Espai de la por
Per Tot Sants, els monstres valencians…
i tu, quina por tens?
Vols superar-la?
La por és una emoció caracteritzada per un intens sentiment habitualment desagradable, però necessari, provocat per la percepció d’un perill, real o suposat, present, futur o fins i tot passat.
Des de la Comissió de Convivència hem creat als corredors espais de la por on pots depositar la teua de forma anònima en la caixa i entre tots i totes trobar quina és la solució més addient. A més, podràs jugar a la baralla dels Monstres valencians, llegir la Maria no té por o fins i tot cantar i ballar la cançó. Cliqueu la imatge.
Tots i totes tenim alguna por a superar, per això, aquesta setmana fem equip, ens ajudem, ens comprenem, superem les pors i creixem com a persones.
#allibera’t #fesforalespors #novembrevalencià #somelmónquellegim #PIIE
Apadrinament lector
Amb l’objectiu de crear contextos significatius d’aprenentatge i establir lligams afectius al voltant de la lectura, millorant la comprensió lectora, ampliant el vocabulari i descobrir el plaer per la lectura hui ha començat l’apadrinament lector entre l’alumnat de sisé i segon.
Padrins/nes i fillols/les han signat el seu contracte on es responsabilitzaran del seu rol: padrins/nes ajudaran i fillols/les escoltaran i es deixaran ajudar. Les mestres hem escenificat possibles situacions que es poden donar en les sessions d’apadrinament: que el fillol no escolte, que la padrina faça de bona lectora, que la fillola llegisca moltd e pressa o que el padrí no tinga paciència, d’entre altres.
Cada divendres quedarem a la biblioteca, triarem el conte i decidirem l’espai on volem llegir: la mateixa biblioteca, a la C de Cervantes, a l’espai connecta’t i parla, a l’espai ficus, a l’aula natura, a la biblioteca municipal, a la plaça Oeste,… el nostre menut món on podem gaudir de la lectura.
#somelmónquellegim
Fem pa, Fem art amb fruita
Finalitzem el projecte d’hort amb les mans a la massa, i així ens acomiadem d’ell fins al curs que ve.
Ha sigut tot un plaer d’olors, textura, colors i sabors. Hem fet dos tallers de cuina, ben diferents. Un més tradicional, com és fer pa casolà i altre més contemporani, art amb peces de fruita.
Mireu com ens ha quedat!
Plat Saludable
Quina activitat tan interessant hem realitzat a l’escola!
A través del programa d’Ecoescoles, aquesta última sessió del trimestre ha estat enfocada a l’exploració dels nivells de sucre en els aliments.
Una manera excel·lent de conscienciar sobre els hàbits alimentaris ha sigut el fet de comparar els aliments saludables amb els que contenen més sucre. Aquesta comparativa ajuda a entendre millor la importància de menjar equilibrat.
Després, hem creat el nostre “plat saludable”, l’hem elaborat amb aliments amb menys sucre i més nutrients, com per exemple: fruita, verdura, cereals integrals i fonts de proteïnes saludables, com peix, llegums o fruits secs, que són essencials per mantenir l’energia i la salut.
Boníssim!!
Creacions amb fruita
En aquesta darrera sessió la proposta ha sigut Art alimentari o gastronòmic. Es tracta de la utilització d’aliments per a crear una exhibició visual.
L’alumnat ha pogut gaudir i sentir-se artistes amb la creació d’un plat de fruita d’allò més animat.
Tenien a l’abast llimes, taronges, cogombres, plàtans, meló, raïm, entre d’altres i cadascú ha hagut de tallar i construir, pensant una composició final.
Mireu que bé ha quedat!
Queda’t al nostre hotel
Ha sigut el torn d'arreplegar la collita.
L'alumnat de segon s'ha dut cap a casa enciams i fulles de col Kale, fantàstica collita que de segur faran ús aqueta nit. Molt saludable!
A més, amb Adrià, el tècnic d'ecoesccoles, hem construit un hotel per a insectes. Continuarem cuidant l'hort per a donar-los la benvinguda aquesta primavera. Qui voldrà quedar-se?
Bombons de Llavors
Quina il·lusió hui amb el taller de bombons!!
Hui, la classe de segon, ens mostra amb alegria de dur-se a casa aquests bombons.
Hem parlat de la reforestació dels boscos i hem fet aquest experiment que podran utilitzar, llençant-los a zones que necessiten ser reforestades. Totes i tots s'han endut un bombonet a casa.
Quina quantitat de sucre tenen els aliments?
Una de les sessions d'hort ha sigut el taller de concienciació de la quantitat de sucre que tenen alguns productes d'ús habitual.
L'alumnat portava de casa alguns brics de llet, suc, beguda de soja, barretes energètiques...
Adrià va dur a classe una balança i bolsetes amb 2,5 grams, 5 grams, 10 grams. A un extrem de la balança va posar la bolseta amb la mesura que marcava als ingredients del paquet i a l'altre els xiquets i xiquetes havien de posar sucre equiparant-la.
Per altra banda, s'ha diferenciat entre el sucre que té un producte de forma natural i el sucre afegit.
Ha sigut molt interessant i l'alumnat ha pres conciència de que cal reduir el consum de sucre i que l'aigua és la beguda més saludable.
