SOLC és una associació d’Alcoi, implicada en tot el que té a vorer amb la malaltia del càncer. Inclou des de distints professionals (psicòlegs, treballadors socials,…) a voluntaris que han passat o estan fent front a esta malaltia. És esta la vessant que més impacte posssitiu té en l’alumnat.
Com tots els anys, el nivell triat per a esta activitat, és l’alumnat de 3r d’ESO.
Conèixen de primera mà les experiències de persones afectades per la malaltia, participen activament en la xerrada, i poden preguntar tot allò que els interesse o que hagen sentit dir, per tal de desmitificar la malaltia, i intentar normalitzar-la.
La Declaració d’emergència climàtica presentada pel Consell el 6 de setembre de 2019 es realitza per impulsar la lluita contra el canvi climàtic, la crisi ecològica i donar respostes a les demandes de la societat civil.
El Centre d’Educació Ambiental de la Comunitat Valencia ens cedeix aquesta exposició amb l’objectiu d’augmentar la consciència de la ciutadania i generar una actitud crítica i transformadora de la ciutadania. A banda recull el reconeixement de l’existència d’un context complex, estructural i interdependent que requereix un enfocament diferent d’escala global, molt més integrador, coherent i ampli, alineat amb l’Agenda 2030 i els Objectius de Desenvolupament Sostenible de Nacions Unides.
Aquesta exposició està inclosa dins del Projecte d’Aula Verda que es du a terme a l’IES Professor Manuel Broseta i es pot visitar durant els matins fins al 17 de febrer.
Hui hem celebrat una nova jornada del pla de foment de la lectura. Dins dels PROGRAMA DINAMITZACIÓ BIBLIOTEQUES ESCOLARS I FOMENT LECTURA una de les activitats complementàries és la d´encontres amb escriptors
En aquesta ocasió ha estat dirigida als alumnes de 1r d'ESO. L'escriptor de hui ha sigut Jordi Garcia Vilar, autor i director de la Llegenda de Sant Jordi, el drac i la princesa.
S'han impartit ja les dues sessions del programa conèix-me a càrrec de Maria Amigó, Cristina i Marta .
PROJECTE ‘Coneix-me’
La Societat Espanyola de Farmàcia Clínica Familiar i Comunitària (*SEFAC) convida a participar en el projecte d'investigació Coneix-me: Comprèn el medicament / descobreix al farmacèutic en estudiants de quart de l'ESO.
Aquest projecte, que compta amb la col·laboració de Laboratoris *Cinfa, pretén educar i formar als adolescents en el correcte ús dels medicaments. Creiem que el desconeixement general de l'ús adequat dels medicaments és un problema que ha de ser abordat des d'una primerenca edat, com una part del procés educatiu dels nostres joves, adaptant-lo a les eines educatives actuals. Creiem que serà crucial inculcar bons hàbits en l'autocuració i l'adherència als tractaments terapèutics des de l'adolescència per a aconseguir un ús racional del medicament a mitjà i llarg termini.
L'objectiu d'aquest projecte és contribuir a millorar l'educació dels adolescents en l'ús correcte dels medicaments, adquirint coneixements i actituds bàsiques per a aqueix fi. La població a la qual ens dirigim són estudiants de 4t de l'ESO i 2n FP bàsica.
Aquest projecte consta de dues sessions formatives recolzades en una sèrie d'exercicis pràctics que l'alumne contestarà via en línia, per la qual cosa cal que puguen connectar-se durant cinc minuts ja siga via tauleta, portàtil, mòbil…
En el desenvolupament de les intervencions educatives es prioritza la intervenció activa de l'alumne, fugint de la fórmula de classe magistral, amb l'objectiu d'adoptar actituds i interioritzar coneixements sobre l'ús adequat dels medicaments.
