Ahir 30 de març, al Saló dels Estudis, l’alumnat ha escoltat de prop històries reals, vocacions que naixen i camins que es construeixen pas a pas. Exalumnes del centre han compartit experiències que inspiren, orienten i obrin portes.
Perquè a vegades, només cal escoltar per començar a imaginar qui vols ser. 🌱
El passat dimecres 18 de març els alumnes de l’ESO es van desplaçar a Benidorm per entrevistar persones estrangeres en anglés i en francés. Per a aquest treball en grup portaven preparades algunes preguntes i moltes ganes de fer-se entendre. Van gravar l’àudio de les entrevistes i alguns grups van aconseguir entrevistar fins a 23 estrangers! Amb aquesta activitat no només van practicar la comprensió i l’expressió oral en llengües estrangeres, sinó que a més a més van guanyar confiança i es van llançar a parlar en un context real fora de l’aula.
El passat divendres 13 de març l’alumnat de l’assignatura optativa d’alemany de 4t d’ESO van comptar amb la visita d’una alemanya nativa. Durant la sessió l’alumnat va poder formular-li preguntes sobre diversos aspectes culturals del seu país, i ella també els va oferir una explicació dels trets més distintius de la celebración de la Pasqua a Alemanya. Ells també li van informar del més típic de la Pasqua a Banyeres: la mona, les processons, etc. Tots van gaudir d’una experiència inoblidable.
Les activitats esportives es realitzaran el divendres 27 de març entre les 16h i 19h aproximadament. El dissabte 28 de març farem l’excursió eixint des del poliesportiu en direcció al riu (durada aproximada 3 hores).
A continuació teniu els horaris per cada esport.
BADMINTON alumnat BATXILLERAT I ANTIC ALUMNAT
EXCURSIÓ A PEU. Dissabte 28 de Març a les 9h del matí amb inici al parking del bar del Poliesportiu. 7,8km. Inici ACÍ
L’alumnat de 4t d’ESO ha desenvolupat durant este trimestre un projecte audiovisual complet en què ha combinat creativitat, narrativa i competències digitals, donant com a resultat una sèrie de spots publicitaris que conten una història.
El treball ha simulat un entorn professional de producció audiovisual, utilitzant programari lliure i eines habituals del sector. Cada grup ha sigut responsable de totes les fases del projecte, des de la idea inicial fins al muntatge final.
Per al muntatge de vídeo, l’alumnat ha treballat amb Kdenlive, editant vídeos de stock i aprenent a gestionar línies iesde temps, transicions, ritme narratiu i coherència visual. El grafisme (logotips, rètols, imatges i elements visuals) s’ha creat amb GIMP, fomentant el disseny gràfic i la identitat visual del producte anunciat. Finalment, el tractament del so —veu, música i efectes— s’ha realitzat amb Audacity, destacant la importància de l’àudio en la comunicació audiovisual.
Més enllà de l’aspecte tècnic, el projecte ha posat l’accent en la creació d’una història, treballant el guió, el missatge publicitari i l’emoció com a elements clau per captar l’atenció de l’espectador. També s’han desenvolupat competències com el treball en equip, la planificació, la presa de decisions i el pensament crític.
Esta activitat ha permés a l’alumnat apropar-se de manera pràctica al món de la comunicació audiovisual i la publicitat, alhora que reforça l’ús responsable i creatiu de les tecnologies digitals.
El resultat final són uns vídeos originals que demostren el talent, l’esforç i la capacitat creativa del nostre alumnat, i que reflectixen com l’aprenentatge pot ser significatiu, motivador i connectat amb el món real.
El proper dilluns 30 de març tindrà lloc el Saló dels Estudis al vestíbul de l’institut. Aquest esdeveniment ha sigut planificat i organitzat per l’alumnat de 1r de Batxillerat de l’optativa de Projecte d’Investigació. En aquesta edició comptarem amb la participació de 13 exalumnes del centre, que compartiran la seua experiència acadèmica i professional.
Del 9 al 18 de març es va desenvolupar a l‘IES Professor Manuel Broseta la “SETMANA DE L’ACTIVITAT FÍSICA I L’ESPORT”, un Projecte dins del PEAFS del nostre centre que ha sigut tot un èxit de participació tant d’alumnat com de les families.
