Si no esteu habituats a aquestes sigles vos hem de dir que l’ASMR deu el seu nom a Autonomous Sensory Meridian Response; és a dir, a Resposta Sensorial Meridiana Autònoma. I si no ho n’heu escoltat cap, hem de dir-vos que representa una sensació agradable de pessigolleig o de formigueig que se sent a la regió del cap, coll i muscles quan s’escolta a algú murmurant o fent sons o moviments repetitius.
Encara que no totes les persones senten que l’ASMR és agradable, qui aconsegueix tindre aquesta sensació afirma que és capaç d’alleujar crisi d’ansietat, depressió i inclús dolor crònic. Per la qual cosa, aquest tècnica i la escolta és cada vegada més utilitzada com una tècnica de relaxació i inclús per a dormir millor. En el següent enllaç us deixem el que hem fet al nostre projecte interdisciplinari:
El dimarts 16 de novembre l’alumnat de l’IES Porçons d’FPB Informàtica d’Oficina de 1r i 2n curs visitaren l’Estació Depuradora d’Aigües Residuals (EDAR) del poble. Durant la visita l’empresa encarregada ens va explicar les distintes fases del tractament de les aigües residuals. L’alumnat va mostrar el seu interés pel funcionament del cicle urbà de l’aigua, per les bones pràctiques en l’ús de l’aigua i per la protecció del medi ambient. Així, l’empresa va insistir en la importància de fer un ús responsable de l’aigua i de no tirar tovalloletes humides i altres elements no solubles al vàter, per evitar embussos a les canonades. Els alumnes van completar l’activitat amb una marxa pel riu Clarià fins a l’àrea recreativa del Pont de l’Arcà, amb l’objectiu de conéixer l’entorn natural i promoure la sensibilitat ambiental
A continuació teniu el llistat de les persones candidates electes al consell escolar del nostre centre. Agraïr a la comunitat educativa la participació, a més de felicitar a les persones electes.
Persones candidates elegides com a representants de l’alumnat al consell escolar del nostre centre:
KAMAL ALI YADU
ALBA BALAGUER TARRASÓ
Persones candidates elegides com representants del professorat al consell escolar del nostre centre:
ESTHER CAMBRA SENDRA
MARC GANDIA SILVESTRE
MARISA MICÓ OLCINA
MAITE MORENO SÁNCHEZ
DESI SUCH APARICIO
HÉCTOR MAS BOLUDA
Persones candidates elegides com a representants del sector famílies al consell escolar del nostre centre:
L’alumnat de 1r FPB d’Informàtica d’oficina dins del mòdul “Muntatge i manteniments d’equips i sistemes informàtics” ha realitzat hui una pràctica professional de com es fa un cable amb connexions RJ45 directe.
La connexió RJ45 és una interfície física utilitzada normalment per a connectar xarxes de computadors amb cablejat estructurat. Té 8 pins o connexions elèctriques, que normalment s’utilitzen amb els cables de par trenat.
Aquesta activitat ha permés treballar de forma real els continguts treballats a l’aula, augmentar les competències de l’alumnat i gaudir de l’experiència.
Per reivindicar el dia de la Protecció de la Natura ─18 d’octubre─, i conscienciar el nostre alumnat, des del departament de valencià hem realitzat microrelats tractant-ne la temàtica.
L’alumnat de 4t ESO ha realitzat aquests microrelats100, atés que havien de tenir 100 paraules. La idea ha estat emprar una imatge, que apareix a l’esquerra, sobre la qual s’havia de fer un microrelat que hi tinguera relació amb el respecte amb el medi ambient.
Esperem que us agraden. Hi ha de ben significatius i reivindicatius per prendre consciència de la importància que té l’educació en els Objectius de Desenvolupament Sostenible sobre els quals versa el nostre projecte de Porçonstenibilitat.
