Entrades que volem que apareguen en pàgina Centre
Conforme a la Instrucció conjunta de 28 de novembre de 2025, de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa i la Direcció General de Salut Mental i Addiccions per a l’estudi sobre el benestar socioemocional en adolescents escolaritzats en centres educatius públics, privats concertats i privats de la Comunitat Valenciana durant el curs 2025-2026
Eres o has sigut alumne/a o professor/a del centre?
Inscriu-te i participa !!
Les competicions esportives es duran a terme la vesprada del divendres 27 i matí del dissabte 28 de març a les nostres instal·lacions.
Apunteu-vos! De segur que vos rebrobeu amb antics companys/es i professorat.
Inscriu-te a l’esport que desitges participar. Termini fins 17 de març.
Després d’haver treballat l’activitat física adaptada i d’haver ampliat coneixements sobre el món de la diversitat funcional, el proper dimecres 11 de febrer, l’alumnat de 1r de batxillerat compartirà un matí ple de jocs i activitats amb alumnat del centre ASPRODIS d’Elda i també amb l’alumnat del Taller Ocupacional de Banyeres de Mariola (en espera de confirmació)
De segur que serà un matí ple de jocs, d’alegria i de somriures!!
Us esperem amb els braços ben oberts.
SOM ESCOLA…FEM ESPORT!!
Durant aquest curs, l’alumnat de 2n de Batxillerat ha dut a terme un projecte tecnològic ambiciós i molt actual, en el qual han combinat desenvolupament web, intel·ligència artificial i administració de sistemes. El resultat ha sigut la creació de diverses pàgines web funcionals, útils i obertes a tota la comunitat educativa.
El repte no era només dissenyar les webs, sinó també entendre tot el procés complet: des de la idea inicial fins a la publicació final en servidors reals, gestionats íntegrament per l’alumnat.
La intel·ligència artificial ha sigut una aliada clau durant el projecte. L’alumnat l’ha utilitzada per:
Això els ha permés entendre la IA com una eina de suport, no com un substitut, fomentant el pensament crític i l’aprenentatge autònom.
Com a resultat del projecte, s’han desenvolupat les següents pàgines web:
🔹 Pomodoro – Organització de l’estudi
👉 https://pomodoro.iespmbroseta.com/
Una web per utilitzar el mètode Pomodoro, que ajuda a millorar la concentració mitjançant intervals de treball i descans. Inclou també un calendari per planificar tasques i sessions d’estudi.
🔹 Llibres – Sugerimdent de lectures
👉 https://llibres.iespmbroseta.com/
Una aplicació que es connecta a un fil RSS, actualitza una base de dades de llibres i els classifica amb etiquetes i categories. A partir d’aquesta informació, la web pot suggerir noves lectures als usuaris segons els seus interessos.
🔹 Sabors – Suggeriments de restaurants
👉 https://sabors.iespmbroseta.com/
Una web pensada per descobrir restaurants i propostes gastronòmiques, treballant la classificació i recomanació de llocs segons diferents criteris.
🔹 Hacking – Introducció a la seguretat informàtica
👉 https://hacking.iespmbroseta.com/
Una plataforma educativa per practicar conceptes bàsics de seguretat informàtica, pensada com a entorn d’aprenentatge i conscienciació sobre la importància de la ciberseguretat.
Un dels aspectes més destacables del projecte és que l’alumnat ha muntat i gestionat els seus propis servidors web per allotjar totes aquestes aplicacions. Entre altres coses, han treballat amb:
Això els ha permés entendre com funciona Internet “per darrere”, adquirint competències molt valuoses tant a nivell acadèmic com professional.
Aquest projecte ha sigut una experiència molt enriquidora que ha permés a l’alumnat aplicar coneixements reals, treballar en equip i acostar-se a tecnologies que formen part del present i del futur. Iniciatives com aquesta demostren que l’aula pot ser també un espai d’innovació, creativitat i aprenentatge pràctic.
Enhorabona a tot l’alumnat de 2n de Batxillerat pel gran treball realitzat! 👏
Durant el primer trimestre del curs, l’alumnat de 3r d’ESO i de 1r de Batxillerat ha treballat la programació amb Scratch dins de l’àrea de informàtica, desenvolupant diferents jocs i projectes interactius.
Aquest treball ha permés a l’alumnat iniciar-se o aprofundir en el pensament computacional, la lògica de programació i la resolució de problemes, al mateix temps que fomentava la creativitat i el treball autònom. Els projectes s’han adaptat al nivell de cada curs, amb reptes progressivament més complexos.
