eso

Reciclem?

per

El passat dia 17 de maig va ser el Dia mundial del reciclatge, una ocasió com qualsevol altra (tots els dies són bons per fer-ho), de reivindicar una reducció en els nostres hàbits consumistes, una reutilització d’aquelles coses que llancem al fem i que potser amb imaginació i creativitat li podem donar altres utilitats, i finalment, un reciclatge de tot allò no orgànic per a que puga ser recuperat.

La notícia del mes de maig on l’ajuntament ens informava de que la població d’Aielo estava reciclant un 20% més en 2020 que en l’any anterior, no fa més que posar en evidència que cada vegada som més conscients que no pot haver marxa enrere, i que cal avançar molt més en matèria mediambiental. Des de l’IES Porçons contribuïm també en aquesta tasca des de la vessant educativa, i ho fem convençuts mitjançant el projecte d’innovació educativa “Recicla’t-Recicla’m”.

Des del Departament d’Educació Plàstica, Visual i Audiovisual, hem treballat amb l’alumnat de 4t curs de l’ESO els continguts curriculars del volum, mitjançant les escultures fetes de materials reciclats. És aquest un projecte que es divideix en vàries fases:

En primer lloc, hi ha 2 possibilitats de començar el projecte. O bé desenvolupant una idea per a la qual has d’aconseguir el material necessari, o bé recollint material per a reutilitzar que siga inspirador i sugerixca una forma o idea inicial.

En segon lloc, està la part de concreció de la idea, on mitjançant el dibuix, es valora la idoneïtat dels diferents materials, i dels processos de construcció.

Per últim, està la fase constructiva, on es fan realitat les diferents idees i es posen a prova les diferents fases prèvies.

Finalment, i fent coincidir el mateix dia que es celebrava el Dia mundial del reciclatge, amb la inauguració de l’exposició, es va procedir a mostrar el treball realitzat a la resta de la comunitat educativa organitzant les escultures segons temàtiques, tamanys, colors, per a que la visualització fóra equilibrada.

Les bones valoracions de l’alumnat i del professorat ens fan pensar que la tasca ha estat ben feta i ens anima a continuar amb entusiasme amb aquests projectes.

L’IES Porçons aposta per l’art reciclat

per

Dins del projecte d’investigació i innovació educativa Recicla’t Recicla’m que duu a terme l’IES Porçons, hi ha diversos apartats de treball que s’han gestionat des dels diferents departaments. Entre ells l’alumnat de 4t d’ESO en l’optativa de plàstica han realitzat unes escultures amb material reciclat. Aquestes són fetes sense un tema fix, l’única premissa que s’havia de seguir és que els objectes resultants havien d’estar fets amb productes reciclats.

En general les obres utilitzen diferents materials entre ells: plàstic, cartró, fusta, joguets, bombones de gas, peces mecàniques…

 Aquestes obres han estat fetes pel següent alumnat: Nerea Fayos Martínez, Francisco Rico Cháfer, Ernest Gimenez Malchirant, Joan Huguet Giménez, Joel Albert Castellóo, Pablo Egido Pérez, Raquel Tarrasó Muñoz, Ferran Casanova Cliente, Juan Francisco Martí Vicent, Alex Beneito Sánchez, Iraide Sanz Belda, Marta Vicent Mira, Julia Barber Ferri, Raúl Monzó Vicent.

Cal remarcar que per a crear les obres s’han utilitzat diferents tècniques de creació i de construcció. Entre elles hi ha obres on s’ha utilitzat el pegament, com per exemple en la Papallona, de Tarrasó. Altres han soldat les peces perquè quede la figura creada, com per exemple en la Pinya de Bob Esponja, de Fayos. Finalment altres han construït o han mollejat peces perquè fora el disseny que havien fet, com per exemple l’Animal mecànic d’Albert, o l’Avió de Beneito.

L’exposició s’inaugurà el proppassat dia 17 de maig, Dia Mundial del Reciclatge; i es podrà visitar, fins la finalització del present curs escolar, a l’Espai Violeta de l’IES Porçons.

Esperem que el nostre alumnat continue creant i imaginant perquè no es perda l’art a Aielo de Malferit. I per suposat, que ho facen de manera tan original i creativa com ho han fet en motiu d’aquesta exposició. Seguint les màximes de les 3R que han impregnat el present projecete: Reducció, Reutilització i Reciclatge.

 

 

Pere Bravo i Carles Esplugues

Equip de redacció de Josràdio

 

El Porçons es modernitza

per

L’IES PORÇONS continua amb les seues dinàmiques de modernització. Ara, després del canvi, modernitat i dinamització de la nostra web, li ha tocat als espais expositius i de visualització del nostre centre.

