Premios Municipales

El Salón de Plenos del Ayuntamiento de Burjassot ha acogido el acto de entrega de los Premios a las Portadas con Perspectiva de Género de las Agendas Escolares 2025-2026, un certamen impulsado por la Concejalía de Igualdad, dirigida por Yolanda Andrés, en colaboración con los tres institutos de Educación Secundaria de la localidad. Esta iniciativa, que alcanza su quinta edición, tiene como objetivo promover la reflexión y la creatividad del alumnado en torno a la igualdad de género.

El acto, celebrado el miércoles 17 de septiembre, contó con la presencia de la concejala de Igualdad, Yolanda Andrés, y de Sigrid Donazar, directora de la oficina de Caixa Popular en Burjassot, entidad que colabora activamente en el proyecto a través de un convenio con el consistorio.

Gracias a este acuerdo, los tres estudiantes ganadores han recibido una tarjeta valorada en 100 euros, además de una agenda personalizada con su diseño y diverso material de escritorio. Los finalistas de cada centro también han sido reconocidos con agendas y material escolar.

En el caso del IES Vicent Andrés Estellés, la alumna Carla Vidal Pérez ha resultado ganadora, mientras que las estudiantes Gabriela Morales y Cass Naranjo han sido seleccionadas como finalistas. Sus diseños ilustrarán la contraportada de las agendas escolares del centro.

La temática de esta edición se ha centrado en la historia del feminismo desde una mirada humorística, con el objetivo de facilitar la comprensión del presente a partir de los logros históricos en materia de igualdad. A lo largo de sus cinco ediciones, este certamen se ha consolidado como un espacio de expresión, reflexión y compromiso social entre los y las estudiantes, destacando el papel de las mujeres en la historia y fomentando una mirada crítica y creativa desde las aulas.

Finalistas INJUVE

Nos complace anunciar que el proyecto ECAGE, desarrollado en nuestro centro, ha sido seleccionado una vez más para participar en la gran final del Certamen de Jóvenes Investigadores – Premios INJUVE, organizados por el Ministerio de Educación. Este prestigioso encuentro se celebrará en la localidad de Mollina (Málaga), del 3 al 5 de noviembre de 2024, y reunirá a los mejores proyectos de investigación juvenil a nivel nacional.

El proyecto ECAGE tiene como eje central la acuaponía, un sistema de producción sostenible que combina la cría de peces con el cultivo de plantas en un entorno de simbiosis. El jurado ha destacado su alto nivel de complejidad científica, especialmente por la minuciosa recopilación de datos durante la fase metodológica y experimental: parámetros físico- químicos del agua, evolución del crecimiento de las plantas de cultivo, y análisis comparativos de resultados.
En esta edición, serán nuestras alumnas de 2º de Bachillerato, Mar Gutiérrez Cilla y Mireia Sánchez Manzano, quienes representarán al IES Vicent Andrés Estellés, bajo la coordinación del profesor Santiago Sirera García. Su papel será clave en la defensa del proyecto ante un tribunal experto, lo que supone una experiencia formativa de gran valor académico y personal.
El pasado 13 de septiembre, ya realizaron una primera defensa online del trabajo, en la que el jurado resaltó el carácter innovador e interdisciplinar de la propuesta, pues integra de manera práctica y aplicada conocimientos de biología, matemáticas, física y química. Esta combinación de disciplinas convierte al proyecto ECAGE en un referente educativo en el ámbito de la investigación escolar.

De cara a la final presencial en Mollina, nuestras alumnas se preparan para exponer con rigor las diferentes fases del proyecto y responder a las preguntas del tribunal. Durante las próximas semanas, continuaremos trabajando en la defensa, con la firme convicción de que este proyecto es digno de ser premiado, al reflejar el esfuerzo constante, la dedicación y el entusiasmo de nuestro alumnado de 1º y 2º de Bachillerato en la asignatura de Proyectos de Investigación.

Para nuestra comunidad educativa, la participación en los Premios INJUVE del Ministerio de Educación supone un motivo de orgullo y reconocimiento al talento de nuestro alumnado, así como a la importancia de fomentar la investigación y la innovación desde las aulas.

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