L’activitat s’emmarca dins de l’enfocament competencial de la LOMLOE, promovent el desenvolupament de competències clau com ara la competència digital, la competència matemàtica i en ciència, tecnologia i enginyeria (STEM), la competència personal, social i d’aprendre a aprendre, així com la competència emprenedora. L’alumnat no sols ha après a programar, sinó també a planificar, provar, corregir errors i millorar els seus projectes de manera progressiva.
Com a part final del projecte, els jocs desenvolupats s’han publicat en un servidor web que ha sigut dissenyat i configurat per l’alumnat de 2on de Batxillerat, allotjat al cloud, posant en pràctica coneixements de sistemes, xarxes i serveis web, i reforçant una aprenentatge basat en projectes i en situacions reals.
Tots els projectes es poden visitar i provar en la següent adreça: https://jocs.iespmbroseta.com
Juan Abad, director tècnic d’APEME (Associació Provincial d’Empresaris de Muntatges Elèctrics i Telecomunicacions d’Alacant), ha estat al nostre centre. Juan ha comunicat al nostre alumnat de cicles què és una associació empresarial d’instal·ladors i les funcions que desenvolupa per ajudar a les empreses del sector elèctric. Ens ha transmet el gran ventall d’oportunitats professionals que el nostre alumnat tindrà, donada l’actual transició energètica: vehicle elèctric, instal·lacions solars, gestió energètica… a més de la seua passió pel treball ben fet i professionalitat. Finalment, ha animat l’alumnat a registrar-se a la borsa de recerca de treball que disposa APEME, perquè hi ha una visibilitat directa amb les empreses del nostre sector.
En resum, una jornada molt profitosa. Moltes gràcies, Juan.
OBJECTE:
Convocar les proves homologades per a l’obtenció del certificat de nivell A2 dels idiomes francès i anglès per al curs 2025/2026.
Convocatòria 2025-2026: Consulta tota la informació
REQUISITS:
MATRICULACIÓ:
Les sol·licituds es presentaran en la Secretaria del centre del 16 al 20 febrer, ambdós dies inclosos.
Descàrrega de la sol·licitud: Model Sol·licitud
REALITZACIÓ:
Prova de Francès el DIMECRES 29 D’ABRIL A LES 11:00 HORES a l’IES Professor Manuel Broseta.
Prova d’Anglès el DIMARTSW 28 D’ABRIL A LES 11:00 HORES a l’IES Professor Manuel Broseta.
Dilluns 15 de desembre, l’alumnat de les matèries de Formació i Orientació Personal i Professional i d’Economia i Emprenedoria de quart d’ESO, van visitar l’empresa local Hilaturas Ferre, S.A.
En una primera part de la visita, ens van explicar la història i l’activitat de l’empresa mostrant-nos, a més, alguns dels productes fets amb els seus fils. Després, en una segona part, vam estar a peu de fàbrica observant tot el procés productiu i l’activitat del seu laboratori.
Gràcies a la història, vam descobrir a l’emprenedor local Antonio Ferre que en 1914, comença a fabricar jute i a vendre sacs per a fertilitzants . També moltíssima creativitat, perquè davant l’escassesa de subministraments durant els difícils anys de la postguerra una nova generació de la família comença a fabricar fil amb residus tèxtils. En eixe moment, sense saber-ho i quan el terme ni tan sols havia sigut encunyat, l’empresa s’inicia en l’economia circular. Allò que en un primer moment s’oculta perquè hi ha la idea que el fil resultant és de menor qualitat, hui s’ha convertit en un potent avantatge competitiu.
L’activitat de l’empresa, la qual vam poder observar in situ i que consisteix en la fabricació de fil reciclat d’alta qualitat per a tot tipus de productes de moda, accessoris i tèxtils per a la llar, es basa en la sostenibilitat: els seus productes estan fets amb Recover™, una de las fibres de cotó reciclat de menor impacte del mercat global. A més de les certificacions corresponents, ens va sorprendre en gran manera l’avaluació que fa la pròpia empresa del seu impacte: mesura la petjada mediambiental de tots els seus productes al llarg de tot el seu cicle de vida.
L’alumnat i professorat vam estar acompanyats en tot moment per Paqui Ferrer, directora comercial i de màrqueting de l’empresa, la qual ens va explicar també en què consisteix la seua feina, aclarint així els dubtes de l’alumnat que està interessat en el camp en el que ella és una experta.
Va ser un matí molt enriquidor. Moltes gràcies de part del centre a totes les persones que van fer possible la visita.
Dilluns 15 de desembre, l’alumnat de la matèria d’Economia i Emprenedoria de quart d’ESO va participar a la primera fase del cinquè concurs escolar sobre coneixements financers de la Fundació Caixa Ontinyent.
El Concurs, que consta de 3 fases eliminatòries, té com a objecte “acostar a l’alumnat l’educació financera a través del coneixement de conceptes bàsics sobre finances, amb la finalitat de conscienciar-los sobre els beneficis de posseir cultura financera i la importància d’aquesta”.
