Isaac 
Presentació de sol·licituds,
Del 24 de maig al
3 de juny
---
Més info a secretaria de centre
Calendari de tràmits...
Ja s’ha publicat la RESOLUCIÓ del secretari autonòmic d’Educació i Formació Professional, per la qual s’estableix el calendari d’admissió en els ensenyaments sostinguts amb fons públics de Formació Professional de grau bàsic, de grau mitjà i de grau superior, cursos d’especialització i programes formatius de qualificació bàsica, per al curs 2024-2025
Els alumnes de tercer i quart d’ESO amb els docents Andrea Garcia,
Irina Rodríguez i David Garcia de l’IES Joan Coromines van viure una
experiència inoblidable el passat dia de Sant Jordi. En una sortida escolar
especial, van visitar el parc d’atraccions del Tibidabo i el Park Güell, on van
tenir l’oportunitat de combinar l’aprenentatge amb l’oci.
A més de gaudir de les emocionants atraccions, els estudiants van elaborar un
dossier didàctic per comprendre millor les forces físiques, els moments i el
funcionament de cada atracció. Aquesta activitat pràctica els va permetre
aplicar els coneixements teòrics de física en un entorn real i dinàmic.
Després d’una matinada plena d’adrenalina, rialles i aprenentatges significatius,
el grup es va desplaçar en autobús fins al famós Park Güell. Allí, van poder
admirar de prop l’obra de l’arquitecte Antoni Gaudí, una figura clau del
modernisme català. La visita va ser una oportunitat perfecta per apreciar la
fusió de natura i arquitectura, i per entendre l’impacte cultural de Gaudí a
Barcelona.
Celebrar aquesta jornada educativa el dia de Sant Jordi va afegir un toc màgic
a l’experiència, ja que els carrers de Barcelona n’eren plenes paradetes de
roses i llibres, simbolitzant l’amor i la cultura que caracteritzen aquesta festivitat
tan estimada a Catalunya.
Amb aquesta combinació, alumnes i docents de l’IES Joan Coromines van
tornar a casa esgotats, però amb molts records que perduraran com a
mínim fins al curs vinent quan tornen per tornar a gaudir d’una jornada plena de
tecnologia i art.
El passat 18 d’abril fou el torn de l’alumnat de 1r de Batxiller de l’institut per a fer l’excursió a València, recorrent el Cap i Casal a través de la literatura valenciana del Segle d’Or. Acompanyats de textos d’Ibn Almira, Ausiàs March, Jaume Roig, Isabel de Villena o Joanot Martorell entre altres, descobriren els lligams de la ciutat amb l’època de màxima esplendor literària, cultural i econòmica. També van visitar una de les joies de l’arquitectura gòtica, la Llotja de la Seda, Patrimoni de la Humanitat per l’UNESCO.
Amb aquesta visita, el departament de valencià del Coromines pretenia donar a conéixer l’esplendor cultural i econòmic d’un territori, el Regne de València, que deixà la seua empremta tant a la literatura com als racons de la ciutat de València.
L’alumnat de l’IES Joan Coromines ha gaudit d’una magnífica jornada practicant alguns dels esports que es realitzaran als pròxims Jocs Olímpics i Paralímpics de París. La cooperació, superació i esforç han estat presents en aquest dia tan especial dirigit per l’alumnat del cicle superior d’esports. Enhorabona a tots!
L’alumnat de 4t d’ESO, Batxillerat i Cicles Formatius de l’IES Joan Coromines de Benicarló, acompanyat per les professores Andrea, Imma, Irina i Mensa, ha anat de viatge de fi de curs a Itàlia, del 8 al 12 d’abril. En aquest viatge hem visitat les ciutats de Verona, Lido di Jesolo, Venècia, Montecatini, Florència i Pisa.
El viatge va començar de matinada, tot l’alumnat estava emocionat ja que hi havia estudiants que no havien volat mai. A l’aeroport es notaven els nervis i l’entusiasme per aquest viatge tan esperat.
