General

L’Onomasticon Aielonae a la revista Noms

per

El número 16 de la revista Noms, publicada per la Societat d’Onomàstica es fa ressò de lapublicació del llibre del nostre institut Onomasticon Aielonae. Una aproximació al coneixement a partir de la realitat més immediata.

La revista Noms  (https://www.onomastica.cat/publicacions/noms) és el canal de comunicació de la Societat d’Onomàstica. La qual és una eina d’informació, transmissió i que difon la teoria, la metodologia o el treball de camp en onomàstica o que provenen del resultat dels seus estudis, de les seues investigacions o dels seus coneixements. A més de mostrar ressenyes, crítiques o notes de les publicacions onomàstiques (llibres o articles); com és el cas de la ressenya publicada per la professora Pura Santacreu del llibre fet des del nostre institut. La podreu trobar a la pàgina 14 (https://www.onomastica.cat/wp-content/uploads/Noms-16-2021.pdf).

Una ressenya posa en valor la tasca i l’edició d’aquest llibre, publicat conjuntament per l’IES Porçons i l’Ajuntament d’Aielo de Malferit, fonamentat en el treball d’investigació i innovació educativa fet des del nostre institut. Atés que la Societat d’Onomàstica té un àmbit d’actuació que s’estén arreu dels dominis de la llengua catalana i dels seus dialectes, en la situació present i en les etapes històriques precedents.

Escape room al Porçons

per

És possible aprendre anglés i passar un rato divertit? Sembla incompatible però és el que hem intentat des del departament d’anglés amb els nostre alumant de la ESO i de FP.

Una vegada finalitzat el trimestre, era el millor moment per tindre una sessió d’escape room (un joc que consisteix en resoldre una sèrie d’enigmes i superar reptes per tal de poder escapar de la classe). De nou, les restriccions per la situació covid ens han obligat a que adaptem i reinventem el nostre dia a dia i… així va ser amb aquest escape: online i amb els alumnes asseguts al seu lloc. D’aquesta manera, ajudaren a una instagramer a guanyar el joc (i a aprendre que els millors seguidors són aquells amics que tenim al costat i no a l’altra part de la pantalla). 

Is it possible to learn English and have fun? It can seem incompatible, but it is exactly what we have tried from the English Department with our ESO and FP students.

Once the first term was finished, it was the best moment to have an escape room session (a game which consists in solving puzzles and facing challenges so as to escape from class). However, again covid restrictions have forced us to adapt and reinvent our daily life, and so it was with this escape room: online and with our students sat in their seats. In this way, students helped an instagramer to win the contest (and to learn that the best followers are those friends who are next to us and not on the other side of the screen).

Tràiler

Visita dels voluntaris de la Creu Roja

per

Hui, dia 21 de desembre, l’alumnat de 2n d’ESO de l’IES Porçons ha rebut la visita de dos voluntaris de la Creu Roja d’Ontinyent, Organització que es dedica a oferir atenció de manera desinteressada a persones que ho necessiten.

L’objectiu principal de la xarrada era donar a conéixer la tasca que aquest grup de persones du a terme a nivell social i humanitari i posar en relleu que qualsevol pot aportar el seu granet de sorra.

L’alumnat ha seguit amb interés les explicacions dels voluntaris, especialment quan han exposat alguns exemples de situacions en les que han participat, i ha sabut valorar la importància de la solidaritat després de compartir i resoldre amb ells els seus dubtes.

En definitiva, ha sigut una experiència enriquidora que ha servit com a finestra a la realitat i a les possibilitats que l’alumnat té per a prestar ajuda si ho desitja.

Des del nostre institut volem mostrar el nostre agraïment a tot el professorat i personal participant per l’actitud propera, respectuosa i solidària.

Departament d’Orientació

Marisa Micó Olcina

Visita a la granja de l’Ombria

per

El dilluns 20 de desembre l’alumnat de 1r ESO de l’IES Porçons visitaren la granja de l’ombria de Vallada, centre gestionat per una associació valenciana (AVSA) de voluntaris que té com a objectiu principal l’atenció a immigrants subsaharians en situació especialment difícil. Els acull, acompany i integra en la societat.

L’objectiu d’aquesta activitat era sensibilitzar el nostre alumnat i donar visibilitat a casos propers a nosaltres compartint vivències.

Al llarg del matí l’alumnat ha realitzat cinc tallers com el de bioconstrucció, integració, històries de vida, permacultura, hort i cura d’animals.

