El jueves 27 de marzo, el grupo de 3º de PDC realizó una salida educativa a la Universidad Politécnica de València, donde participó en dos talleres formativos: uno relacionado con el análisis de semillas y otro centrado en la aplicación lúdica de conceptos matemáticos.
Durante el taller de semillas, el alumnado tuvo la oportunidad de trabajar en un laboratorio equipado con microscopios ópticos. Allí se les explicó el uso de colorantes vitales —concretamente un reactivo de tono morado, posiblemente tetrazolio— para evaluar la viabilidad de distintas semillas (fotos). Esta técnica permite identificar si una semilla está viva (cuando presenta una reacción enzimática visible mediante la coloración) o muerta (cuando no se observa reacción). Posteriormente, en una segunda sala, participaron en una actividad interactiva de reconocimiento botánico, en la que debían relacionar distintas muestras de semillas con su alimento de origen a partir de imágenes y características morfológicas.
Tras una pausa para el almuerzo, el grupo asistió al taller de matemáticas recreativas. En este espacio interactivo, el alumnado exploró una serie de juegos didácticos que abarcaban diversas áreas del pensamiento matemático, como la lógica, la geometría, la aritmética y la resolución de problemas. Algunos de los retos consistían en construir figuras con piezas modulares, identificar patrones o aplicar razonamientos espaciales. Durante la actividad, contaron con la guía del profesor Rafael Rivera y de una docente especializada en didáctica de las matemáticas, quienes ofrecieron apoyo personalizado y explicaron con detalle el proceso de diseño y construcción del parque Gulliver, abordando aspectos técnicos como el uso de la escala, la proporcionalidad y los principios geométricos aplicados al urbanismo.
La jornada resultó ser una experiencia muy enriquecedora desde el punto de vista académico y práctico, que permitió al alumnado aplicar conocimientos científicos y matemáticos en un entorno universitario real y estimulante.