Des d’aquest mes de febrer de 2023, l’alumnat de l’IES Porçons treballa en una innovadora aplicació per tal de millorar l’ortografia d’una manera lúdica. I és que l’institut subvenciona totes les llicències de l’alumnat de 1r i 3r d’ESO. Així, el nostre alumnat podrà treballar de manera autònoma i adaptada al seu nivell tant a l’institut com a casa.
Segons els seus creadors: «Dictapp és una aplicació de km 0: un projecte que naix a les aules i decidim tirar endavant tres professionals de diferents sectors que aportem cadascun allò que millor sabem fer, amb l’objectiu de crear una eina que de veritat siga útil, que pose la tecnologia digital al servei dels docents i marque una diferència en l’aprenentatge de la nostra llengua».
“No importa quants errors fas, sinó com els corregeixes”, aquesta és la filosofia que hi ha al darrere de Dictapp: una aplicació que busca la màxima eficiència en el treball ortogràfic proporcionant a l’alumnat una eina que li permet entendre els seus errors i centrar-se en resoldre’ls.
Amb tot, esperem que aquesta experiència pilot portada a terme pel professorat encarregat d’impartir l’Àmbit Sociolingüístic i el Departament de Valencià siga molt beneficiosa i enriquidora per al nostre alumnat, i que realment puguen millorar l’ortografia, gran cavall de batalla de les llengües.
Dimarts 16 de novembre l’alumnat de 2n d’ESO de l’IES Porçons va assistir a l’espectacle teatral Pau, representat al Teatre Rialto de València i organitzat pel departament de valencià.
Pau és la nova producció de l’Institut Valencià de Cultura (IVC) que puja a les taules el tema de la identitat de gènere amb la voluntat d’oferir «un espai per a l’emoció i la reflexió». Una magnífica representació on es tracta el tema de la identitat de gènere des d’una perspectiva adulta, des de quatre punts de vista diferents i amb un marcat to humorístic.
Després de la representació, el nostre alumnat va poder gaudir d’un temps d’esbarjo al Parc Gulliver, on s’ho van passar d’allò més bé.
Aquesta producció pròpia de l’INSTITUT VALENCIÀ DE CULTURA ens va visitar al poble d’Aielo de Malferit per a presentar-nos la seua proposta sobre els aforismes de Joan Fuster.
Els aforismes segons l’AVL és una “proposició en forma de màxima, sovint enginyosa, amb què s’enuncia un pensament o una asserció moral, filosòfica o científica”. «Pensem i sentim en la mesura que ens ho permet la nostra llengua», diu Fuster. La riquesa del nostre pensament, inclús els matisos sentimentals, depenen efectivament del nostre bagatge lèxic. La idea i la paraula estan indissolublement associades. L’homenot de Sueca va portar els aforismes a la seua màxima expressió.
Aquesta proposta diu que moguts per l’esperit irreverent i antidogmàtic de Joan Fuster, hem jugat a barrejar els seus aforismes amb música electrònica i danses urbanes. Una experiència sorprenent i mestissa per a espais no convencionals i de proximitat de la qual eixirem “aforismats”.
Ha estat una experiència enriquidora per a tots els assistents, moltes gràcies a l’INSTITUT VALENCIÀ DE CULTURA i a l’Ajuntament d’Aielo de Malferit.
El passat dimecres 26 d’octubre, tot l’alumnat de 1r d’ESO de l’IES Porçons va assistir a l’espectacle teatral Don’t be cruel, a la sala Russafa de València, organitzat per l’àmbit sociolingüístic.
L’obra, protagonitzada per dos actors i una actriu, tracta el tema de l’assetjament des de diferents punts de vista, s’exposa aquesta problemàtica, però són les i els espectadors qui hauran d’intentar buscar les respostes.
Després de la posada en escena va haver-hi un col·loqui molt enriquidor entre els actors, el codirector i l’alumnat. Una xarrada que, per moments, ens va posar a tots el cor en un puny, i, com afirma una alumna, «Espere que servisca perquè entengueu, recapaciteu/em i podem fer un món millor».
Des del departament de valencià de l’IES Porçons s’ha donat a conèixer els guanyadors de l’edició dels Premis Porçons de Narrativa. Amb aquesta edició ja en són XV les que porten celebrant-se al nostre institut. Uns premis que ens han donat molt bon resultat, atés que en molts casos són la base dels textos que se trien per al Sambori i passen a formar part del grup seleccionat per a aquest certamen intern que realitza el nostre centre. I que sovint ens serveixen per treballar temàtiques relacionades amb els nostres projectes d’innovació, en aquest any molts dels treballs han versat sobre alguns dels 17 ODS.