Amb la finalitat d’eliminar l’ús i abús del paper, objectiu que es troba dins del projecte d’investigació i innovació educativa «Recicla’t. Recicla’m», el nostre centre ha instal·lat un TV LG 65’’. Amb tot i això, cal destacar que aquest nou mitjà, a més de servir-nos per continuar amb la imatge corporativa i identificativa del nostre institut, ens és del tot útil centralitzar els punts d’informació.

La seua ubicació es troba a l’entrada del centre, així l’alumnat i tot aquell que accedisca al nostre centre tindrà accés a les novetats i a tota la informació rellevant que des del punt de vista administratiu i acadèmic haja de saber. Perquè així estiga actualitzat en tot moment i no perda el fil tant de la seua formació, com de la vida acadèmica i formativa.

Ara amb aquest nou sistema de mostrar la informació, també es contribueix a millorar l’espai expositiu Porçons (EXPORÇONS), un espai pensat per albergar i mostrar tots els treballs i projectes que des de les diferents matèries vaja realitzant  el nostre alumnat, i que pren sentit a partir de la instal·lació de la nostra TV multimèdia.

Anglés a través de les sèries

per

Estudiar anglés no sempre resulta una tasca fàcil i divertida. Possiblement, aquesta dificultat radica en què en la nostra societat no tenim un contacte real ni diari amb aquesta llengua. El fet de no tindre un input constant en anglés (no escoltem l’idioma, ni tampoc tenim l’oportunitat d’utilitzar-lo en el nostre dia a dia), fa que el seu aprenentatge i adquisició es convertisca en una tasca forçada i de vegades artificial.

El nostre alumnat de 3r ESO necessitava tindre eixe contacte real i demostrar-se a sí mateix que tenen una bona capacitat lingüística, que la llengua anglesa és útil i que està viva! Amb aquest objectiu realitzàrem un projecte que s’inicià en les vacances de Pasqua: cadascú va triar una sèrie o pel·lícula anglesa i la van veure en versió original (i amb subtítols en anglés). Sense dubte, no va ser una tasca fàcil (sobre tot al principi), però a poc a poc aconseguiren “entrenar” l’oïda i ser capaços de seguir la historia. Tornàrem a les aules i arribà el moment d’escriure sobre la sèrie i sobre aquesta experiència, i així, tots els 46 alumnes, construïren un mur col·laboratiu on escriviren una ressenya de la sèrie i s’intercanviaren comentaris sobre aquest “experiment”. Finalment votaren aquelles sèries que més els havien agradat i així hem obtés LES SÈRIES MÉS VALORADES DE 3r ESO! Ací teniu el rànquing… Esperem algun dia les gaudiu en la seua llengua original…

 

  1. Green House Academy
  2. Sex Education
  3. Vikings
  4. 13 Reasons why
  5. Riverdale
  6. Bohemian Rapsody
  7. Anne with an E
  8. Outer Banks
  9. A Star is born
  10. Who killed Sara

Sexualitat a l’IES Porçons

per

La sexualitat és l’aspecte central i fonamental que travessa a tot ésser humà des de l’inici de la seua existència.

Entesa com a la manera en què cada persona ens vivim, dins les possibilitats que permet la realitat, entre allò que entenem del sentir-se “home” i/o el sentir-se “dona”, amb les pròpies i particulars característiques, aprenentatges, expressions i maneres de relacionar-nos, com a parella, com a individu, en l’amistat o qualsevol relació social, i com no, amb nosaltres mateix. Aquesta mirada sobre la sexualitat, ha estat el fil conductor i vehicular del projecte encetat a finals d’aquest passat abril en l’alumnat de primer a tercer de l’ESO i l’FPB.

Partint de les mateixes inquietuds de l’alumnat hem avançat per resoldre els dubtes propis d’aquestes edats, així com fomentar una educació sexual basada en la salut, el coneixement i el respecte en la diversitat, les emocions i el reconeixement del mateix procés bio-psico-social.

Hem parlat del cos, de les relacions i el plaer, del respecte i l’amor, del tracte en parella i la importància de ser qui som, dels límits i d’afrontar les mateixeses vivències i necessitats, de la comunicació i les decisions, de les pors i les seguretats, de mites i de veritats.

Hem parlat des d’on aprenem les coses de les relacions sexuals, i dels afectes, i del respecte, i, d’aquesta “primera volta”.