“It was on a dreary night of November that I beheld the accomplishment of my toils. With an anxiety that almost amounted to agony, I collected the instruments of life around me, that I might infuse a spark of being into the lifeless thing that lay at my feet. It was already one in the morning: the rain pattered dismally against the panes, and my candle was nearly burnt out, when by the glimmer of the half-extinguished light, I saw the dull yellow eye of the creature open; it breathed hard, and a convulsive motion agitated its limbs.”
(Frankenstein by Mary Shelley)
El passat 29 d’octubre, la classe d’anglés de 2n ESO es va convertir en un taller d’escriptura d’històries de terror. Aprofitant la setmana de Halloween, es varen llegir i analitzar fragments de dues de les novel·les de terror més famoses en llengua anglesa: Dracula, de Bram Stoker, i Frankenstein, escrita per Mary Shelley a l’edat de només 18 anys. Després, l’alumnat va començar a inventar-se les seues pròpies històries, sorgint títols com The Curse of the Three Heads, The Werewolf, The Night of Halloween o The Immortal Skeleton entre d’altres. A més a més, del 22 al 26 de novembre, es durà a terme una presentació oral en l’aula per tal de poder compartir totes aquestes històries i gaudir dels seus terrorífics arguments.
El professorat de l’IES Porçons amb la sostenibilitat, en aquest cas amb una eixida cicloturística. No anem a ser nosaltres els qui descobrim que la bicicleta té enormes beneficis, no sols per a la salut sinó també per al medi ambient, ja que es tracta d’un mitjà de transport que afavoreix la mobilitat sostenible.
Però des del nostre institut sí que volem transmetre aquest valor i la importància del seu ús entre el nostre alumnat, i per extensió, dels sectors que formen part de la nostra comunitat educativa. I no solament com a mitjà de transport en el seu dia a dia per venir al nostre centre.
Així, dins del PIIE de Porçonstenibilitat que estem realitzant al nostre centre, el professorat va realitzar l’eixida cicloturística entre les localitats de Vilallonga i L’Orxa, seguint la via verda que unia primigèniament les localitats d’Alcoi i Gandia. Un recorregut impagable que transcorre vora el riu Serpis al llarg del Racó del Duc, també més conegut com el Barranc de l’Infern.
Esperem que l’alumnat del nostre centre s’anime a compartir un matí de plenes experiències naturals i personals com les que vam compartir el professorat. I que s’inicie en un model sostenible de gaudi amb la natura: la bicicleta.
Un any més, el circuit RunCàncer 2021 arriba a la localitat d’Aielo de Malferit amb una marxa no competitiva de 5 quilòmetres, que se celebrarà el 7 de novembre des de les 11.30 hores, amb eixida en el passeig de l’Eixample. Les inscripcions es podran realitzar en la Junta Local de AECC i en la mateixa zona d’eixida fins a 30 minuts abans de l’inici de la prova. I l’IES PORÇONS hi serà present, tant en la participació del professorat i alumnat a la marxa, com en la instal·lació d’un espai per recollir els taps de les ampolles que es repartesquen després de la marxa, així com les pròpies ampolles per poder reutilitzar-les en materials per a fer escultures.
Cal recordar que el nostre PIIE de centre, Porçonstenibilitat, i el recent concedit projecte europeu Erasmus+, persegueixen aconseguir un centre sostenible, i per extensió un poble; on el reciclatge, la reutilització i la reducció de materials es converteix en un dels nostres mantres. I amb aquesta finalitat, hem llançat un altre repte: reunir 30 quilograms de taps d’envasos i ampolles i donar-los una segona vida, reconvertint-los en bancs per seure al pati.