L’alumnat va mostrar molt d’interès i ha pogut compartir amb els immigrants vivències, música, ball i han conegut una forma de vida basada en la sostenibilitat i en l’aprofitament dels recursos naturals.

Ha sigut una experiència molt positiva i enriquidora tant per a l’alumnat com per al professorat.

Cristina, Sara i Sari

Porçons Film Fest (2nd Edition)

per

L’alumnat d’anglés de 3r ESO ha finalitzat la primera avaluació amb la presentació d’un projecte on ha pogut posar en pràctica tots els coneixements teòrics assolits, sent el tema central el cinema. Així doncs, es varen haver d’inventar curtmetratges per tal de crear un trailer que, més tard, varen presentar a la resta de la classe durant la segona edició del Porçons Film Fest 21-22. En aquest projecte, el qual va començar a posar-se en pràctica el curs passat amb l’alumnat de 4t, no només s’està desenvolupant la competència lingüística i digital en l’ESO, sinó que també s’està potenciant la imaginació i la creativitat. A més, aquesta experiència d’aprenentatge ha sigut molt ben valorada per l’alumnat, ja que els ha resultat molt interessant i motivadora.

Visita al Centre de Dia L’Aljar d’Aielo de Malferit

per

L’alumnat del cicle formatiu d’Atenció a les persones en situació de dependència ha visitat durant els dies 10, 13 i 14 de desembre el Centre de Dia L’Aljar d’Aielo de Malferit, destinat a l’atenció de les persones majors dependents amb demència del municipi. Degut al protocol COVID-19 l’alumnat ha realitzat la visita agrupat en tres torns.

Durant la visita, han pogut conèixer les instal·lacions que conformen el Centre de Dia, el qual disposa de cuina, menjador, despatxos, sales de treball, patis, banys adaptats i gimnàs, entre altres. I conèixer els materials i recursos que s’empren per a l’atenció de les persones amb demència.

A més, l’alumnat ha rebut diferents xerrades informatives per part dels diferents professionals que treballen al centre: la directora, la tècnica en animació sociocultural i turística (TASOCT), la treballadora social i el fisioterapeuta. Aquestes xerrades els han permés consolidar alguns del coneixements apresos durant el 1r trimestre i aprendre’n nous que es treballlaran durant el curs a l’institut.

Aquesta visita ha sigut molt motivadora per l’alumnat del cicle, ja que els ha permés conèixer de primera mà el treball real del tècnic en atenció a persones en situació de dependència.

Des de l’IES Porçons volem agraïr l’atenció rebuda pels diferents professionals del Centre de Dia. Gràcies a Eli, Sarai, Raquel i Llorenç!

Tutora 1r TAPSD

L’alumnat de 1r FPB realitza pràctiques d’enquadernació i plastificació

per

Els alumnes de 1r d’FPB d’ Informàtica d’oficina han estat fent pràctiques d’enquadernació i plastificació dins del mòdul Ofimàtica i arxiu de documents.

Aquesta activitat ha estat assessorada per la nostra conserge, que amb molta il·lusió ens ha explicat com fer aquestes tasques d’oficina amb les quals adquireixim la unitat de competència de realitzar operacions auxiliars de reproducció i arxiu en suport convencional o informàtic.

A més a més, hem aprofitat la plastificació i alguns components informàtics estudiats al mòdul de  Muntatge i manteniment de sistemes i components informàtics  com els CD’s i DVD’s, cables i targetes RAM que tenien per a reciclar i han engalanat el corredor de la FP bàsica amb figuretes plastificades i adornaments nadalencs reciclats.

Aquesta activitat forma part del nostre projecte d’innovació del nostre centre «Porçonstenibilitat».

Ha estat tota una experiència enriquidora per a ells!! 

Teatre «No a l’estigma»

per

LA SALUT MENTAL, com a dret necessari per al benestar personal, és de rellevant importància tractar-la des de la dimensió més humana i vivencial. Els usuaris del CRIS-ADIEM, Centre de Rehabilitació i Integració Social de persones amb malaltia mental crònica d’Ontinyent, han estat dirigits i acompanyats per professionals tècnics per a escenificar les situacions quotidianes que viuen.

L’alumnat de 4t d’ESO, 2FPB i 1r Cicle de TAPSD (Tècnic en Atenció a Persones en Situació de Dependència), han participat de l’experiència de compartir històries personals i reals, apropant-se a una millor comprensió de les implicacions que comporta el sofriment de les malalties mentals i la importància de tenir actituds d’acceptació per a facilitar la seua inclusió social.