Amb aquests premis es posa de manifest la voluntat de practicar la creativitat i l’elaboració de textos, així com la seua producció en la nostra llengua, un dels trets que caracteritza el nostre institut i el nostre departament. Hem de tenir en compte que l’escriptura, a l’igual que d’altres destreses, s’adquireix practicant-la; perquè la millora de la competència escrita de l’alumnat passa per incrementar la coherència de les propostes didàctiques que es realitzen al llarg de l’escolaritat, i a més, perquè el fet de ser reconegut i valorat incrementa el sentit dels escrits del nostre alumnat. I quina millor manera que participar a certàmens literaris i que els escrits del nostre alumnat puguen veure’s premiats i reconeguts; o almenys, tenir la il·lusió de poder-se’n presentar.
Tot seguit adjuntem el llistat del guanyadors. Una tria que ha estat ben difícil –com tots els anys–, perquè la qualitat dels treballs presentats era del tot remarcable i ho ha posat ben difícil al jurat composat pel professorat del departament junt a alumnat de diferent nivell del nostre centre.
Als guanyadors enhorabona i a la resta d’alumnat participant dir-los que continuen treballant en aquesta línia. I que l’escriptura i la lectura us acompanye.
L’alumnat de 4t d’ESO des de l’assignatura de Valencià amb l’objectiu de treballar el dia del Reciclatge (17 de maig), dins del projecte de centre Porçonstenibilitat i relacionat amb l’ODS 17: ACCIÓ PEL CLIMA, ha elaborat una sèrie de poesies visuals, seguint la tècnica de la Reutilització. Així continuant amb el projecte de Sostenibilitat d’aquest curs i seguint el tractament de les 3R (Reduir, Reutilitzar i Reciclar) iniciat amb el nostre projecte d’innovació i investigació: Recicla’t. Recicla’m, l’alumnat havia d’elaborar un poema visual que fora una expressió artística iconogràfica i experimental.
La poesia visual es pot situar a la frontera de la pintura, la fotografia, el disseny, l’escriptura, el simbolisme i inclús l’acció poètica, la música i el cartellisme. En aquest tipus de composició, la paraula i la icona, els elements verbals i els gràfics, convergeixen amb l’objectiu d’esdevenir un resultat homogeni, amb entitat pròpia, capaç per si mateix de despertar l’interès del lector-espectador, adoptant diverses formes com la poesia fonètica, l’experimental, el conceptual, el concretisme, els poemes-objecte, la polipoesia, etc., lluny de la representació convencional que estaria representada per la poesia verbal. En definitiva, es tracta d’una creació poètica basada en recursos visuals, que ha creat el nostre alumnat i que ha donat una exposició ben creativa.
Tots sabem que el cal·ligrama, del francès calligramme, és un tipus de poema visual. Es tracta d’un text, de vegades tan sols una frase o paraula, generalment poètic, en què s’utilitza la disposició de les paraules, la tipografia o la cal·ligrafia per tal de representar el contingut del poema. Les paraules que componen el poema dibuixen o formen un personatge, un animal, un paisatge o qualsevol objecte imaginable, en aquest cas un dels ODS o un aspecte o temàtica relacionat.
Després d’haver treballat aquest tipus de composició poètica dins de la poesia d’avantguardes, el nostre alumnat ─en l’assignatura de Valencià─ ha fet cal·ligrames del tot originals i suggestius per seguir amb el treball dels ODS tractats al projecte de PORÇONSTENIBILITAT. Us deixem alguns dels més remarcables.
El passat divendres 20 de maig l’alumnat de 3r d’ESO de l’IES Porçons d’Aielo de Malferit va gaudir d’una conferència telemàtica amb l’escriptor castellonenc Eloy Moreno, autor de la novel·la Invisible, que ha llegit l’alumnat aquest tercer trimestre en l’assignatura de valencià.
Invisible narra, a través dels ulls d’un xiquet innocent, una història que podria ser la de qualsevol de nosaltres, mostrant-nos la xacra social del bulling o assetjament escolar des d’una perspectiva diferent i necessària, deixant en evidència les mancances del sistema i fent-nos descobrir de fora sorprenent el major error en què tots caiem: la indiferència.
Eloy Moreno va començar explicant curiositats sobre la novel·la i va afirmar que més de 300 centres d’educació s’havien posat en contacte amb ell perquè tenien la intenció de posar com a lectura prescriptiva alguna de les seues obres, com ara Tierra, El bolígrafo de gel verde, Invisible o El regalo, entre d’altres.
