El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) se trata de un documento en que los que están aprendiendo o han aprendido una lengua, ya sea en la escuela o fuera de la escuela, pueden registrar y reflexionar sobre su aprendizaje de lenguas y experiencias culturales. Así, en la sociedad actual convivimos con una gran diversidad de culturas y lenguas. Todas ellas se tienen que respetar y valorar con respeto y tolerancia para entendernos los unos a los otros y conseguir una buena convivencia. De hecho, cada cultura está formada por diferentes idiomas, usos, tradiciones, costumaris, creencias, comportamientos, tipos de ocio y creaciones que se transmiten de generación en generación. Ejemplos de esto son: el chino, el almuerzo valenciano, la forma de vestir, las fiestas, la educación familiar, los valores, etc. Así pues, en el centro realizaremos en el mes de abril varias actividades y una jornada de conmemoración de la diversidad lingüística y cultural que hay en el centro.
Por otro lado, dentro de esa multiculturalidad, el Portfolio Europeo de las Lenguas es un instrumento vivo que sirve para estimular el aprendizaje permanente de idiomas con un espíritu de tolerancia y respeto por la diversidad cultural y lingüística. El proyecto del Porfolio Europeo de las Lenguas se empieza a implementar en el curso 2025-2026 en algunos grupos del centro y, poco a poco, se irá extendiendo la utilización en los cursos próximos.
El Porfolio Europeo de las Lenguas está conformado por tres partes que vamos modificando a lo largo de nuestra vida:
- La biografía: Anotamos como, donde y por qué usamos y aprendemos cada lengua. También nuestras experiencias culturales.
- El dosier: Seleccionamos y guardamos documentos de aprendizaje importantes de nuestros progresos en el aprendizaje de las lenguas y los recuerdos de las experiencias culturales vividas.
- El pasaporte: autoevaluamos el nivel logrado de las destrezas en cada lengua, recogemos los certificados de idiomas y describimos nuestras experiencias interculturales más significativas.
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