En concret, la peça «No a l’Estigma», representada pels usuaris del CRIS, mostra unes actuacions «improvisades» que tracten les diverses situacions dels qui pateixen algun tipus de malaltia mental. Servint-se del teatre sistèmic i teatre fòrum per fer més pròxima una realitat que ha de ser visible i no assenyalada i marcada.

El teatre ha pretès obrir un espai a la comunicació i l’empatia entre l’alumnat, els usuaris i professionals, aconseguint una major sensibilització humana respecte a les persones amb malaltia mental.

Des del nostre institut volem mostrar el nostre agraïment a tot el personal participant per l’actitud propera, respectuosa i solidària.

Departament d’Orientació

Marisa Micó Olcina

Xerrada prevenció sobre el suïcidi

per

Des del CRIS-ADIEM, Centre de Rehabilitació i Integració Social de persones amb malaltia mental crònica d’Ontinyent, s’han realitzat una sèrie xerrades adreçades a l’alumnat de 3r d’ESO, FPB i 1r Cicle de TAPSD (Tècnic en Atenció a Persones en Situació de Dependència).

Les xerrades han estat desenvolupades per professionals tècnics especialitzats, amb l’objectiu de transmetre una millor sensibilització, conscienciació i prevenció de la conducta suïcida. Cal assenyalar que l’OMS (Organització Mundial de la Salut) identifica el suïcidi, com un dels problemes més greus de salut pública. El comportament suïcida és un problema de gran complexitat i cal que tinguem en compte els diferents factors que comprén: mediambientals, biològics, genètics, psicològics, socials i culturals.

Aquest curs, des de l’IES Porçons i dins del pla d’acció tutorial, es desenvoluparà un pla de prevenció del suïcidi, que s’ha iniciat amb aquesta actuació, amb la finalitat d’aconseguir la reducció de l’estigma relacionat amb el suïcidi i la detecció i prevenció de la conducta suïcida en el àmbit educatiu, familiar i personal. Un tema tractat dins del nostre projecte de Porçonstenibilitat on dins dels ODS (Objectius de Desenvolpupament Sostenible), l’objectiu 3, tracta sobre la garantia d’una vida sana, a més de promoure el benestar per a totes les persones a totes les edats.

L’alumnat ha tingut l’oportunitat d’aclarir conceptes, comunicar dubtes, interactuar amb els professionals especialitzats i conèixer una sèrie de recursos de prevenció.

Departament d’Orientació

Almudena Francés es traslladà a Aielo de Malferit per traure una rialla a l’alumnat de 1r d’ESO

per

Quan el professorat va transmetre la notícia, l’alumnat es va alegrar moltíssim. No es podien creure que una contacontes tan gran passaria una estona amb ells. Els professors de l’institut van aconseguir, amb l’ajuda de la bibliotecària Maria Jesús, una gran oportunitat per als alumnes de 1r d’ESO. Els mestres van aclarir que va ser molt difícil poder passar una estona amb aquesta meravellosa persona. Els alumnes van eixir contents de l’institut IES PORÇONS, sabent el que els esperava. Van sortir el dia 2 de desembre,  aproximadament a les 11:15 acompanyats de dues professores: Gemma i Esther.

Almudena va contar histories de tot tipus: por, amor, comèdia… Entre altres contes narrà La caputxeta roja, Zoom, Al otro lado del árbol, Carmeta no porta a cap lloc, L’home d’algues verdes… El conte que més va captar l’atenció de l’alumnat va ser el de L’home d’algues verdes.  Este tractava d’un home que sense adonar-se, va salvar a la princesa, és a dir, a la filla del rei.

Aquesta sessió es va fer per a que l’alumnat agafés idees per al sambori, i amés per  redactar una notícia ,etc.

En la meua opinió, em va agradar molt perquè va ser una sessió molt divertida, alegre i bonica. Almudena va transmetre un «bon rotllo»  entre l’alumnat. Quan contava contes de por de vegades bramava per a espantar-nos.

També va introduir entre els seus missatges frases molt boniques com “contar un conte és la manera de dir que eres tu, sense dir que eres tu”. Eixa és la frase més bonica e interessant  que Almudena va transmetre en eixe dia que passarà a l’historia de l’alumnat de 1r d’ESO de l’IES PORÇONS.

Estanis Castelló