Arribarem a Bolonya on ens esperava Daniele, el millor conductor d’autobús que podríem haver tingut, ha sigut un company de viatge perfecte. De Bolonya anarem directament a Verona, la ciutat de Romeo i Julieta, on vam visitar les principals atraccions turístiques de la ciutat: la Arena de Verona, el balcó de Julieta, la Piazza de le Erbe, la Piazza dei Signori, el pont de pedra i la Piazza Bra. A la vesprada vam arribar a Lido di Jesolo, on ens esperava un mar en calma i un hotel on ens van tractar molt bé.
Comença el segon dia i anem camí a Venècia amb el vaporetto, tots i totes amb el mateix outfit: un jersei a ratlles (com bé diuen Hombres G). La primera parada obligatòria era la Piazza San Marcos i d’ací vam anar explorant la ciutat dels canals: la Llibreria Acqua Alta, el Pont de Rialto, la Basílica de San Marcos. La cirereta del pastís va ser recórrer la ciutat en gòndola. A la vesprada vam posar rumb a Montecatini, Villa Rita ens esperava, la vam inaugurar amb una bona festa a la terrassa.
El tercer dia, un dels més esperats per l’alumnat, era Florència; la ciutat dels talents. Va ser un dia ple de cultura, art, historia i gelats. Visitarem la Galeria de la Acadèmia i la Galeria dels Uffizzi, la Catedral de Santa María del Fiore, el Ponte Vecchio, el Mercato del Porcellino, la Piazza de la Signora, la Basílica de la Santa Croce i alguns estudiants arribaren inclús a visitar la Farmàcia de Santa María Novella, la més antiga del món, i el Museu del Calcio.
L’últim dia per Itàlia vam recórrer els carrers de Pisa, la ciutat de la torre inclinada. Visitarem el Baptisteri i el Duomo i vam dinar tots junts al Ristorante il Turista. En pujar a l’autobús per anar al port de Civitavecchia començava a notar-se la nostàlgia pel fi d’un viatge tan espectacular. Ens vam acomiadar de Daniele i, maletes en mà, ens dirigíem a la porta per pujar al vaixell i no podia faltar la festeta d’acomiadament.
L’endemà, tots de creuer i sense poder utilitzar el mòbil, vam gaudir els uns dels altres així com de la discoteca del vaixell i les festes que vam muntar a coberta. El capvespre que ens va regalar Barcelona va ser un punt final esplèndid d’un viatge inoblidable.
Ja podeu consultar els llistats provisionals d'admesos i no admesos a les proves d'accés als cicles formatius d'FP.
RECORDEM:
Al tauler d'anuncis del centre estan els llistats dels sol·licitants que han demanat la exempció d'alguna de les parts de les proves. S'han de consultar presencialment ja que no es poden publicar. També ho podeu consultar a secretaria.
El dia 16/04/2024, l’alumnat de 4t d’ESO va visitar el Jardí Botànic de la Universitat de València.
Al llarg de la visita vam poder observar diferents adaptacions dels organismes vegetals, així com espècies evolutivament molt anteriors a les plantes més actuals. A més, vam poder visitar el laboratori de germoplasma, on es guarden llavors de moltes espècies, com si fora un banc de llavors, i també van participar en una gimcana botànica.
Es van agafar mostres de terra per continuar la recerca de bacteris que ens puguen ajudar a trobar nous antibiòtics. I finalment, vam tornar cap al bus gaudint d’un passeig pel llit del riu Túria i els jardins de Monforte.
En aquesta entrevista de ràdio coneixerem un poc més a Merxe Julve, una docent que es jubila després de tota una vida dedicada a la docència activa.
Merxe ens explica des de com van ser els seus inicis, anècdotes de la seua trajectòria professional i com se sent ara que ha arribat el moment de dir adeu com a docent.
Una entrevista molt emocional i propera que condensa en un grapat de minuts part d’una vida dedicada a preparar a les i els joves no només en el seu futur laboral, també en la seua part humana com a companyes i companys d’un futur pròxim.
