicions, fet que demostra el compromís del professorat de l’IES Vicent Andrés Estellés amb les ensenyances artístiques i amb l’educació pública en general.

L’alumnat del Batxillerat d’Arts de l’IES Vicent Andrés Estellés ha participat recentment en la realització d’un mural col·lectiu a la Facultat de Magisteri de la Universitat de València, en una acció artística de denúncia contra el genocidi a Palestina. Aquesta iniciativa s’emmarca dins d’un projecte col·laboratiu que utilitza l’art com a eina de reflexió crítica i compromís social.

L’activitat ha estat dirigida per l’artista valenciana Helga Ambak, que ha guiat l’alumnat en tot el procés creatiu, des de la conceptualització fins a l’execució final del mural (fotos). El projecte s’ha desenvolupat en col·laboració amb la Xarxa Universitària per Palestina, una entitat compromesa amb la defensa dels drets humans i la solidaritat amb el poble palestí.

A través d’aquesta experiència, l’alumnat ha pogut viure de primera mà el potencial de l’art com a llenguatge de denúncia i transformació social, participant en una acció col·lectiva amb impacte real fora de l’aula. Aquesta activitat reforça el compromís del centre amb una educació artística crítica, connectada amb la realitat i oberta al món.