Al nostre institut s’han desenvolupat 30 disciplines diferents (judo, ioga, nutrició, taekwondo, bàsquet, senderisme, escalada, esgrima, esport adaptat, primers auxilis, cubbà, rem, balls de saló, crossfit, pilota valenciana, entre altres.)
En estos 9 díes intensos d’activitats hem posat el focus en la importància de realitzar activitat física orientada a la salut. És per això que hem pogut aconseguir programar, al nostre alumnat i a les seues families, més de 75 sessions pràctiques, realitzades per més de 28 entitats diferents.
Han pogut participar en totes estes activitats un total de 2575 persones entre alumnat, familiars, professorat, exalumnat, exprofessorat i altres persones vinculades al nostre centre i localitat.
Des del Departament d’Educació Física us donem les gràcies a totes les persones que heu participat i col·laborat en este Projecte!!
SOM ESCOLA…FEM ESPORT!!
https://drive.google.com/file/d/1b1ozYAjpBL3zgHnYZwgd4ZR5nMCSZIXM/view?usp=sharing
L’accés a la Formació Professional pot realitzar-se de 2 formes clarament diferenciades:
Totes les persones que no complisquen els requisits acadèmics d’accés directe a un cicle formatiu, podran concórrer a les proves d’accés sempre que complisquen les condicions següents:
– Proves de grau mitjà: tindre 17 anys o complir-los durant l’any 2026.
– Proves de grau superior: tindre 19 anys o complir-los durant l’any 2026.
Les persones que acrediten estar en possessió d’un títol de tècnic/a de Formació Professional poden presentar-se a les proves d’accés a cicles formatius de grau superior quan tinguen com a mínim 18 anys complits l’any de realització de la prova, i el resultat de la prova únicament es tindrà en compte a l’efecte d’admissió a cicles formatius de grau superior quan opten per participar en el procés d’admissió per la quota corresponent a prova d’accés i altres vies d’accés.
INSCRIPCIÓ (del 23 al 31 de març de 2026):
1- sol·licitud d’inscripció a la prova
2- sol·licitud exempció (si és el cas)
3- imprés de la taxa i pagament
ENVIAMENT DE LA DOCUMENTACIÓ Preparar els documents anteriors (1, 2 i 3 ), junt al DNI, entregar en l’administració del centre o enviar en pdf o imatge al email: 03013704.secretaria@edu.gva.es assumpte: PAC-nom cognoms
Com ja sabeu, el proper dilluns 9 de març i fins el dia 18, encetem la setmana de l’activitat física i la salut. Ací vos presentem el calendari/planning final d’activitats per a tota la setmana amb el seu horari.
Recordeu que si esteu interessats en realitzar qualsevol activitat, podeu assitir i participar (recordeu que per a les activitats de la vesprada, les que estan en color verd, és necessari inscriure’s a través del codi QR que hi ha als cartells, poden inscriure’s també familiars vostres)
Vinga, animeu-se i PARTICIPEU!!
Taller de creació poètica amb Mar Benegas a 1r d’ESO, pel Departament de Castellà
Hui l’alumnat de 1r d’ESO ha gaudit d’un taller de creació poètica molt especial amb Mar Benegas, escriptora i formadora amb una llarga trajectòria en universitats, centres educatius i projectes de foment lector.
Amb la seua proximitat i sensibilitat, Mar ha convidat els alumnes a jugar amb les paraules, buscar imatges sorprenents i deixar que la poesia prenga forma de manera natural.
Fundadora d’El Sitio de las Palabras i creadora del reconegut curs Los niños se comen la luna, ha compartit amb el grup la seua manera d’entendre la poesia com un espai de descoberta i llibertat creativa.
El resultat: versos frescos, imaginació desbordant i un entusiasme que ens recorda per què la poesia continua sent un lloc necessari.
Gràcies, Mar, per omplir el nostre centre de paraules lluminoses.
Esta vesprada, alumnat de 2n de batxillerat de l’optativa “Activitat física per a la salut i el desenvolupament personal”s’han desplaçat fins a Alcoi per a impartir un taller de danses de l’Edat Mitjana amb xiquets i xiquetes de 4 anys d’infantil del col·legi Sant Roc.
