El IES 25 abril destaca en su municipio como referente de los centros docentes en la participación en programas europeos. Este interés por los programas europeos viene desde años atrás con la incorporación en el departamento de francés de profesorado interesado y con experiencia adquirida en centros anteriores por los proyectos Erasmus así como los intercambios con centros franceses, enviando a algunos de los alumnos/as voluntarios/as e interesados en participar en un proyecto de inserción lingüística en un país estado miembro de la Unión Europea como Francia.
Más recientemente, con el proyecto Erasmus+ solicitado y obtenido por la anterior directiva se han estado llevando a cabo acciones de movilidades del alumnado durante los años 2020 a 2025. Incluyendo no solo movilidades escolares, sino también movilidades formativas dentro del proyecto de Formación profesional VET.
En este curso actual 2025/26, se han llevado a cabo varios proyectos Erasmus+ en diferentes países europeos, en Grecia, en Italia, en Finlandia y en Francia. Este último se ha realizado durante la semana del 24/03/2026 a 01/04/2026 de este curso. Movilidad grupal en la que han participado 15 alumnos de francés de la ESO y dos profesores acompañantes. Además, dos profesoras del centro, han tenido la oportunidad de realizar una actividad de formación bajo la forma job shadowing en la ciudad francesa de Ofranville, en la costa atlántica, otras en Vasto (Italia), así como otro ha estado en Finlandia o profesores siguiendo un curso en Grecia.
Ofranville es una ciudad francesa de unos 4.000 habitantes; cerca de la ciudad de Dieppe, en la región de Alta Normandía, departamento de la Seine-Maritime o, en el distrito de Dieppe y cantón de Offranville. La pequeña y encantadora ciudad de Seine-Maritime, en la región de Normandía, Offranville se ubica a unos sesenta kilómetros de la ciudad medieval de Rouen, cerca del mar del Canal. También se encuentra cerca de Hautot-sur-Mer, Varengeville-sur-Mer y Sauqueville. Se trata pues de una pequeña ciudad, tranquila que alberga el Collège Jean Cocteau, con el que realizamos el proyecto Erasmus+, centro que recoge alumnado de la ciudad de Ofranville, pero también de otras ciudades y pueblos cercanos.
Durante la estancia realizada, el alumnado participante ha llevado a cabo actividades de inmersión lingüística y formación a través de la observación de cursos de francés y el resto de asignaturas, en las cuales han participado activamente. Asistiendo además a diferentes actividades y presentaciones organizadas por el centro escolar francés, donde los grupos de alumnos franceses, españoles y croatas participaban activamente.
Finalmente, y dentro del proyecto de inmersión lingüística y cultural, los alumnos y alumnas del IES 25 Abril Alfafar, han tenido la posibilidad de pasar un par de días en París, visitando los monumentos más emblemáticos de París y pasando un día de esparcimiento y diversión en el parque Eurodisney de la capital francesa.
Visita de alumnado europeo
A lo largo del curso se han realizado actividades conjuntas con el centro escolar francés, con interacciones por medios audiovisuales, pero también por medios físicos y tradicionales como el envío y recepción de correo. Los alumnos y sus familias han podido realizar una labor de anfitriones recibiendo en sus hogares a alumnos y alumnas franceses, con los que han compartido su modo de vida, y han ayudado a estos a conocer de primera mano la cultura e idioma español, y una fiesta tan emblemática e internacional como las Fallas, tradición y cultura valenciana.
Profesorado
Por parte del profesorado, se han cumplido las expectativas con rotundidad con la realización de las movilidades. Además, se puede afirmar también que el profesorado participante ha conectado con las prácticas docentes del profesorado de los diferentes centros de acogida positivamente. Por lo que las movilidades de job shadowing o asistencia a cursos han contribuido satisfactoriamente a:
- mejorar las estrategias profesionales del profesorado participante.
- conocer personalmente otros docentes y los ciudadanos del país visitado.
- mejorar la competencia lingüística en lengua inglesa principalmente.
- incrementar la satisfacción laboral del profesorado participante.
- mejorar los conocimientos sobre el sistema educativo francés, italiano o polaco, el sistema de acceso al a universidad y los cursos preparatorios para las grandes escuelas de educación superior.
- mejorar la valoración de los proyectos europeos internacionales.
Las movilidades este curso por parte del profesorado han sido a los siguientes destinos:
- Francia.
- Italia.
- Finlandia.
- Grecia.
Como conclusión del proyecto escolar Erasmus 2025-26, se puede decir que el alumnado por su parte ha podido vivir una experiencia educativa única, gracias a la financiación Erasmus, en la que no solo han vivido una situación de inmersión lingüística total en lenguas europeas como el inglés o el francés, sino que como buena parte de las familias han reconocido, sin la asistencia de este programa, y por tanto del instituto IES 25 Abril, muchos de estos alumnos/as no habrían podido vivir y aprender en primera persona la experiencia de estar una semana en un país europeo asistiendo a las clases como un alumno más.
El profesorado por su parte ha podido visitar dos centros europeos, el centro escolar Jean Cocteau de Francia, y el liceo estatal Raffaele Mattioli de Italia, y realizar cursos formativos en Finlandia y Grecia.