Cal recordar que el projecte que té per objectiu que el nostre professorat puga desenvolupar la seua tasca docent i ensenyar el nostre alumnat –a través del currículum d’ESO i de les competències clau– la importància de la conscienciació d’un món més sostenible, incidint de manera rellevant en els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) i l’Agenda 2030. Però no només això, atés que amb aquest model d’aprenentatge basat en projectes pretenem que transferesca de les aules i vaja més enllà; i quina millor manera que participar amb d’altres entitats socials a partir de la cooperació i col·laboració amb ells per poder donar sentit a l’aprenentatge significatiu. Un aprentatge que tractarà, en aquesta ocasió, sobre els objectius: Objectiu 3. Salut i benestar: Garantir una vida sana i promoure el benestar per a totes les persones a totes les edats; Objectiu 4. Educació de qualitat: Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge durant tota la vida per a tothom; Objectiu 11. Comunitats sostenibles: Aconseguir que les ciutats i els assentaments humans siguen inclusius, segurs, resilients i sostenibles; Objectiu 12. Consum i producció responsables: Garantir modalitats de consum i producció sostenibles; Objectiu 13. Acció climàtica: Adoptar mesures urgents per a combatre el canvi climàtic i els efectes d’aquest; Objectiu 15. Vida terrestre: Protegir, restaurar i promoure l’ús sostenible dels ecosistemes terrestres, gestionar els boscos de manera sostenible, combatre la desertificació, aturar i revertir la degradació del sòl, i aturar la pèrdua de la biodiversitat .
L’alumnat d’Arts escèniques i dansa, de 4t de l’ESO, de l’IES Porçons visità el passat 22 d’octubre el Gran Teatre de Xàtiva per veure la “La Bohème” de G. Puccini. Un espectacle que corregué a càrrec de l’Orquesta Filarmónica de La Mancha “OFMAN” sota la Direcció Musical de Francisco-Antonio Moya. Amb la participació del Cor “Camareta Lírica de España”.
La Bohème és una òpera en quatre quadres de Giacomo Puccini sobre un el llibret de Luigi Illica i Giuseppe Giacosa, sobre Scènes de la vie bohème (Escenes de la vida bohèmia), de Henry Murger. Va ser estrenada al Teatro Regio de Torí, l’1 de febrer de 1896, sota la direcció d’Arturo Toscanini. S’insereix dins del corrent verista.
La Bohème és la història de quatre bohemis que viuen el Barri Llatí de París en la dècada de 1840, que pateixen i gaudeixen per amor, reflectint el període romàntic propi de l’època. El poeta Rodolfo (Jorge Puerta), el pintor Marcello (Gabriel Alonso), el músic Schaunard (Andrés del Pino) i el filòsof Colline (Antonio Alonso) confronten les vel·leïtats de la ‘modesta’ costurera Mimi (Mariana Ortiz) i l’escandalosa cantant Musetta (Gema Scabal). Aquesta història d’un grup d’artistes joves i amb pocs diners reflecteix les pròpies vivències del compositor durant els seus anys en el Conservatori de Milà, entre 1880 i 1883, on va compartir habitació amb un altre pobre estudiant de música: Pietro Mascagni.
La vesprada del 19 d’octubre va tindre lloc el Taller Formatiu per a pares i mares del Col·legi Sant Josep de Calassanç i de l’IES Porçons respectivament.
L’objectiu d’aquesta formació, va ser mostrar el funcionament de les xarxes socials i en concret les que utilitzen els vostres fills i filles.
Conèixer quin ús fan d’Internet i de les xarxes, quines pàgines visiten, quina informació publiquen i quins perfils tenen, facilita la tasca com a pares i mares per a fer-los conscients de les implicacions i dels riscos de les xarxes socials. I, en definitiva, que no facen a les xarxes socials el que no farien en la seua vida real.
Tota aquesta informació, va ser molt ben rebuda pels pares/mares assistents al taller, atés que proporcionar tot un ventall de recursos i d’orientacions, permet a les famílies una major accessibilitat al món de les xarxes i els facilita un millor acompanyament aconseguint educar els jóvens per fer un ús més segur i responsable.
La vostra formació afavoreix l’educació dels vostres fills i filles
Marisa Micó Olcina
Orientadora IES Porçons
46022099
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