Després d’aquesta primera intervenció de l’escriptor, el protagonisme passà a mans dels nostres alumnes, els quals li feren preguntes sobre diferents qüestions relacionades amb la història d’Invisible, el procés de creació de les seues obres, la temàtica de l’assetjament…
L’estudiós Isidre Crespo, catedràtic d’institut de llengua i literatura, professor “jubilat” de secundària, «mestre», escriptor de llibres de text i divulgador incansable de la nostra llengua i cultura («O ens recobrem en la nostra unitat, o serem destruïts com a poble»), ha realitzat una xarrada al nostre alumnat de 4t de l’ESO. Una xarrada que continua amb el treball que des de l’assignatura de valencià està fent-se per tractar la celebració oficial del centenari del naixement de Joan Fuster i donar a conèixer la seua obra.
Dins de l’obra del professor Crespo destaquen especialment els estudis sobre Joan Fuster, que l’han convertit en un dels grans especialistes en l’obra fusteriana, amb la publicació de nombrosos articles i diversos llibres sobre la matèria: Raons i paraules (Barcelona, 1999), Joan Fuster: aforismes (Alzira, 2000), De Fuster a Pla amb camí de tornada (Gandia, 2002), Joan Fuster: de viva veu (Catarroja, 2003).
Hem de destacar que les explicacions del mestre Isidre, gran divulgador i entusiasta, han captivat el nostre alumnat. Així mitjançant de l’ús de la paraula: «La paraula fou donada a l’home, no per revelar, ni per ocultar, els seus pensaments, sinó per justificar-los», ha anat lligant el treball d’anàlisi i reflexió que el propi alumnat havia fet prèviament a partir d’aforismes fusterians, tant de manera escrita com pictòrica. I que a través del seu apassionament per allò que és nostre: «Malament, si les teues opinions no són conseqüència de les teues passions; pitjor encara, si les teues passions són conseqüència de les teues opinions», ha enlluernat l’alumnat que ha estat molt partícip en tot moment.
Isidre, home comunicatiu, que ha passat la vida ensenyant, i continua fent-ho, s’ha retrobat amb el jove alumnat a través de l’anàlisi de la lectura i la seua difusió: «Les poques lectures aparten de la vida; les moltes ens hi acosten», i ha explicat la seua importància i el vincle que hi pot tenir amb la vida: «Llegirno és fugir. Llegir és seguir vivint, i cadascú ho fa a la seua manera». Deixant-los entreveure que «El gran artista (em permetria afegir, mestre) és, tota la vida, un aplicat aprenent de si mateix».
Trobe que a l’amic Isidre se li poden atribuir aquestes paraules del mestre i homenot de Sueca: JOAN FUSTER i ORTELLS (1922-1992) de qui hui ha vingut a parlar-nos, i a impregnar-nos, amb la passió que el caracteritza: «No tinc altra autoritat que aquesta: la d’haver-me apassionat, fins a l’obsessió, per la vida i el destí del meu poble. Potser és l’única passió noble que reconec en mi». Esperem que el nostre alumnat en prenga consciència d’aquestes passions i de la importància que l’obra de Fuster té en la nostra literatura.
Un any més un alumne de l’IES Porçons guanya un premi Sambori, en aquest cas en la 24a edició d’aquests guardons que convoca Escola Valenciana. En l’edició d’enguany l’alumne dels nostre institut que ha resultat guanyador ha estat Joan Moragues Micó, de 4t ESO A, amb el treball «Mitigar el canvi climàtic», una narració que hi té ben presents els valors de la Sostenibilitat. Cal destacar que aquest alumne ja fou guardonat l’any passat amb aquest premi per la narració «Per assolir una cosa que mai has tingut…».
Els guardons es lliuraren el passat 30 d’abril, en un acte públic al pati de l’escola Beata Inés de Benigànim, a les 12.00, on la Coordinadora de la Vall d’Albaida per la Defensa i Ús del Valencià tornà a estar present.
Hem de recordar que els premiats en aquesta fase comarcal passaran a la fase final d’àmbit de País Valencià. Enguany han estat 5.680 alumnes de la Vall els que han participat en el certamen literari, des de 36 centres educatius d’educació Infantil, Primària, Secundària, Batxillerat i d’Educació Permanent d’Adults.
El Premi Sambori va nàixer l’any 1998 i, en l’actualitat, és el premi literari escolar amb més participació de tota Europa. I l’IES Porçons és un dels que sempre hi participa des del Departament de Valencià.
Als premis Samboris hi ha 3 fases, la de centre, la de comarca i la final. En la fase de comarca els premis consisteixen en lots de llibres o material escolar. Mentre que en la fase final, el primer premi de cada cicle, en la modalitat individual, és distingit amb un viatge lúdic i cultural de dos dies per la guanyadora o el guanyador més dos acompanyants. Esperem que el nostre alumne tinga sort i puga ser un d’aquests guanyadors.
46022099
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