Educar en sexualitatno és educar només en el PLAER, també és educar en AMOR, RESPECTE, AUTOESTIMA, CONFIANÇA, SEGURETAT, és educar en COMUNICACIÓ, és parlar de DESIGUALTATS, d’esforç per aconseguir RELACIONS IGUALITÀRIES, és parlar d’ORIENTACIONS i d’IDENTITATS, és parlar de cossos i del PROCÉS DE CREIXEMENT, de DESCOBRIR EMOCIONS, SENSACIONS, de la PUBERTAT i l’ADOLESCÈNCIA, de la MADURESA i de tantes altres coses boniques que ens ofereix una sexualitat sana, tan rica en matisos i bondats, però també difícil si desconeixem i dubtem, si ens sentim fora, si no podem seguir la norma, si sóc diferent o simplement em sent diferent.

La sexualitat és goig, goig de viure com som, com ens sentim i com desitgem expressar-nos, de sentir-nos persones ateses i volgudes, en definitiva, acompanyades en aquest el nostre camí en la vida, en la nostra vida, la de cadascú i cadascuna.

L’actualitat dels joves a través de la dansa urbana

per

Satisfets i emocionats va eixir l’alumnat de l’IES Porçons de l’auditori d’Aielo de Malferit, el divendres 7 de maig a les 14’15, després d’haver gaudit durant dues hores de l’obra Silver, un espectacle de dansa amb ballarins de l’acadèmia Dance Center de València. L’espectacle intenta reflexar el món dels joves a partir de la dansa urbana amb coreografies de gran bellesa i creativitat, amb ritmes molt actuals.Utilitzant unes paraules que actuaven com a consignes i servint-se de l’art de la dansa, mostrava actituds en contra de la violència, a favor de la llibertat sexual, en defensa del medi ambient, reivindicant l’acceptació i estima d’un mateix, mostrant els riscos de les drogues … . de manera que l’espectador es veia reflexat en un espill, espill que mostrava un món inclusiu que cadascú podia crear. Es tractava d’intepretar el món dels joves amb la dansa urbana com a mitjà d’expressió. Una vegada finalitzat la part artística de l’espectacle, el grup de ballarins, acompanyats per la directora de l’espectacle, van establir una tertúlia amb l’alumnat de l’IES Porçons que va estar molt atent a totes les seues explicacions. Els protagonistes, tots gent molt jove, aclariren les idees que havien intentat transmetre en cadascun dels numeros de ball i i explicaren les seues experiències personals relacionades amb els temes que havien escenificat. Després convidaren el públic a participar i compartir les seues experiències vitals i la manera de gestionar-les. L’alumnat, ja després de finalitzar l’espectacle, s’acostà per conèixer de manera més propera el grup de dansaires i comentar-los les seues inquietuds en el món de la dansa. Hem d’agrair l’aportació de l’ajuntament d’Aielo de Malferit que subvencionà aquest espectacle cultural i artístic per a que l’alumnat puga enriquir-se de l’experiència. Va ser una vivència molt enriquidora que l’alumnat segur recordarà durant molt de temps.

L’IES Porçons participa a la XVI edició del concurs escolar «CONSUMÓPOLIS»

per

L’alumnat de 4t ESO, des de l’assignatura de valencià, hi participa en el concurs «consumópolis» que convoca de manera paral·lela el ministeri de Consum i la Conselleria d’Economia Sostenible, Sectors Productius, Comerç i Treball.

 

La finalitat del concurs és promoure des del punt de vista interdisciplinar l’educació de les persones consumidores en els centres educatius de les terres valencianes, amb l’objectiu que l’alumnat desenvolupe capacitats i hàbits crítics i responsables en relació amb els seus actes de consum. Fent visible així la importància dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i els propòsits 17 de l’Agenda 2030. Uns objectius i propòsits que estan en consonància amb els aspectes treballats des del nostre institut en l’EAR (Educació Ambiental en Ruta) i que s’han de fonamentar en l’objectiu 4t que pretén una educació inclusiva, equitativa i de qualitat, a més de promoure oportunitats d’aprenentatge durant tota la vida per a tothom. No cal que recordem, ara i ací, la importància de l’educació al llarg de la vida; i, per descomptat, la importància que juga l’educació per portar endavant aquests objectius. Amb els quals es pretén eradicar la pobresa, així com lluitar contra la desigualtat i la injustícia, a més de posar fre al canvi climàtic, entre d’altres. Un repte que des del món de l’eduació assumim com a nostre perquè el nostre alumnat en prengua consciència.

 

L’objectiu d’aquest concurs escolar és sensibilitzar l’alumnat de la importància que tenen tots els nostres actes de consum i, en particular, aquells realitzats de manera conscient, crítica, solidària i responsable que poden canviar el nostre món més pròxim.