El passat dimarts, 16 d’abril, l’alumnat de cicles formatius dels grups del matí de l’IES Joan Coromines, va assistir a un taller sobre els primers auxilis per a conéixer de primera mà les principals tècniques i actuacions no professionals que s’han de dur a terme davant una situació d’emergència o accident amb persones ferides.
Alguns dels conceptes explicats van ser la regla PAS d’actuació, la reanimació cardiopulmonar (RCP) i la Corba de Drinker i la maniobra d’Heimlich per a situacions d’ennuegament. També es van tractar altres actuacions com la utilització del desfibril·lador extern DEA, l’atenció de cremades y l’atenció de persones amb atacs d’epilèpsia.
Englobat en els continguts de prevenció de riscos laborals de l’assignatura FOL, els primers auxilis són uns coneixements que tothom hauria de conéixer i entrenar. En moltes ocasions, els primers minuts són vitals per a la persona accidentada i la nostra ajuda amb aquestes nocions bàsiques pot salvar-li la vida.
Des del Departament de FOL de l’IES Joan Coromines, volem agrair al voluntariat aquesta formació tan valuosa per al nostre alumnat.
L’alumnat de 3r del PDC de l’IES Joan Coromines ha participat en el projecte d’aprenentatge servei “Convivències intergeneracionals: compartim experiències” amb els usuaris del centre de dia 9 d’Octubre de la nostra localitat.
Impulsat per la professora d’Àmbit Sociolingüístic del grup, Raquel Vericat, i amb l’acompanyament del professor de Religió, Antonio Àvila, aquest projecte ha constat de set sessions d’una hora i mitja entre els mesos de gener i abril, i totes les activitats que s’han realitzat han estat emmarcades dins el currículum d’aquest àmbit.
El centre 9 d’Octubre alberga setze persones majors dependents, les quals necessiten ajuda per a la realització de les tasques bàsiques i/o activitats instrumentals de la vida diària. Vicentica, Mª Carmen, Lola, Antonia, les quatre Maries, Paquita, Trini, Luisa, Miguela, Joaquín, Manolo, Dionisio i Rosita. Els hem conegut a tots i ens hem emocionat amb ells en cada visita.
Cada dos dijous les cares d’aquests iaios s’il·luminaven amb la nostra presència, i nosaltres ens n’anàvem d’allí plens de satisfacció. Han sigut unes relacions simbiòtiques, enriquidores per totes dues bandes, perquè l’alumnat també s’ha sentit reconfortat de sentir-se útil i de donar alegries, i ha aprés que a pesar de les dificultats de la vida, el somriure, la tendresa i l’agraïment són l’important.
Hem conegut les seues biografies, hem sabut els seus contes, cançons i pel·lícules favorites, hem frasejat amb ells les endevinalles i els refranys més populars, hem jugat a multitud de jocs de llengua, ens hem disfressat junts per Carnestoltes… I per finalitzar, els hem regalat un lapbook amb fotos, records i dedicatòries personalitzades que ens han commogut a tots.
Volem donar les gràcies a la directora del centre, Sandra Barba, perquè de seguida ens va dir que sí a impulsar el projecte, i sobretot als que estan dia a dia amb ells: a Begoña Aparicio, que ens ha ajudat moltíssim en les activitats, a Alícia i a la resta de l’equip, perquè els cuiden molt bé, i això es nota en el benestar dels ancians.
No hem d’oblidar agrair la faena que ha fet l’alumnat: Fernando, Leo, Tayyab, Gerson, Yemima, Erika, Douae, Saadia, Aicha, Nohaila, Antonio, Sanaa i Andrés. Sabem que no ha sigut fàcil, sobretot al principi, tractar amb persones que no són família i que tenen malalties relacionades amb l’envelliment. Els heu tractat amb amor i respecte, i heu donat el millor de vosaltres.
I com no, agraïm a la direcció del nostre centre, que sempre dona suport a aquest tipus de projectes. De veritat que ha sigut un plaer dur-lo endavant, a pesar de les dificultats. Ens enduem a la maleta una experiència fabulosa. Moltes gràcies!!