El nostre centre ha participat en totes les edicions del concurs aprofitant l’extra de motivació que suposa per a l’alumnat el format de la prova. No obstant això, el que més valorem des del departament és que l’alumnat aprenga.
Ara toca creuar els dits i veure si hi ha sort i podem continuar participant i sobre tot aprenent més entusiasmats si cap.
El passat dimarts dia 9 de desembre, l’alumnat de Física i Química de 3r i 4t d’ESO i Batxillerat van assistir a una sessió de divulgació científica a càrrec del professor retirat Antonio Serrano Jaén. Durant la seua visita, va realitzar a cada grup demostracions pràctiques, on va posar de manifest diversos principis físics que ens ajuden a entendre la natura i el món que ens envolta. Eixe és l’objectiu de la física. Si ens remuntem al significat etimològic de la paraula, prové del grec antic physis (φύσις) que significa “naturalesa”.
Vam poder observar una reacció química produïda en una mil·lèsima de segon amb un flash d’una càmera, la reflexió total dins d’un fil de fibra òptica, les singularitats d’un forat negre, curiositats sobre la disposició del centre de masses de diversos objectes, experimentar amb la invisible força de la pressió atmosfèrica, entre d’altres moltes més experiències que van desafiar el sentit comú de l’alumnat.
L’objectiu d’aquestes activitats és acostar la física i la química des d’una perspectiva experimental i divulgativa que capte l’atenció i interès de l’alumnat.
El nostre alumnat del cicle d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques ha participat activament a la fira Matelec Genera 2025, l’esdeveniment de referència en energia i material elèctric. Esta visita tècnica ha oferit una immersió directa en l’avantguarda del sector, permetent-los conéixer de primera mà les últimes innovacions en generació fotovoltaica, bateries i material elèctric. A més d’inspirar-los sobre les futures tendències, han interactuat amb professionals i equips capdavanters, consolidant així els coneixements teòrics de l’aula amb la realitat industrial. Una experiència formativa i motivadora que connecta la nostra ensenyança amb el mercat laboral.
Ahir 30 d’octubre, l’alumnat de 2n i 3r d’ESO va poder gaudir d’un taller de música urbana amb l’artiste Josep Quinto, de Pego.
Quinto (el seu nom artístic) ens va explicar la seua trajectòria, va fer participar l’alumnat en l’execució de cançons improvisades, ens va mostrar algunes de les seues creacions i va encetar alguns debats molt interessant sobre l’actualitat de la música en valencià i la seua importància.
Entre els dos tallers va poder fer una xicoteta mostra de les seues cançons al hall de l’IES, on tot l’alumnat el va poder escoltar.
Va ser un dia de descobriments i aprenentatges, que culminarà veient-lo en concert a Villa Rosario (junt a altres artistes) el dia 8 de novembre a Sons de la Nit.
Departament de Música
PROVES D’ACCÉS ALS CICLES FORMATIUS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL GRAU MITJÀ I SUPERIOR Detall del Procediment…
Llegir més
Conforme a la Instrucció conjunta de 28 de novembre de 2025, de la Direcció General…
Llegir més
Com ja sabeu, el proper dilluns 9 de març i fins el dia 18, encetem la…
Llegir més
Taller de creació poètica amb Mar Benegas a 1r d’ESO, pel Departament de Castellà Hui…
Llegir més
ATENCIÓ!! SETMANA DE L’ACTIVITAT FÍSICA I LA SALUT, del 9 al 18 de març a…
Llegir més
Esta setmana passada van tindre lloc les xarrades sobre salut mental i prevenció del suïcidi, que ens ofereix el CRIS d’Ontinyent per a l’alumnat de 4t de l’ESO i 1r de batxillerat respectivament.
Entre els objectius que es pretenen assolir, destaquen:
*Comprendre què es la salut mental.
*Identificar factors que l’afecten.
*Trencar estigmes sobre els problemes psicològics.
*Conéixer estratègies per a cuidar el benestar emocional.
“No hi ha salut sense salut mental.”
Xarrada informativa per a l’alumnat de 3r d’ESO sobre què és l’energia, les diferents fonts d’energia renovables i no renovables, l’energia elèctrica i el seu consum en les llars. La sessió finalitza amb consells per a un ús responsable de l’energia en la llar, centrats en la il·luminació, la climatització, els electrodomèstics i la mobilitat sostenible.
La Prova d’Accés a la Universitat (PAU) es continuarà realitzant a Alcoi. La Universitat d’Alacant ha rectificat la seua decisió inicial i ha confirmat que finalment mantindrà els exàmens a Alcoi, com venia fent-se des de fa més de quatre dècades.