 

Per aquest motiu, per al curs 2020-2021, des de les institucions valencianes s’ha decidit participar en l’organització del concurs escolar «Consumópolis 16: Cuida el teu planeta amb un consum + responsable. T’hi atreveixes?», convocat pel Ministeri de Consum, a través de la Direcció General de Consum; i el nostre centre no anava a quedar-se al marge. Si voleu saber més sobre el concurs podeu trobar més informació: https://consumopolis.consumo.gob.es/index.html?idioma=ca-valencia

 

Consumópolis és un lloc amb accés a informació i activitats sobre el «Consum Responsable». És també un punt de trobada que afavoreix l’intercanvi d’opinions i experiències entre tots els que entenen com a fonamental la formació en matèria de consum. L’objectiu de Consumópolis és oferir a pares, xiquets i professors una eina pràctica i dinàmica que contribuïsca al desenvolupament integral d’actuals i futurs consumidors. Consumópolis afavoreix l’aprenentatge de conceptes, procediments i actituds que possibiliten la construcció d’una societat de consum cada vegada més justa, més solidària i més responsable. S’hi atreviu?

 

 

Reptes mediambientals

per

L’alumnat de Valors Ètics de l’IES Porçons ha estat treballant de valent per adquirir i reforçar hàbits sostenibles: estalviar aigua i llum, reduir el consum de plàstic, fomentar el consum local, menjar més fruita i verdura… Ara, us animen a unir-se a la seua lluita per la sostenibilitat. Accepteu el repte?

Un alumne de l’IES Porçons guanya un Premi Sambori

per

Un any més l’IES Porçons guanya un premi Sambori de la 23a edició d’aquests guardons que convoca Escola Valenciana. En l’edició d’enguany l’alumne que ha resultat guanyador ha estat Joan Moragues Micó, de 3r ESO A, amb el treball «Per assolir una cosa que mai has tingut…».

El Premi Sambori està dirigit a tots els nivells educatius, des de l’Educació Infantil fins a les Universitats, tot incloent els Centres de Formació de Persones Adultes, les Escoles Oficials d’Idiomes i també l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.

Als premis Samboris hi ha 3 fases, la de centre, la de comarca i la final. En la fase de comarca els premis consisteixen en lots de llibres o material escolar. Mentre que en la fase final, el primer premi de cada cicle, en la modalitat individual, és distingit amb un viatge lúdic i cultural de dos dies per la guanyadora o el guanyador més dos acompanyants. Esperem que el nostre alumne tinga sort i puga ser un d’aquests guanyadors.

El Premi Sambori va nàixer l’any 1998 i, en l’actualitat, és el premi literari escolar amb més participació de tota Europa. Només l’any passat, van participar 714 centres, 4.175 professores i professors, 93.486 alumnes de gairebé totes les comarques valencianes. I l’IES Porçons és un dels que sempre hi participa des del Departament de Valencià.

L’IES Porçons ja té els guanyadors dels XIV PREMIS PORÇONS DE NARRATIVA

per

El departament de valencià de l’IES Porçons ja ha donat a conèixer els guanyadors de l’edició dels Premis Porçons de Narrativa. Amb aquesta edició ja en són XIV les que porten celebrant-se al nostre institut. I que tant bon resultat han donat, atés que en molts casos són la base dels textos que se trien per al Sambori i passen a formar part del grup seleccionat per a aquest certamen intern que realitza el nostre centre. Enguany, seguint la iniciativa del curs anterior, només hem donat un guanyador per curs; cal recordar que en edicions anteriors també es donava un reconeixement als finalistes.

Amb aquests premis es posa de manifest la voluntat de practicar la creativitat i l’elaboració de textos, així com la seua producció en la nostra llengua,  un dels trets que caracteritza el nostre institut i el nostre departament. Hem de tenir en compte que l’escriptura, a l’igual que d’altres destreses, s’adquireix practicant-la; perquè la millora de la competència escrita de l’alumnat passa per incrementar la coherència de les propostes didàctiques que es realitzen al llarg de l’escolaritat, i a més, perquè el fet de ser reconegut i valorat incrementa el sentit dels escrits del nostre alumnat. I quina millor manera que participar a certàmens literaris i que els escrits del nostre alumnat puguen veure’s premiats i reconeguts; o almenys, tenir la il·lusió de poder-se’n presentar.

Tot seguit adjuntem el llistat del guanyadors. Una tria que ha estat ben difícil, com tots els anys, perquè la qualitat dels treballs presentats era del tot remarcable i ho posà ben difícil al jurat composat pel professorat del departament junt a alumnat de diferent nivell del nostre centre.

Als guanyadors enhorabona i a la resta d’alumnat participant dir-los que continuen treballant en aquesta línia. I que l’escriptura i la lectura us acompanye.

Departament de Valencià