L’alumnat porta el dia de la sessió formativa un medicament (envàs buit amb el prospecte) que tinga a casa amb el que hagen sigut tractats en alguna ocasió, preferentment el que utilitzen amb més assiduïtat. Durant la intervenció educativa s'utilitzaren aquests medicaments com a part pràctica de l'aprenentatge.
Amb posterioritat, després de l'anàlisi dels resultats i conclusions obtingudes, aquestes s'entregaran al centre per a la seua difusió entre els alumnes i professors.
El passat 3 de desembre vam celebrar a la Festa de benvinguda del Projecte Pigmalió. Primerament l'alumnat va conèixer les seues parelles i posteriorment es va procedir a la signatura de contracte i a la foto de parella al photocall.
Com que el nombre d'alumnes de primer era major que els de tercer, enguany l'alumnat tutor és tant de tercer com de quart d'ESO.
Finalment, vam celebrar una "picaeta" a l'aula Pigmalió del centre on l'alumnat va anar coneixent-se.
El passat dia 3 de desembre, vam tenir la sort de poder contar amb la presència, per a impartir la conferència d'inici de curs de 2n de BAT i 2n CFGM, del Dr. Jose Vicente Torregrosa, nefròleg del Servei de Nefrologia i Unitat de Transplantament Renal de l'Hospital Clínic de Barcelona.
L'Hospital Clínic es troba entre els primers llocs dels més valorats en l'especialitat de Nefrologia.
La conferència va tractar sobre els transplantaments de renyó, tant de l'evolució històrica com la situació actual.
Cursa a l'IES Professor Manuel Broseta en contra de la violència de gènere
El passat divendres 26 de novembre vam realitzar al centre, una cursa-marxa
reivindicativa i no competitiva, per fer visible el dia Internacional de l’eliminació de la violència
de gènere. La cursa es podia realitzar corrent o caminant, i tots els participants estaven
distribuïts en grups de 4 persones (els equips podien estar formats soles per xiques, sols per xics
o mixtes) que portaven una samarreta del mateix color.
Els dies previs a la cursa, a l’hora d’inscriure’s, cada equip va elegir un nom d’un llistat
on figuraven els noms de totes les dones assassinades els últims 2 anys com a víctimes de
violència de gènere.
La cursa, anomenada “Ni una més”, tenia un recorregut per dins i per fora de l’institut i
com participava tot l’alumnat i professorat del centre, estava dividida en dos eixides.
La 1ª eixida va tindre lloc a les 12:30h, on participaven l’alumnat de 1r, 2n i 3r d’ESO i
alguns equips de professorat.
La 2ª eixida va tindre lloc a les 13:30h, on participaven l’alumnat de 4t d’ESO, 1r i 2n de
Batxillerat i FP Bàsica i cicles formatius amb la resta d’equips de professorat.
Abans de les curses es va recordar el nom d’algunes de les xiques i dones desaparegudes
estos dos últims anys per la violència de gènere.
La finalitat de la cursa i la relació de noms ha sigut no sols per recordar que estes xiques
i dones assassinades al nostre costat tenien vida, família, amics, amigues… sinó també posar-les
nom i retornar-les a la realitat. Intentem que el seu record ens done força a tots i cadascú i
cadascuna de nosaltres per a continuar lluitant contra la violència de gènere.
NI UNA MÉS!!
25 de novembre. Dia internacional contra la violència de gènere
El passat 25 de novembre es va celebrar al centre el Dia Internacional Contra la Violència de Gènere. Per a commemorar aquest dia l’alumnat de Valors de 1r, 3r i 4t d’ESO, juntament amb l’alumnat de 2n d’ESO (i amb la col·laboració també de Maria Teresa Vañó, de 1r de batxillerat B) van realitzar una sèrie de cartolines que simbolitzaven els diferents esglaons de l’escala de la violència de gènere que posteriorment es van penjar al hall de l’institut. A més, al finalitzar el segon esplai els alumnes Ernesto Ferre i Lidia Francés, de 1r de batxillerat B, ens van llegir un manifest en contra de la violència de gènere. També cal afegir que durant tot el dia i van estar projectant-se al hall durant el temps d’esplai una sèrie de curtmetratges en contra de la violència de gènere.