Ha sigut una experiència xulíssima en la que, a banda de realitzar com a experts diferents danses, hem pogut ensenyar a més de 50 xiquets i xiquetes, danses específiques de l’Edat Mitjana. Hem contribuït a treballar i ampliar el Projecte que estan treballant sobre esta època històrica. Ens ho hemm passat moooolt bé!!
Això sí, hem acabat ben cansades.
Des del departament d’Educació Física, agraïm a l’alumnat de 2n de batxillerat la seua implicació i preocupació per esta activitat i els donem l’enhorabona per com han fet que el desenvolupament d’esta activitat haja sigut un èxit. Gràcieeees!!
SOM ESCOLA…FEM ESPORT…I BALLEM!!
Hui hem passat un matí ple de jocs i somriures amb la visita al nostre centre de l’alumnat del Taller Ocupacional de Banyeres i del centre ASPRODIS d’Elda.
És una passada poder compartir estes estones de jocs i d’alegria, realitzant activitat física adaptada.
Agraïm moltíssim a totes les persones que han fet possible, un any més (…i ja portem des del 2010!!) esta trobada tan bonica.
En especial donem les gràcies a tot l’alumnat de 1r de batxillerat per la seua implicació, col·laboració i sensibilitat a l’hora de realitzar les activitats, a Natalia (del Taller Ocupacional d’ací de Banyeres), a Edu i la resta d’educadors (d’ASPRODIS d’Elda) i també a la nostra companya Olga que està fent les pràctiques amb nosaltres.
Moltíssimes gràcies per fer-ho possible!
Us esperem a l’any que ve!!
SOM ESCOLA…FEM ESPORT!!
Veure més imatges
Després d’haver treballat l’activitat física adaptada i d’haver ampliat coneixements sobre el món de la diversitat funcional, el proper dimecres 11 de febrer, l’alumnat de 1r de batxillerat compartirà un matí ple de jocs i activitats amb alumnat del centre ASPRODIS d’Elda i també amb l’alumnat del Taller Ocupacional de Banyeres de Mariola (en espera de confirmació)
De segur que serà un matí ple de jocs, d’alegria i de somriures!!
Us esperem amb els braços ben oberts.
SOM ESCOLA…FEM ESPORT!!
El passat 15 de gener el nostre centre va participar en els 44é Jocs Esportius de la Comunitat Valenciana en la modalitat de Goalball. La competició es va disputar al Pavelló Pitiu Rochel d’Alacant amb la col·laboració de la ONCE. Va ser una jornada de sensibilització cap a l’esport adaptat.
Recordem que el Goalball és un esport específic per a invidents, que forma part del Programa Paralímpic des del 1976. En ell juguen 2 equips formats per 3 jugadores/ors les quals llancen amb la mà un baló sonor (amb cascabels) intentant clavar-ho dins la porteria contrària (de 9 metres). El nostre centre estava representat per un equip femení i un equip masculí de 3r d’ESO, i també un equip femení i un de masculí de 1r de Batxillerat.
El nostre alumnat va realitzar una competició excel·lent, guanyant alguns partits i perdent altres. No vam poder passar a la final en les categories masculina i femenina de 1r de Batxillerat . Però les xiques de 1r de batxillerat i les xiques de 3r d’ESO van quedar terceres classificades, guanyant trofeu i medalla. L’equip masculí de 3r d’ESO va guanyar el campionat quedant campions provincials!! Enhorabona!!
L’experiència ha sigut molt positiva i satisfactòria. Des del departament d’Educació Física us donem l’enhorabona per participar en esta activitat i pel comportament tant esportiu que heu tingut durant el torneig.
SOM ESCOLA, FEM ESPORT
Durant aquest curs, l’alumnat de 2n de Batxillerat ha dut a terme un projecte tecnològic ambiciós i molt actual, en el qual han combinat desenvolupament web, intel·ligència artificial i administració de sistemes. El resultat ha sigut la creació de diverses pàgines web funcionals, útils i obertes a tota la comunitat educativa.
El repte no era només dissenyar les webs, sinó també entendre tot el procés complet: des de la idea inicial fins a la publicació final en servidors reals, gestionats íntegrament per l’alumnat.