Dins dels PROGRAMA DINAMITZACIÓ BIBLIOTEQUES ESCOLARS I FOMENT LECTURA una de les activitats complementàries és la d´encontres amb escriptors. El passat dilluns 22 de novembre vam tindre el gust de retrobar-nos amb Josep E. Calero, antic professor de valencià del nostre ies i escriptor, el qual var realitzar 4 sessions d'animació lectora als alumnes de 2n ESO.
Aquest divendres 1 d’octubre de 2021, els alumnes de 1r d’ESO amb Joan Cascant, promotor del programa Microvinya*, en el celler del Minifundi, de Muro, van realitzar la ja tradicional verema del raïm del nostre centre.
Perquè un producte puga portar el Segell Microvinya®, ha de complir bàsicament amb quatre requisits:
Poder constatar que l’agricultor ha guanyat justament.
Haver obtingut el raïm per mitjà de Bones Pràctiques Agrícoles, des de varietats autòctones, amb respecte a l’ecosistema.
Constatar-se que el celler forma part activa de la societat on estiga instal·lada, aportant i cooperant en el seu entorn.
Dissenyar la seua promoció tenint en compte la cultura del lloc on naix el producte.
La microvinya, per tant, no només és rendible econòmicament, sinó també, generador de riquesa social, mediambiental i cultural. Açò és algo que ha anat perdent-se al llarg del temps, i que per a recuperar-ho, necessitem de la gent jove, dels nostres alumnes, que han d’assabentar-se i passar-se per les mans, que una altra manera de fer les coses, que de normal se’ns planteja com ruïnosa, és possible, i sobre tot, molt necessària.
Enguany, el nostre projecte de microvinya forma part del projecte genèric d’innovació aprovat per la Conselleria d’Educació anomenat Aula Verda, del que anirem informant.
El passat 13 de setembre es va publicar al DOCV la resolució del dia 2 la Direcció General d’Innovació Educativa i Ordenació de la Conselleria d’Educació, la resolució per la qual es concedeixen els premis extraordinaris de Batxillerat corresponents al curs 2020-202, resultant guardonat Álvaro Dobón Leal, el qual finalitzà els seus estudis de Segon de Batxillerat al nostre centre. El procés per a atorgar els premis parteix del requisit d’haver obtingut en el conjunt dels dos cursos de Batxillerat una nota mitjana igual o superior a 8,75 punts, a més de la qualificació de la part obligatòria de la prova d’accés a la Universitat, concedint-se un total de 30 premis.
D’aquesta manera, l’alumnat premiat estarà exempt del pagament de les taxes de matrícula en el primer curs dels estudis superiors en una universitat pública, a banda de rebre un diploma a l’excel·lència en el rendiment acadèmic expedit per la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, que serà entregat en un acte acadèmic organitzat a l’efecte. També es farà constar al seu historial acadèmic mitjançant la pertinent diligència.
Es tracta d’un merescut reconeixement a l´esforç personal, al rendiment acadèmic que al llarg de tot el seu procés d’aprenentatge ha anat perfeccionant. És per això que des de l’IES Professor Manuel Broseta, volem reiterar la nostra cordial i sincera enhorabona a l’alumne esmentat, a la seua família i al professorat del centre per haver aconseguit tan merescut reconeixement, felicitació que volem fer extensiva a tota la comunitat educativa que una vegada més treballa per fomentar els valors de la superació personal, de la responsabilitat i de la millora contínua.
El Pla de Contingència i continuïtat en el treball durant la Covid-19 (Pla de Contingència), és un instrument de gestió de treball que utilitzarà la persona responsable màxima de cada centre de treball per a planificar i adoptar les mesures necessàries per a eliminar o minimitzar en tot el possible la potencial exposició al SARS-CoV-2.