La intel·ligència artificial ha sigut una aliada clau durant el projecte. L’alumnat l’ha utilitzada per:
Això els ha permés entendre la IA com una eina de suport, no com un substitut, fomentant el pensament crític i l’aprenentatge autònom.
Com a resultat del projecte, s’han desenvolupat les següents pàgines web:
🔹 Pomodoro – Organització de l’estudi
👉 https://pomodoro.iespmbroseta.com/
Una web per utilitzar el mètode Pomodoro, que ajuda a millorar la concentració mitjançant intervals de treball i descans. Inclou també un calendari per planificar tasques i sessions d’estudi.
🔹 Llibres – Sugerimdent de lectures
👉 https://llibres.iespmbroseta.com/
Una aplicació que es connecta a un fil RSS, actualitza una base de dades de llibres i els classifica amb etiquetes i categories. A partir d’aquesta informació, la web pot suggerir noves lectures als usuaris segons els seus interessos.
🔹 Sabors – Suggeriments de restaurants
👉 https://sabors.iespmbroseta.com/
Una web pensada per descobrir restaurants i propostes gastronòmiques, treballant la classificació i recomanació de llocs segons diferents criteris.
🔹 Hacking – Introducció a la seguretat informàtica
👉 https://hacking.iespmbroseta.com/
Una plataforma educativa per practicar conceptes bàsics de seguretat informàtica, pensada com a entorn d’aprenentatge i conscienciació sobre la importància de la ciberseguretat.
Un dels aspectes més destacables del projecte és que l’alumnat ha muntat i gestionat els seus propis servidors web per allotjar totes aquestes aplicacions. Entre altres coses, han treballat amb:
Això els ha permés entendre com funciona Internet “per darrere”, adquirint competències molt valuoses tant a nivell acadèmic com professional.
Aquest projecte ha sigut una experiència molt enriquidora que ha permés a l’alumnat aplicar coneixements reals, treballar en equip i acostar-se a tecnologies que formen part del present i del futur. Iniciatives com aquesta demostren que l’aula pot ser també un espai d’innovació, creativitat i aprenentatge pràctic.
Enhorabona a tot l’alumnat de 2n de Batxillerat pel gran treball realitzat! 👏
El passat dijous 29 de gener, el Departament de Matemàtiques va organitzar una activitat per a l’alumnat de 3r d’ESO: Escape room L’última moneda, de la fundació Caixa-Ontinyent.
El nostres alumnes es van convertir en detectius per a resoldre el robatori d’un banc. A través d’este repte, els alumnes han posat a prova les seues habilitats en coneixements financers, la lògica i l’enginy, resolent problemes en equip, per a superar les proves plantejades i poder resoldre el robatori.
L’activitat ha sigut molt motivadora, gaudint d’una manera pràctica i divertida dels coneixements matemàtics estudiats.
Enhorabona a tots els detectius que van aconseguir tancar el cas!
Durant el primer trimestre del curs, l’alumnat de 3r d’ESO i de 1r de Batxillerat ha treballat la programació amb Scratch dins de l’àrea de informàtica, desenvolupant diferents jocs i projectes interactius.
Aquest treball ha permés a l’alumnat iniciar-se o aprofundir en el pensament computacional, la lògica de programació i la resolució de problemes, al mateix temps que fomentava la creativitat i el treball autònom. Els projectes s’han adaptat al nivell de cada curs, amb reptes progressivament més complexos.
L’activitat s’emmarca dins de l’enfocament competencial de la LOMLOE, promovent el desenvolupament de competències clau com ara la competència digital, la competència matemàtica i en ciència, tecnologia i enginyeria (STEM), la competència personal, social i d’aprendre a aprendre, així com la competència emprenedora. L’alumnat no sols ha après a programar, sinó també a planificar, provar, corregir errors i millorar els seus projectes de manera progressiva.
Com a part final del projecte, els jocs desenvolupats s’han publicat en un servidor web que ha sigut dissenyat i configurat per l’alumnat de 2on de Batxillerat, allotjat al cloud, posant en pràctica coneixements de sistemes, xarxes i serveis web, i reforçant una aprenentatge basat en projectes i en situacions reals.
Tots els projectes es poden visitar i provar en la següent adreça: https://jocs.iespmbroseta.com
